Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY

OPRACOWAŁA: Małgorzata Hrapkowicz

Lekcja  11 – 17 luty

Nazwa bloku programowego: W drodze do sukcesu.

Cele główne:

• rozwijanie zdrowej rywalizacji;
• kształtowanie pożądanych zachowań i postaw u dzieci;
• doskonalenie umiejętności przeliczania;
• kształtowanie umiejętności spostrzegania niepasujących elementów;
• kształtowanie prawidłowej postawy wobec wartości książki;
• zapoznanie z wyglądem graficznym liczby 9;
• doskonalenie umiejętności porównywania zbiorów, stosując określenia „mniej” i „więcej;
• doskonalenie sprawności manualnej podczas wycinania figur geometrycznych.

Cele szczegółowe: uczeń:

• zna zasady zdrowej rywalizacji;
• potrafi policzyćilość oczek na kostce;
• potrafi nazwać zbiory i wyeliminować nie pasujący w nich element;
• potrafi pokolorować obrazek według podanego kodu kolorystycznego;
• wie jakie są etapy powstawania książki;
• zna zasady właściwego korzystania z książek i rozumie konieczność szanowania ich;
• zna graficzny obraz liczby 9;
• potrafi określić ilość „mniej” lub „więcej”;
• wie jak wyglądają figury geometryczne.

Metody:

• podające: pogadanka;
• praktycznych działań;
• aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Zeszyt ćw. część 3, kredki, nożyczki, kostka do gry,pomoce dydaktyczne,

I jednostka lekcyjna: 

Temat: W wytrwałości siła.

1. Pogadanka na temat zdrowej rywalizacji.
2. „Wyścig żółwia i zająca” – rozgrywanie gry ściganki.
3. „Co tu nie pasuje” – ćwiczenie w klasyfikowaniu z wykorzystaniem karty pracy.
4. „W drodze do gwiazd” – kolorowanie obrazka wg. Kodu.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Tajemnice powstawania książki.

1. „Jak powstaje książka?” – układanie i omawianie historyjki obrazkowej.
2. „Znamy książki” – pokaz i rozmowa kierowana.
3. „Książki pełne bajek” – ćwiczenie na karcie pracy.
4. „Z jakiej jestem bajki?”- zabawa dramowa.
5. „Projektujemy okładkę książki” – praca plastyczno – techniczna.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Zajęcia na wolnym powietrzu

1. Gry i zabawy.

IV jednostka lekcyjna:

1. „Wesołe zabawy z dziewiątką” – wykonanie ćwiczenia na karcie pracy.
2. „Mniej więcej czy tyle samo?” –ćwiczenia matematyczne.
3. „Figury geometryczne. – wycinanie figur geometrycznych.
4. Zabawy z figurami geometrycznymi – Co powstanie gdy je połączymy?