Matematyka

Konspekt dla klasy IV, V

Opracowała: mgr Dorota Górska

Lekcja 2-30 Maja

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Logiczne myślenie w działaniu. Podział całości na ułamki.

 Cele ogólne:

  • Doskonalenie umiejętności działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.

 

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Zna zasadę zmiany ułamków zwykłych na dziesiętne;
  • Zna metodę rozszerzania i skracania ułamków;
  • Umie stosować obliczenia ma ułamkach;
  • Umie czytać informacje ze zrozumieniem;
  • Umie porównywać ułamki zwykle i dziesiętne.

 

 

 

Matematyka

Konspekt dla klasy I ,II, III

Opracowała: mgr Dorota Górska

Lekcja 1 – 30 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100

Cele ogólne:

  • Utrwalenie wiadomości na temat liczb dwucyfrowych;
  • Doskonalenie umiejętności uzupełniania treści w zadaniach tekstowych, poprawnego zapisywania działań matematycznych i odpowiedzi.

 

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Potrafi obliczać sumy i różnice w zakresie 100;
  • Porównuje i porządkuje liczby w zakresie 100;
  • Czyta ze zrozumieniem treść zadania;
  • Bierze aktywny udział w zajęciach;
  • Współpracuje z zespołem i przestrzega zasad rywalizacji.

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla klasy “O”

Opracowała : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 15 – 30 maja

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat:  Dzieci z różnych stron świata. Rozpoznawanie mieszkańców świata, ich domów, roślinności i  zwierząt.

Cele ogólne:

  • Rozróżnianie nacji;
  • Wprowadzenie do stref klimatycznych na Ziemi;
  • Wprowadzenie do fauny i flory w danych strefach klimatycznych.

Cele szczegółowe:

  • Wie, jak wygląda: Murzyn, Indianin, Eskimos, Aborygen, Europejczyk; gdzie żyje,
  • Wie, że u Eskimosa jest ciągła zima, a u Murzyna ciągłe lato,
  • Rozpoznaje eukaliptus, palmę, kasztanowiec,
  • Rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta Australii, Afryki, Ameryki, Dalekiej Północy, Europy (Polski),
  • Słucha do końca objaśnień nauczyciela i rozumie je – wykonując poprawnie zadania,
  • Segreguje obrazki, eksponaty według przynależności,
  • Potrafi złożyć obrazek z części, nazwać go i umieścić we właściwym miejscu,

 

 

 

 

Język angielski

Konspekt dla klasy 0

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja  – 30 Maj

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Colours and numbers.

 Cele główne:

  • Przywitanie z Patch`em i piosenka powitalna;
  • Poznanie podstawowych kolorów : red, blue, pink, yellow, green, etc.;
  • Cyfry od 1 do 10;
  • Poznanie podstawowych owoców : a banana, an apple, an orange, etc.;
  • Pytania: What`s the colour of..? What`s this?

 Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Potrafi rozpoznać i nazwać kolory w języku angielskim;
  • Potrafi rozpoznać cyfry i nazwać je w języku angielskim;
  • Potrafi nazwać owoce w języku angielskim;
  • Rozumie pytania What`s the colour of..? What`s this?

Język angielski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja  – 30 Maj

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Weather. Is, Isn’t, are i aren’t z okolicznikami miejsca.

 Cele główne:

  • Krótka powtórka i podsumowanie wiadomości z ubiegłej lekcji;
  • Wprowadzenie słownictwa i wyrażeń zwiazanych z pogodą;
  • Wprowadzenie i wyjaśnienie użycia Is, Isn’t, are i aren’t z okolicznikami miejsca;
  • Ćwiczenia ustne i pisemne z poznanym materiałem.

 Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zrozumiał i utrwalił poznany dotychczas materiał;
  • Zrozumiał słownictwo pogodowe i potrafi powiedzieć jaka jest pogoda;
  • Zrozumiał użycie Is, Isn’t, are i aren’t z okolicznikami miejsca i potrafi użyć je w praktycznych ćwiczeniach ustnych i pisemnych oraz potrafi samodzielnie podac przykłady zdań z ich użyciem.

 

Język angielski

Konspekt dla klasy I, II i III

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja  – 30 Maj

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: House.

 Cele główne:

  • Krótka powtórka i podsumowanie wiadomości z ubiegłej lekcji;
  • Wprowadzenie słownictwa związanego z poszczególnymi pomieszczeniami domu i jego wyposażeniem;
  • Wprowadzenie wyrażenia There is- Tam jest /Znajduje się;
  • Utrwalanie poznanego materiału z użyciem kart obrazkowych i zabawy I spy with my little eye…

 Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zrozumiał i utrwalił poznany dotychczas materiał;
  • Zrozumiał i zapamiętał nazwy pomieszczeń domu i jego wyposażenia;
  • Potrafi przyporządkować wyposażenie domu do poszczególnych jego części z użyciem wyrażenia There is…
  • Rozumie i potrafi wykonać polecenia z poznanym na lekcji materiałem.

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla klasy I, II, III

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 14 –30 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane  .

Temat 1: W drogę! Wakacje tuż, tuż.

Cele ogólne:

  • Wyjaśnienie jak należy się przygotować do podróży;
  • Wyjaśnienie dlaczego wakacje są ważne i potrzebne;
  • Próby opracowania sposobów przygotowania się do podróży;
  • Zapoznanie z tekstem dotyczącym wakacji.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Potrafi wyjaśnić jak należy przygotować się do podróży;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania dlaczego wakacje są ważne;
  • Potrafi opisać swój własny sposób przygotowania się do podróży;
  • Potrafi swobodnie się wypowiadać na zadany temat;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Przestrzega zasad kulturalnej dyskusji.

Temat 2: Wysyłamy listy i kartki pocztowe.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie z tekstem dotyczącym sposobu pisania i adresowania;
  • Wyjaśnienie skrótów w zapisie adresu;
  • Wyjaśnienie, dlaczego należy pisać kartki i listy;
  • Praca plastyczna- Moja widokówka.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Potrafi wysłuchać uważnie czytany tekst;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Potrafi wyjaśnić, dlaczego piszemy listy;
  • Potrafi wyjaśnić, co oznaczają skróty w zapisie adresu;
  • Wykona pracę plastyczną pt. Moja widokówka.

 

 

 

 

 

 

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 14 –30 maja

Nazwa bloku programowego: Język polski  .

Temat 1: Jurata, królowa Bałtyku.

 Cele ogólne:

  • Wyjaśnienie kim była Jurata;
  • Próby samodzielnego czytania tekstu;
  • Próby pisemnej odpowiedzi na pytania do tekstu;
  • Zapoznanie z tekstem.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Potrafi wyjaśnić kim była Jurata;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące omawianego tekstu;
  • Potrafi samodzielnie przeczytać zadany tekst;
  • Potrafi swobodnie się wypowiadać na zadany temat;
  • Przestrzega zasad kulturalnej dyskusji.

 

Temat 2: Wysyłamy listy i kartki pocztowe.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie z tekstem dotyczącym sposobu pisania i adresowania;
  • Wyjaśnienie skrótów w zapisie adresu;
  • Wyjaśnienie, dlaczego należy pisać kartki i listy;
  • Praca literacka- Mój list do przyjaciela.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Potrafi wysłuchać uważnie przeczytać tekst;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Potrafi wyjaśnić, dlaczego piszemy listy;
  • Potrafi wyjaśnić, co oznaczają skróty w zapisie adresu;
  • Wykona pracę literacką pt. Mój list do przyjaciela.

 

Konspekt

Konspekt  dla klasy VII

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 17 – 14 MARCA

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat 1: Cechy liryki na podstawie wiersza A. Mickiewicza pt: ,,Śmierć Pułkownika”.

Cele ogólne:

  • Poznanie cech liryki;
  • Rozwijanie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu wiedzy o literaturze.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Zapoznaje się z biografią Adama Mickiewicza;
  • Poznaje najważniejsze cechy epoki romantyzmu;
  • Poznaje cechy charakterystyczne liryki jako rodzaju literackiego;
  • Określa tematykę utworu A. Mickiewicza;
  • Na podstawie informacji o epoce potrafi wskazać cechy bohatera romantycznego z wiersza ,,Śmierć Pułkownika”.

Konspekt

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 12 – 14 MARCA

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat 1: Rodzaj żeński, męski i nijaki.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie uczniów z rodzajami rzeczownika;
  • Wskazywanie rodzaju gramatycznego poszczególnych rzeczowników.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Wymienić rzeczownik w danym rodzaju;
  • Wskazać poprawnie rodzaj rzeczownika;
  • Przyporządkować rzeczowniki danego rodzaju do jednej grupy.

Temat 2: Utrwalenie wiadomości o rzeczowniku i czasowniku.

Cele ogólne:

  • Przypomnienie nazw podstawowych części mowy i pytań, na które odpowiadają;
  • Doskonalenie umiejętności odróżniania rzeczownika od czasownika;
  • Utrwalenie umiejętności określania liczby i rodzaju rzeczownika;
  • Wskazywanie czasu czasownika, jego osoby i liczby.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Zna pytania, na które odpowiada rzeczownik i czasownik;
  • Wskazuje w zdaniach rzeczowniki i czasowniki;
  • Potrafi określić rodzaj i liczbę rzeczownika;
  • Wskazuje osobę i czas podanych czasowników;
  • Odmienia podane czasowniki przez osoby.

Temat 3: Różne oblicza zimy.

Cele ogólne:

  • Doskonalenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu;
  • Rozwijanie umiejętności interpretacyjnych i artystycznych ucznia.

Cele szczegółowe: 

  • Umiejętność udzielania odpowiedzi  na pytania do tekstu
  • Uczeń potrafi stworzyć wizerunek zimy z wykorzystaniem informacji zawartych w tekście.