Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  5 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe.

Temat: Odmiana rzeczownika przez przypadki.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
  • Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
  • Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
  • Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Wyjaśnianie.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, karteczki z rzeczownikami w odpowiednich formach gramatycznych.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Uczymy się odmieniać rzeczownik przez przypadki.

  1. Powitanie i przypomnienie wiadomości o rzeczowniku;
  2. Dokładne omówienie przypadków gramatycznych;
  3. Ćwiczenia językowe związane z odmianą rzeczownika przez przypadki;
  4. Zabawa „Jaki to przypadek” – losy z zapisanymi rzeczownikami w różnych przypadkach. Odgadywanie.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  4 – 27 października

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe.

Temat: Rzeczownik, Epitet

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym i określić ich funkcje;
  • Rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
  • Umie odmieniać rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
  • Potrafi określić funkcję rzeczownika w zdaniu;
  • Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Ćwiczenia praktyczne;
  • Rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, karteczki z formami rzeczownika

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Uwaga! Poszukiwany pan Słowik.

  1. Zapoznanie się z notatką biograficzną Juliana Tuwima:
  2. Głośne przeczytanie wiersza „Spóźniony słowik” :
  3. Wyjaśnienie, co to jest epitet, jaką funkcję pełni i wskazywanie epitetów w tekście.
  4. Przypomnienie wiadomości o rzeczowniku:
  5. Ćwiczenia praktyczne związane z odmianą rzeczownika.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Ortografia.

Cele główne:

  • Poznanie zasad pisowni wyrazów z „ó” i „u” w języku polskim.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady pisowni wyrazów z „ó” i „u”;
  • Stosuje poznane zasady w praktyce;
  • Tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ó”;
  • Zapisuje wyrazy z „ó” niewymiennym;
  • Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, piłka

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: „Trudne słówka”, czyli pisownia wyrazów z „ó” i „u”

  1. Utrwalenie wiedzy o głosce, sylabie i literze;
  2. Poznanie zasad dotyczącymi pisowni z „ó” i „u”;
  3. Głośne przeczytanie planszy prezentujących zasady ortograficzne s. 48-51;
  4. Przeprowadzenie gier i ćwiczeń praktycznych na utrwalenie pisowni z „ó” i „u”.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat: Sztuka pisania. Ortografia

Cele główne:

  • Omówienie części składowych karty pocztowej;
  • Omówienie głównych zasad redagowania życzeń i pozdrowień;
  • Wyjaśnienie zasad pisowni wyrazów z ó i u.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Rozpoznaje pozdrowienia i życzenia;
  • Wymienia części składowe kartki pocztowej;
  • Dopasowuje styl wypowiedzi do sytuacji komunikatywnej;
  • Redaguje życzenia i pozdrowienia;
  • Pisze tekst poprawny pod względem ortograficznym i interpunkcyjnym;
  • Zna zasady pisowni wyrazów z ó i u;
  • Stosuje poznane zasady w praktyce;
  • Zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych

Metody:

  • Wykład;
  • Ćwiczeń praktycznych;
  • Aktywizujące

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i zeszyt ćwiczeń do klasy IV „Nowe słowa na start”, karta pocztowa, piłka

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Piszemy życzenia i pozdrowienia.

  1. Powitanie i powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji,
  2. Przypomnienie zasad dzielenia wyrazów.
  3. Omówienie części składowych i zasad redagowania życzeń lub pozdrowień,
  4. Wymyślanie pozdrowień lub życzeń i ich redagowanie.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: „Uje się nie kreskuje”, czyli pisownia wyrazów z ó i u

  1. Zapoznanie się z zasadami dotyczącymi pisowni z ó i u,
  2. Przeprowadzenie gier i ćwiczeń praktycznych na utrwalenie pisowni z ó i u.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 15 WRZEŚNIA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Głoska a litera

Cele główne: Poznanie

  • Pojęć: głoska, litera, sylaba,
  • Zasad podziału głosek na samogłoski i spółgłoski,
  • Zasad podziału wyrazów na sylaby,

Cele szczegółowe: uczeń:

  • Zna alfabet
  • Wie co to jest głoska ;
  • Wie co to jest litera ;
  • Wie co to jest samogłoska;
  • Wie co to jest spółgłoska;
  • Potrafi wskazać w wyrazie samogłoski;
  • Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki,
  • Potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;
  • Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej

Metody:

  • Podające: pogadanka;
  • Praktycznych działań;
  • Aktywizujące: burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia  klasa IV „Nowe słowa na start”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Liczymy głosy, litery i sylaby

  1. Powitanie uczniów.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Ćwiczenia praktyczne.
  4. Podsumowanie
  5. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Samogłoski i spółgłoski w języku polskim.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Ćwiczenia praktyczne.
  4. Podsumowanie
  5. Pożegnanie uczniów.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  16-12 maja

Nazwa bloku programowego: Gramatyka i ortografia

Cele główne:

  • utrwalenie zasad pisowni z u, ó, rz, ż.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi zastosować poznane zasady pisowni w ćwiczeniach praktycznych;
  • zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych ;
  • potrafi uzasadnić pisownie wyrazu z ó wymiennym;
  • potrafi ułożyć zdanie z wyrazami z trudnością ortograficzną;
  • potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • potrafi uzasadnić pisownie wyrazu z rz wymiennym

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia klasa IV „ Słowa na start”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Pisownia wyrazów z „ó” i „u”.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przypomnienie zasad pisowni z „u” i „ó”
  3. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych.
  4. Podsumowanie.
  5. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Pisownia wyrazów z „rz” i „ż”.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przypomnienie zasad pisowni z „ rz” i „ ż”.
  3. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych.
  4. Podsumowanie.
  5. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  15-21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat : Głoska a litera

Cele główne:

  • poznanie różnic pomiędzy głoską a literą
  • poznanie podziału głosek

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie co to jest głoska ;
  • wie co to jest litera ;
  • wie co to jest samogłoska;
  • wie co to jest spółgłoska;
  • potrafi wskazać w wyrazie samogłoski;
  • potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia  klasa IV „ Słowa na start”, karty pracy przygotowane przez nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

Temat: Różnice między głoską a literą.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Ćwiczenia praktyczne.
  4. Podsumowanie.
  5. Pożegnanie uczniów.

II jednostka lekcyjna :

Temat: Samogłoski i spółgłoski.

  1. Powitanie uczniów.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Ćwiczenia praktyczne.
  4. Podsumowanie.
  5. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  14-7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: J. polski

Temat: Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • potrafi uporządkować wydarzenia zgodnie z chronologią;
  • potrafi odmienić czasowniki przez osoby;
  • potrafi wypisać z tekstu rzeczowniki, czasowniki oraz przymiotniki;
  • potrafi stopniować przymiotniki;
  • potrafi określić rodzaj podanych rzeczowników;
  • potrafi określić czas, liczbę oraz osobę podanych czasowników;
  • zna zasady pisowni „ó” i „u”;
  • potrafi podać przykłady epitetów.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

test ;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

  1. Powitanie uczniów.
  2. Przygotowanie do egzaminu zgodnie z wytycznymi Alfa i Omega ( omówienie zasad, wykonywanie ćwiczeń, wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień).
  3. Podsumowanie.
  4. Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  13-17 marca

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Test sprawdzający umiejętność uczniów czytania ze zrozumieniem. 

Cele główne:

  • ćwiczenie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi czytać tekst ze zrozumieniem;
  • potrafi uporządkować wydarzenia zgodnie z chronologią;
  • potrafi wyszukać w tekście czasowniki, rzeczowniki, przymiotniki;
  • potrafi wyszukać w tekście czasownik, a następnie odmienić go przez osoby ;
  • potrafi wyszukać w tekście rzeczowniki, a następnie określić jego rodzaj (żeński, męski, nijaki).

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;

Środki dydaktyczne:

Test przygotowany przez nauczyciela;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna : 

  1. Powitanie uczniów.
  2. Rozdanie testów uczniom. Omówienie przez nauczyciela każdego zadania.
  3.    Pożegnanie uczniów.

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  12-03 marca

Nazwa bloku programowego: Części mowy

Temat: Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym.

Cele główne:

  • utrwalenie wiadomości o czasowniku .

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi odmienić czasownik w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym;
  • potrafi odmienić czasownik przez osoby, liczby i rodzaje;
  • potrafi rozwiązywać zadania o czasowniku z wykorzystaniem wiedzy zdobytej na lekcji .

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: krzyżówka, praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia „Słowa na start” klasa IV, krzyżówka oraz karty pracy przygotowane przez nauczyciela.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna 

  1. Powitanie uczniów.
  2. Pogadanka na temat czasownika. Rozdanie uczniom materiałów do wklejenia do zeszytu.
  3. Wykonywanie zadań z kart pracy oraz zeszytu ćwiczeń.
  4. Praca w grupach.
  5. Podsumowanie.
  6. Pożegnanie uczniów.