Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  5 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Rośliny okrytonasienne.

Cele główne:

  • Charakterystyka roślin okrytonasiennych;
  • Omówienie sposobów zapylania roślin;
  • Charakterystyka kwiatostanów.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje rośliny okrytonasienne oraz ich formy;
  • Opisuje budowę kwiatu rośliny okrytonasiennej;
  • Charakteryzuje proces rozmnażania się roślin okrytonasiennych;
  • Wymienia i opisuje sposoby zapylania roślin;
  • Wyjaśnia, czym jest kwiatostan.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnianie;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do przyrody do klasy V „Puls życia” oraz podręcznik do biologii do klasy V „Puls życia”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rośliny okrytonasienne.

  1. Omówienie roślin okrytonasiennych oraz kwiatu rośliny okrytonasiennej;
  2. Charakterystyka procesu rozmnażania roślin okrytonasiennych;
  3. Omówienie sposobów zapylania roślin;
  4. Charakterystyka kwiatostanu.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  5 – 27 października

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Pogoda.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z terminem- pogoda oraz jego składnikami ;
  • Charakterystyka metod obserwacji przyrody.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Charakteryzuje pogodę oraz wyjaśnia sześć składników, które tworzą pogodę;
  • Opisuje proces powstawania wiatru;
  • Określa składniki pogody w odniesieniu do pory roku;
  • Potrafi opisać proces powstawania tęczy;
  • Wyjaśnia, w jaki sposób można prowadzić obserwację pogody.

Metody:

  • Praca z podręcznikiem;
  • Pogadanka ;
  • Wykład.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy IV „Tajemnice przyrody”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Pogoda.

  1. Omówienie pogody i jej składników;
  2. Omówienie procesu powstawania wiatru;
  3. Wyjaśnienie pojęcia- ciśnienie atmosferyczne;
  4. Opisanie powstawania opadów atmosferycznych;
  5. Wyjaśnienie metod stosowanych przy obserwacji przyrody.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  1 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Azja- kraina wulkanów i trzęsień ziemi.

Cele główne:

  • Charakterystyka Azji pod względem jej budowy.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje położenie Azji;
  • Charakteryzuje kontynent pod względem jego budowy;
  • Wyjaśnia proces powstawania wulkanów oraz rowów oceanicznych;
  • Charakteryzuje proces powstawania trzęsień ziemi oraz jego skutki.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Planeta Nowa”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Azja- kraina wulkanów i trzęsień ziemi.

  1. Omówienie kontynentu- Azja pod względem budowy fizycznej;
  2. Charakterystyka rowów oceanicznych oraz procesu ich powstawania;
  3. Wyjaśnienie budowy wulkanów oraz ich powstawania;
  4. Omówienie trzęsień ziemi, ich powstawania oraz skutków jakie przynosi to zjawisko.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  5 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Ruch ciał.

          

Cele główne:

  • Zapoznanie z ruchem ciał, punktem odniesienia i wielkościami opisującymi ruch.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wyjaśnia zjawisko ruchu i spoczynku;
  • Charakteryzuje układ odniesienia;
  • Określa wielkości opisujące zjawisko ruchu;
  • Wyjaśnia różnicę między ruchem prostoliniowym a krzywoliniowym;
  • Wyjaśnia pojęcia fizyczne ruchu, drogi, czasu i prędkości.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnianie;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VI „Tajemnice przyrody”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ruch ciał.

  1. Omówienie zjawiska ruchu i spoczynku w połączeniu z punktem odniesienia;
  2. Charakterystyka toru ruchu, drogi, czasu i prędkości;
  3. Wyjaśnienie ruchu prostoliniowego i krzywoliniowego.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  4 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: What’s in the classroom?

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- classroom
  • Poznawanie słów związanych z salą lekcyjną;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje określenie classroom;
  • Dzieci uczą się słów związanych z przedmiotami znajdującymi się w klasie;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, ćwiczenia od nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Classroom.

  1. Omówienie tematu classroom,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Cheeky.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Cheeky
  • Poznawanie nowych piosenek;
  • Aktywne spędzanie czasu na zajęciach.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje zabay z małpką Cheeky;
  • Umiejętność śpiewania piosenek;
  • Dzieci uczą się słów związanych z dzikimi zwierzętami.

Metody:

  • Wykład;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Cheeky 2 CD, piosenki CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Cheeky.

  1. Powitanie piosenką,
  2. Omówienie tematu Cheeky,
  3. Zabawy związane z poznawaniem nowych słów,
  4. Piosenka związana z tematem,
  5. Pożegnanie z nauczycielem..

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J.angielski

Temat: Pomieszczenia w domu.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Home, House;
  • Zaznajomienie się ze słownictwem dotyczącym pomieszczeń;
  • Utrwalanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Dziecko potrafi przetłumaczyć słowo Home oraz House;
  • Uczeń zna nazwy pomieszczeń znajdujących się w domu;
  • Poprawnie rozwiązuje zadania dotyczące tematu głównego.

Metody:

  • Oglądowe;
  • Podające;
  • Problemowe;

Środki dydaktyczne:

Zadania wydrukowane przez nauczyciela, płyta CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Pomieszczenia w domu.

  1. Omówienie tematu,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z podanym tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Pyszna kanapka

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Sandwich;
  • Wprowadzenie słownictwa dotyczącego jedzenia;
  • Ćwiczenia utrwalające zapamiętywanie.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wie z czego może składać się kanapka;
  • Dzieci poznają nowe słownictwo;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Obrazki, płyta CD, ćwiczenia wydrukowane przez nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Sandwich.

  1. Omówienie tematu Sandwich,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Tworzenie oraz opisywanie swojej ulubionej kanapki,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  4 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Pizza.

Cele główne:

  • Poznawanie słów związanych z robieniem pizzy;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje słowo pizza;
  • Dzieci uczą się składników w języku angielskim;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Obrazki, płyta CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Pizza.

  1. Powitanie piosenką dzieci z nauczycielem,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.
  5. Pożegnanie z piosenką.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  5 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: What will I be when I grow up?

Cele główne:

  • Uczeń poznaje nazwy zawodów;
  • Uczeń wie jak powiedzieć jaki zawód wykonuje osoba.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje zasady tworzenia zdań w czasie przyszłym „will”;
  • Uczeń rozwija umiejętność opisywania osób, opowiadając czym się zajmują.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/what-will-i-be-when-i-grow-up

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: What will I be when I grow up?.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, pytając kim chcą być kiedy dorosną.
  3. Uczniowie oglądają historyjkę, po czym opowiadają co tam się wydarzyło.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.