Sprawozdanie z zakończenia roku szkolnego

Sprawozdanie z zakończenia roku szkolnego w Polskiej Sobotniej Szkole w Fagerstrand

Rok szkolny 2020/ 2021 nie był dla nikogo łatwy, locdown i zdalna edukacja nie ominęła żadnej szkoły, choć reżim sanitarny utrudniał przygotowanie przedstawień, efektownego pożegnania uczniów i wielu spotkań w naszej szkole udało się zorganizować stacjonarne zakończenie roku szkolnego.

W dniu 5 czerwca  2021 o godz. 10.00 odbyła się uroczystość zakończenia roku szkolnego PPS w Fagerstrand w budynku Parlamentet. Dzieci wraz z rodzicami zaśpiewały hymn narodowy. Dyrektor szkoły odczytała przemówienie dziękując nauczycielom i rodzicom za wielkie zaangażowanie i społeczną pracę na rzecz szkoły zaś dzieciom życzyła bezpiecznych i spokojnych wakacji. Po przemówieniu uczniowie deklamowali wiersze o tematyce wakacyjnej.

„ Dziękuję gronu pedagogicznemu za włożony trud, za życzliwość i troskę o kształtowanie właściwych postaw naszych dzieci. Z rożnych powodów nie był to dla nas łatwy rok. Tym bardziej wam dziękuję za podejmowany w sobotniej pracy wysiłek. Życzę Wszystkim udanego i spokojnego wypoczynku. Do zobaczenia w nowym roku szkolnym”

Po części artystycznej dzieci otrzymały świadectwa i nagrody książkowe oraz dyplomy za udział w konkursach.  Uczniowie wyróżnieni za wzorowe zachowanie i bardzo dobre wyniki w nauce otrzymali dodatkowe zaświadczenia i upominki. Nie zabrakło podziękowań dla nauczycieli, którzy pozostali z nami do końca mimo wielu przeciwności losu, którą spowodowała obecna sytuacja na świecie.

Podziękowania otrzymali: mgr Marta Walczak, mgr Edyta Stylo, mgr Janusz Dziewiątkowski, Irena Bielawska- Khali, Tomasz Bieliński, inż. Bogdan Małysz.

Na zakończenie uroczystości dzieci wraz z rodzicami udali się na słodki poczęstunek w trakcie, którego zagrał na gitarze i zaśpiewał piosenkę pt  „ Sommersang” Ole Rimstad.

Tekst : mgr Izabela Bielińska

Zakończenie roku szkolnego 2020/ 2021

INFORMACJA 
Uroczytość zakończenie roku szkolnego odbędzie się w dniu 5 czerwca o godz. 10.00.
Adres Linnebråteveien 185, 1455 Nordre Frogn, lub Kløftaveien Fagerstrand ( Parlamentet)
Informację otrzymacie państwo w czwartek na adres email. Po uroczytości zapraszamy dzieci wraz z rodzicami na słodki poczęstunek.
Mimo wielu trudności, którą stworzyła obecna sytuacja na świecie w naszej szkole zakończenie roku odbędzie się stracjonarnie, dzieci otrzymają świadectwa, nagrody na udział w konkursach .
Świadectwa, które są respektowane przez MEN w ramach projektu nauczanie domowe  dzieci otrzymają we wrześniu.

Dyrekcja szkoły

INFORMACJA

Informacja przekazana przez Konsulat Polski w Oslo

W związku z ostatnimi krokami białoruskiego rządu (zaostrzenie represji) wobec przedstawicieli polskiej mniejszości narodowej na Białorusi informujemy, że MSZ rozpoczyna kampanię   Wolni Polacy Na Bialorusi  Free Poles In Belarus mającą na celu moralne wsparcie Polaków w tym kraju.

Zachęcamy Państwa do wyrażania wsparcia i obrony dla praw polskiej mniejszości na Białorusi w ramach akcji Wolni Polacy Na Bialorusi.  Przykładem może być reakcja Zarządu Polskiej Macierzy Szkolnej w Belgii czy Związku Polaków na Litwie, które zdecydowanie potępiły ostatnie wydarzenia na Białorusi związane z aresztowaniem i skazaniem na karę więzienia liderki Związku Polaków na Białorusi, pani Andżeliki Borys. Sugerujemy monitoring treści pojawiających się na stronie Związku Polaków na Białorusi www.znadniemna.pl

W załączeniu przekazuję do ewentualnego wykorzystania:

  1. Informację o podstawach prawnych dot. praw mniejszości
  2. Krótkie życiorysy zatrzymanych – prezes Andżeliki Borys i red. Andrzeja Poczobuta
  3. Informację ogólną nt. Związku Polaków na Białorusi
  4. Materiał nt. oświaty polskiej na Białorusi
  5. Grafiki do wykorzystania w mediach społecznościowych

Podstawy prawne dot. Praw mniejszości
W kontekście ochrony praw mniejszości polskiej na Białorusi
Prawo do zachowania własnej tożsamości to jedno z podstawowych praw człowieka. Każdy członek mniejszości narodowej powinien mieć prawo do:
 swobodnego posługiwania się swoim językiem ojczystym w życiu prywatnym i publicznym;
 tworzenia i utrzymywania własnych instytucji, organizacji lub stowarzyszeń o charakterze kulturalnym, oświatowym, religijnym;
 wyznawania i praktykowania swojej religii, w tym także prowadzenia oświatowej, działalności religijnej w języku ojczystym;
 ustanawiania i utrzymywania niezakłóconych kontaktów zarówno w obrębie własnej grupy etnicznej w danym kraju, jak i poprzez granice, z obywatelami innych państw;
 dostępu do informacji w języku ojczystym, jej rozpowszechniania i wymiany;
 zakładania i utrzymywania organizacji lub stowarzyszeń w kraju ich zamieszkania, jak również uczestniczenia w międzynarodowych organizacjach pozarządowych.
Te prawa polskiej mniejszości na Białorusi gwarantuje przede wszystkim Traktat między
Rzecząpospolitą Polską a Republiką Białoruś o dobrym sąsiedztwie i przyjaznej współpracy, z
dnia 23 czerwca 1992 r. który wprost powołuje się na przepisy prawa międzynarodowego.
Art. 13 mówi: „Umawiające się Strony zobowiązują się do respektowania międzynarodowych
zasad i standardów dotyczących ochrony praw mniejszości narodowych, w szczególności
zawartych w międzynarodowych paktach praw człowieka, Akcie końcowym Konferencji
Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie1
, Dokumencie spotkania kopenhaskiego w sprawie
ludzkiego wymiaru2 oraz Paryskiej Karcie dla Nowej Europy.”
Akt Końcowy Konferencji wprost mówi, że Państwa (..) na których terytorium znajdują się
mniejszości narodowe, będą szanować prawo osób należących do takich mniejszości do
równości wobec prawa, dadzą im pełną możliwość rzeczywistego korzystania z praw człowieka
i podstawowych wolności, i w ten sposób będą chronić ich uzasadnione interesy w tej
dziedzinie.
Zaś Dokument spotkania kopenhaskiego w którym za zasady podstawowe uznano m.in.:
poszanowanie praw osób należących do mniejszości stanowi jako części powszechnie
uznawanych praw człowieka, zaś korzystanie z praw człowieka i podstawowych wolności przez

1 . Akt Końcowy Konferencji Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie przyjęty 1 sierpnia 1975 r.
2 Dokument spotkania kopenhaskiego w sprawie ludzkiego wymiaru KBWE z 29 czerwca 1990 r.,
osoby należące do mniejszości winno przebiegać w warunkach pełnej równości i bez jakiejkolwiek dyskryminacji zaś osoby należące do mniejszości mają mieć prawo swobodnego
wyrażania, kultywowania i rozwijania swej tożsamości etnicznej, kulturalnej, językowej lub religijnej.
Dokument ten wprost też określa zobowiązanie państwa w zakresie ochrony mniejszości  narodowych do: ochrony tożsamości osób należących do mniejszości narodowych, dążenia państw do stwarzania możliwości nauczania osób należących do mniejszości narodowych ich
języka ojczystego lub w ich języku ojczystym;szanowania praw osób należących do mniejszości w zakresie skutecznego uczestnictwa w sprawach publicznych czy uznania przez państwa szczególnego znaczenia konstrukty.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁ : inż. Bogdan Małysz

LEKCJA 11 –  20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Matematyka

Temat  :  Liczby jedno i dwucyfrowe

Cele ogólne:

  • Uczeń zna działania na liczbach jedno i wielocyfrowych

Cele szczegółowe – uczeń

  • Potrafi rozwiązywać działania pisemne- dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowycg
  • Potrafi mnożyć i dzielić przez liczby wielocyfrowe
  • Zna systemy zapisywania liczb- system dziesiątkowy i rzymski

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III

OPRACOWAŁA:  Irena Bielawska

LEKCJA 5 –20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Religia

Temat  :  Ofiarował się dla nas

Cele  ogólne:

  • Poznanie znaczenia Tridum Paschalnego
  • Wzmocnienie swojej wiary w obecność Jezusa Chrystusa

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Zna  pojęcie ofiary
  • zna przykłady osób ,które ,,ofiarowują swoje życie innym
  • potrafi wyjasnic religijny sens ofiary Jezusa
  •  Zna treść TRIDUM PASCHALNEGO

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV– V

OPRACOWAŁA:  Irena Bielawska

LEKCJA 5 – 20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Religia

Temat  : TRIDUM PASCHALNE

Cele ogólne:

  • Zachęcenie uczniów do głębszego i świadomego uczestnictwa w obchodach-Tridum Paschalnego

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Omawia liturgiczne obrzędy Tridum Paschalnego
  • Uzasadnia religijny wymiar uroczystości Zmartwychwstania Pańskiego
  • Odkrywa w sobie potrzebę głębszego zjednoczenia z Chrystusem w tajemnicy śmierci i Zmartwychwstania Pańskiego

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 14 –  20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Nauczanie zintegrowane

Temat 1: Tradycje i zwyczaje świąt Wielkanocnych

Cele główne:  uczeń, 

  • Wzbogacanie, aktywizowanie i uściślanie słownictwa związanego z tematyką Świąt Wielkanocnych
  • Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.

Cele szczegółowe:  uczeń :

  • Poznawanie i podtrzymywanie tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi,
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,
  • Rozwijanie umiejętności redagowania życzeń,
  • Utrwalanie pisowni wyrazów wielką literą

Zadanie domowe z dnia 20. 03.2021

Opiszę jakie zwyczaje wielkanocne obchodzone są w moim domu

Temat 2 :  Omawiamy czytankę pt „ Wynalazek ” Janiny Porazińskiej . Przypomnienie wiadomość o częściach mowy.

Cele główne:  uczeń, 

  • Potrafi pracować z tekstem

Cele szczegółowe : uczeń,

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie wynalazek
  • Umie wskazać główną tematykę opowiadania
  • Potrafi odnaleźć w tekście rzeczowniki i czasowniki

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 14 –  20 marca 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: J. polski

Temat 1: Tradycje i zwyczaje świąt Wielkanocnych

Cele główne:  uczeń, 

  • Wzbogacanie, aktywizowanie i uściślanie słownictwa związanego z tematyką Świąt Wielkanocnych
  • Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.

Cele szczegółowe:  uczeń :

  • Poznawanie i podtrzymywanie tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi,
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat,
  • Rozwijanie umiejętności redagowania życzeń,
  • Utrwalanie pisowni wyrazów wielką literą

Zadanie domowe z dnia 20. 03.2021

Napiszę życzenia wielkanocne do moich dziadków

Temat 2 :  Rozbiór logiczny i gramatyczny zdania

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie czym jest rozbiór logiczny i gramatyczny zdania i potrafi dokonać jego rozbioru.