Autor: Izabela Bielińska

Życzenia Wielkanocne

Wesołego zajączka, co po stole bryka.

Smacznościami wypełnionymi, Świątecznego koszyka.

Smacznego jajka, mokrego dyngusa.

Radości płynącej, ze Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa.

Pogody ducha oraz niezapomnianych chwil,

spędzonych przy wspólnym stole z najbliższą rodziną.

Spokojnych Świąt Wielkanocnych

życzy dyrekcja i zarząd szkoły

WAŻNA INFORMACJA

WAŻNA INFORMACJA

PO KONSULTACJI Z DYREKCJĄ VANG SKOLE, KTÓRA OTRZYMAŁA INFORMACJĘ Z RYGGE KOMMUNE ORAZ ROZMOWĄ Z CZŁONKAMI RADY RODZICÓW  ZAJĘCIA  W POLSKIEJ SZKOLE W MOSS W DNIU 14.03.2020 ZOSTAJĄ ZAWIESZONE DO ODWOŁANIA.

OBECNA SYTUACJA SPOWODOWANA ZAGROŻENIEM KORONAWIRUS ZMUSIŁA NAS DO PODJĘCIA POWYŻSZYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE NIE SĄ OD NAS ZALEŻNE I NA KTÓRE NIE MAMY WPŁYWU.

ZARZĄD I DYREKCJA SZKOŁY

Konspekt

Konspekt  dla klasy VII

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 17 – 14 MARCA

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat 1: Cechy liryki na podstawie wiersza A. Mickiewicza pt: ,,Śmierć Pułkownika”.

Cele ogólne:

  • Poznanie cech liryki;
  • Rozwijanie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu wiedzy o literaturze.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Zapoznaje się z biografią Adama Mickiewicza;
  • Poznaje najważniejsze cechy epoki romantyzmu;
  • Poznaje cechy charakterystyczne liryki jako rodzaju literackiego;
  • Określa tematykę utworu A. Mickiewicza;
  • Na podstawie informacji o epoce potrafi wskazać cechy bohatera romantycznego z wiersza ,,Śmierć Pułkownika”.

Konspekt

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 12 – 14 MARCA

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat 1: Rodzaj żeński, męski i nijaki.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie uczniów z rodzajami rzeczownika;
  • Wskazywanie rodzaju gramatycznego poszczególnych rzeczowników.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Wymienić rzeczownik w danym rodzaju;
  • Wskazać poprawnie rodzaj rzeczownika;
  • Przyporządkować rzeczowniki danego rodzaju do jednej grupy.

Temat 2: Utrwalenie wiadomości o rzeczowniku i czasowniku.

Cele ogólne:

  • Przypomnienie nazw podstawowych części mowy i pytań, na które odpowiadają;
  • Doskonalenie umiejętności odróżniania rzeczownika od czasownika;
  • Utrwalenie umiejętności określania liczby i rodzaju rzeczownika;
  • Wskazywanie czasu czasownika, jego osoby i liczby.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Zna pytania, na które odpowiada rzeczownik i czasownik;
  • Wskazuje w zdaniach rzeczowniki i czasowniki;
  • Potrafi określić rodzaj i liczbę rzeczownika;
  • Wskazuje osobę i czas podanych czasowników;
  • Odmienia podane czasowniki przez osoby.

Temat 3: Różne oblicza zimy.

Cele ogólne:

  • Doskonalenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu;
  • Rozwijanie umiejętności interpretacyjnych i artystycznych ucznia.

Cele szczegółowe: 

  • Umiejętność udzielania odpowiedzi  na pytania do tekstu
  • Uczeń potrafi stworzyć wizerunek zimy z wykorzystaniem informacji zawartych w tekście.

 

INFORMACJA

INFORMACJA 

Ze względu na panujący KORONA WIRUS prosimy, aby dzieci przeziębione nie uczestniczyły w najbliższych zajęciach w sobotę 14 marca. Ponadto prosimy o częste mycie rąk i zachowanie higieny. W szkole  będzie dostępny ANTIBACK.

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 13 – 14 marca

Nazwa bloku programowego:  Nauczanie zintegrowane  .

Temat 1 i 2: Czego potrzebują ludzie, zwierzęta i rośliny do życia. Wszystko budzi się wiosną do życia.

Cele ogólne:

  • Wyjaśnienie czego potrzebują ludzie, zwierzęta i rośliny do życia;
  • Wyjaśnienie dlaczego wiosną wszystko budzi się do życia;
  • Próby wspólnego wyjaśnienia, co możemy zrobić dla przyrody wiosną;
  • Hodujemy rzeżuchę.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi :

  • Wyjaśnić czego potrzebują ludzie, zwierzęta i rośliny do życia;
  • Odpowiedzieć na pytania związane z tematem;
  • Opisać zmiany w przyrodzie, jakie zachodzą wiosną;
  • Wyjaśnić, co możemy zrobić dla przyrody;
  • Swobodnie się wypowiadać na zadany temat;
  • Wykonać doniczkę i posiać rzeżuchę;
  • Przestrzegać zasad kulturalnej dyskusji

Temat 3: Jak choruje Elemelek, jak go leczą przyjaciele?. 

Cele ogólne:

  • Wyjaśnienie czym jest choroba i na co musimy zwracać uwagę, gdy jesteśmy chorzy;
  • Wyjaśnienie, co możemy zrobić aby nie chorować;
  • Wykonanie pracy plastycznej- chory Elemelek.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi :

  • Wysłuchać uważnie czytany tekst;
  • Odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Wyjaśnić, co należy robić, gdy jest się chorym;
  • Wykonać pracę plastyczną pt. Chory Elemelek.

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracował:  mgr Bartosz Kalwasiński

Lekcja 12-  14 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Czasy stanisławowskie

 Cele główne:

  • Omówienie wydarzeń związanych z panowaniem Stanisława Augusta Poniatowskiego
  • Zapoznanie z Ideami panującymi w oświeceniu.
  • Przedstawienie postaci związanych z polskim oświeceniem.

 Cele szczegółowe, uczeń :

  • Zna ideały epoki oświecenia
  • Wie czego dokonał król Stanisław August Poniatowski w polityce i kulturze.
  • Wie czym była Komisji Edukacji Narodowej i zna jej znaczenie
  • Wie czym były „ obiady czwartkowe.”

Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja  14 – 14 marca

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna.

Temat:W marcu , jak w garncu .

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
  • Rozpoznaje i nazywa aktualną pogodę.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Potrafi posługiwać się termometrem.
  • Bawi się przy muzyce.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Poznajemy termometr. Zabawa dydaktyczna Słońce i deszcz.
  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające język, wargi i żuchwę.
  • Zabawa pt – Jaką lubię pogodę?
  • Rytmizowanie przysłowia W marcu jak w garncu.
  • Rozwiązywanie zagadki o garnku. Oglądanie garnków, określanie ich wielkości i dobieranie do nich pokrywek. Odgadywanie symboli pogody. Praca plastyczna Garnek.
  • Ćwiczenia dużej motoryki i małej motoryki – Chmury i deszcz
  • Rysowanie po śladzie kształtu parasola. Powtarzanie rymowanki za nauczycielem. Wyklaskiwanie podanego rytmu.

Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną za

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 10-  22 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Środa Popielcowa- początek Wielkiego Postu

Cele ogólne:

  • Zrozumienie sensu Wielkiego Postu i znaczenia.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie ,co to jest Wielki Post i w jakim trwa czasie,
  • Zna znaczenie symbolu posypania  głowy popiołem w Środę Popielcowa.