Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

Lekcja 17 – 25 maja

 Opracowała: mgr Marta Walczak

Nazwa bloku programowego:  Polskie święta i tradycje

Temat:  Przygotowanie do Dnia Matki, nauka wierszyka Pomogę mamusi”

Dziecko potrafi :

  • Wyjaśnić co związane jest z datą 26.05;
  • Narysować wizerunek swojej mamy;
  • Wyrecytować wiersz dla mamy;
  • Rozpoznać kolory;
  • Właściwie trzymać kredkę.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa pt. Jak się masz?.
  • Zabawa plastyczna “Wizerunek mojej mamy”
  • Rozmowa kierowana na temat: Jak wygląda moja mama ?
  • Wysłuchanie w skupieniu wiersza “Pomogę mamusi”
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  11 – 25 maja

Nazwa bloku programowego:Język angielski

Temat: Wyrażanie posiadania za pomocą have/has got.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Powtórzenie słownictwa związanego z częściami ciała;
  • Powtórzenie czasownika have/has got w twierdzeniach, przeczeniach i pytaniach.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń ćwiczy słownictwo związane z częściami ciała;
  • Uczeń używa czasowniki ‘have/has got do opisu ludzi i zwierząt;
  • Uczeń mówi po angielsku opisując zwierzątka oraz inne osoby.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały przygotowane przez nauczyciela: kserokopie, płyta CD.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wyrażanie posiadania za pomocą have/has got.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie czytają tekst na temat opisu zwierzątek.
  4. Uczniowie dyskutują razem na temat wyglądu zwierzątek.
  5. Uczniowie pracują indywidualnie rozwiązując zadania.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA  i  KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  12 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat:  Colours

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie piosenek w języku angielskim z uwzględnieniem kolorów

Cele szczegółowe:

  • Dzieci potrafią wymienić kolory w języku angielskim;
  • Dzieci uczą się śpiewać  piosenki pt ”  The Butterfly Colors Song” w języku angielskim;

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów
  • Logicznego myślenia

Środki dydaktyczne:

Piosenka , pt ” The Butterfly Colors Song”  kolorowe kartki papieru, ilustracje przedstawiające kolorowe motyle

I jednostka lekcyjna:

Przebieg zajęć:

  1. Pogadanka na temat kolorów z uwzględnieniem ilustracji motyli
  2. Poznanie kolorów w języku angielskim
  3. Zastosowanie kolorów w piosence
  4. Zabawa w kolory z uwzględnieniem szkicu motyla
  5. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  10 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat:  Przygotowanie do testów kwalifikacyjnych

Cele główne:

  • Słuchanie oraz powtarzanie słownictwa w języku angielskim
  • Zapoznanie uczniów z wzorcowymi testami

Cele szczegółowe:

  • Umiejętność rozwiązania testu
  • Uczeń potrafi wymienić członków rodziny w języku angielskim
  • Zna słownictwo związane z mieszkaniem
  • Potrafi wskazać przymiotniki w tekście

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

Testy kwalifikacyjne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Przywitanie się z dziećmi
  2. Wyjaśnienie poleceń oraz niezrozumiałych zwrotów
  3. Rozwiązywanie testów przy pomocy nauczyciela
  4. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  10 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat:  Przygotowanie do testów kwalifikacyjnych

Cele główne:

  • Słuchanie oraz powtarzanie słownictwa w języku angielskim
  • Zapoznanie uczniów z wzorcowymi testami

Cele szczegółowe:

  • Umiejętność rozwiązania testu
  • Uczeń potrafi rozróżnić kolory i poprawnie je nazwać w języku angielskim
  • Zna znaczenie słowa can, can/

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

Testy kwalifikacyjne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Przywitanie się z dziećmi
  2. Wyjaśnienie poleceń oraz niezrozumiałych zwrotów
  3. Rozwiązywanie testów przy pomocy nauczyciela
  4. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 14 – 25 maja

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe.

Temat: Powtórzenie wiadomości: nauka o języku.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Rozpoznaje podmiot i orzeczenie oraz ich określenia;
  • Wie, co to jest podmiot domyślny i orzeczenie złożone;
  • Tworzy zdania pojedyncze i złożone;
  • Sporządza wykres zdania pojedynczego z uwzględnieniem części zdania;
  • Sprawnie wyróżnia odmienne i nieodmienne części mowy;
  • Potrafi wskazać czasowniki w formie osobowej i nieosobowej;
  • Zna i stosuje zasady pisownie rozdzielnej i łącznej z partykułą „nie”;
  • Umie stosować małą i wielką literę w nazwach;
  • Zna podstawowe związki frazeologiczne.

Metody:

  • wyjaśnienie;
  • ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do nauki o języku oraz zeszyt ćwiczeń do klasy VI „Słowa na start”, przykładowe testy egzaminacyjne.

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna:  

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

  1. Powitanie.
  2. Sprawdzenie zadania domowego.
  3. Rozwiązywanie zdań testowych z wiedzy o języku polskim i literaturze.
  4. Przygotowanie do rozwiązywania testu klasyfikacyjnego – zasady.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 15 – 25 maja

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Powtórzenie wiadomości: nauka o języku, środki stylistyczne.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • uzupełnia i utrwala wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy;
  • potrafi szeregować wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • zna i potrafi rozróżnić podstawowe środki stylistyczne: epitet, metafora, porównanie;
  • potrafi odmieniać rzeczowniki przez przypadki gramatyczne;
  • wie i rozumie, co to jest narracja pierwszo- i trzecioosobowa;
  • zna i potrafi odróżnić odmienne i nieodmienne części mowy;
  • potrafi wskazać podmiot i orzeczenie w zdaniu;
  • wie, co to jest wyraz bliskoznaczny (synonim) i wyraz przeciwstawny (antonim);
  • potrafi napisać samodzielnie zaproszenie.

Metody:

  • wyjaśnienie;
  • ćwiczeń praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy V „Nowe słowa na start”, przykładowe testy egzaminacyjne.

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna:  

Temat:Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

  1. Powitanie.
  2. Sprawdzenie zadania domowego.
  3. Rozwiązywanie zdań testowych z wiedzy o języku polskim i literaturze.
  4. Przygotowanie do rozwiązywania testu klasyfikacyjnego – zasady.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  14 – 25 maja 

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie.

Temat: Powtórzenie wiadomości: nauka o języku, środki stylistyczne.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • utrwala wiadomości o podziale wyrazów na sylaby, głoski i litery;
  • potrafi szeregować wyrazy według porządku alfabetycznego;
  • odróżnia poszczególne części mowy;
  • zna rodzaje gramatyczne;
  • zna przypadki gramatyczne i umie odmieniać rzeczowniki przez przypadki;
  • odmienia czasowniki przez osoby, czasy i tryby;
  • potrafi stopniować przymiotniki;
  • zna ipotrafi rozróżnić podstawowe środki stylistyczne: epitet, metafora, porównanie;
  • zna i umie stosować zasady ortograficzne.

Metody:

  • wyjaśnienie;
  • ćwiczeń praktycznych

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń „Nowe słowa na start” do klasy IV, przykładowe testy

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna:  

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

  1. Powitanie.
  2. Sprawdzenie zadania domowego.
  3. Rozwiązywanie zdań testowych z wiedzy o języku polskim i literaturze.
  4. Przygotowanie do rozwiązywania testu klasyfikacyjnego – zasady.

 

 

 

Konspekt

Lekcja 15 – 25 maja 

Nazwa bloku programowego: Nauczanie  zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału i przygotowanie do testu 

Cele główne:

  • Rozwijanie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Poszerzanie wiadomości o języku polskim i matematyce.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Zapisać wprowadzone litery;
  • Odnaleźć omawianą literę spośród innych;
  • Utworzyć sylaby oraz proste wyrazy przy użyciu wszystkich poznanych liter;
  • Rozpoznać cyfry;
  • Zapisać wprowadzone cyfry;
  • Odnaleźć omawianą cyfrę pośród innych;
  • Przyporządkować właściwą cyfrę do ilości konkretów.

Metody:

  • Słowne- pogadanka, praca z testem, burza mózgów;
  • Problemowa-test, zadania do wykonania.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień, zeszyt

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

  1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału.
  2. Omówienie zadań zawartych w teście.
  3. Wykonanie testu.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr  Izabela Bielińska

Lekcja 18 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału, przygotowanie do testów klasyfikacyjnych

Cele główne:

  • Umiejętność pracy z tekstem,
  • Zapoznanie się z treścią testu i zasobem zadań

Cele szczegółowe: uczeń

  • Potrafi dzielić wyrazy na głoski i sylaby;
  • Zna i umie wskazać w tekście litery alfabetu
  • Tworzyć wyrazy przy użyciu wszystkich poznanych liter;
  • Zna zasady pisowni z literą h
  • Umie przeczytać krótki tekst i odpowiedzieć na pytania w zakresie klasy II
  • Zna części mowy : rzeczownik, czasownik, przymiotnik
  • Odróżnia liczbę mnogą od pojedynczej

Metody:

  • Pogadanka,
  • Burza mózgów
  • Logicznego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, zeszyt, test

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

  1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
  2. Omówienie zagadnień, części mowy, podział na sylaby, litery, zasady pisowni z literą h
  3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela

II jednostka lekcyjna:

  1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
  2. Omówienie zagadnień z edukacji matematycznej
  3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela