Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 8 – 24 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Przymiotnik – najlepszy przyjaciel rzeczownika. Odmiana, funkcje, stopniowanie, pisownia z partykułą „nie”. cd.

Temat 2: Ortografia: pisownia wyrazów z „ó” i „u”.

Cele główne:

  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia oraz wspólnot: rodzinnej, narodowej i kulturowej;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie, na jakie pytania odpowiada przymiotnik;
  • potrafi odmieniać przymiotniki przez przypadki;
  • potrafi rozpoznać rodzaj gramatyczny rzeczowników i przymiotników;
  • zna formy przymiotnika w liczbie mnogiej i potrafi je stosować;
  • stosuje w wypowiedziach odpowiednie formy rzeczowników i przymiotników;
  • umie poprawnie stopniować przymiotniki;
  • zna zasady pisowni partykuły „nie” z przymiotnikami;
  • umie poprawnie zredagować krótki opis (przedmiotu lub osoby) z wykorzystaniem dużej liczby przymiotników;
  • zna zasady pisowni wyrazów z „ó” i „u”;
  • stosuje poznane zasady ortograficzne w praktyce;
  • tworzy wyrazy pokrewne uzasadniające pisownię wyrazów z „ó”;
  • zna wyjątki od poznanych zasad ortograficznych;
  • rozwiązuje poprawnie zadania stosując poznane reguły ortograficzne.

Zad. domowe:

Zredagować krótki opis przedmiotu z wykorzystaniem dużej liczby przymiotników.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 7 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1, 2: Przymiotnik – najlepszy przyjaciel rzeczownika. Odmiana, funkcje, stopniowanie, pisownia z partykułą „nie”.

Cele główne:

  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia oraz wspólnot: rodzinnej, narodowej i kulturowej;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozpoznaje rzeczowniki i przymiotniki w tekstach mówionych i pisanych;
  • wie, na jakie pytania odpowiada przymiotnik;
  • potrafi odmieniać rzeczowniki i przymiotniki przez przypadki;
  • potrafi rozpoznać rodzaj gramatyczny rzeczowników i przymiotników;
  • zna formy przymiotnika w liczbie mnogiej i potrafi je stosować;
  • stosuje w wypowiedziach odpowiednie formy rzeczowników i przymiotników;
  • umie poprawnie stopniować przymiotniki;
  • zna zasady pisowni partykuły „nie” z przymiotnikami;
  • umie poprawnie zredagować krótki opis (przedmiotu lub osoby) z wykorzystaniem dużej liczby przymiotników.

Zad. domowe:

Podaj 5 przykładów przymiotników w stopniu równym, wyższym i najwyższym.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 27 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1, 2: Fantastyka i realizm w legendzie o „Wandzie, co nie chciała Niemca” Mariana Orłonia.

Cele główne:

  • Rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;

  • Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;

  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;

  • Rozwijanie zainteresowania polską historią i kulturą.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozumie przeczytany tekst utworu;

  • poznaje nowe słowa, w tym wybrane archaizmy;

  • czyta płynnie tekst legendy;

  • ciekawie opowiada legendę;

  • zna i rozumie pojęcie „legenda”, zna jej podstawowe cechy;
  • układa pytania i odpowiedzi do tekstu;

  • ocenia zachowanie córki Kraka;

  • wyjaśnia znaczenie wyrazów wieloznacznych;

  • stosuje właściwą argumentację w dyskusji.

Zad. domowe:

Podaj 5 przykładów związków frazeologicznych, których źródłem jest np. mitologia, Biblia, przedmioty, zwierzęta, części ciała itp.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 13 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1, 2: Początki świata według starożytnych Greków. Z wizytą na Olimpie, czyli greckich bogach i bóstwach.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;

  • Przyswojenie podstawowych wiadomości z zakresu teorii literatury, które przygotowują do odbioru, analizy i interpretacji tekstów literackich oraz sprzyjają rozumieniu zjawisk literackich i kulturowych;

  • Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozumie przeczytany tekst utworu;

  • poznaje nowe słowa, wyrażenia i stałe związki wyrazowe;

  • zna i rozumie pojęcie „mit”;
  • rozpoznaje czytany utwór jako mit;

  • rozpoznaje fikcję literacką, rozróżnia i wyjaśnia elementy realistyczne i fantastyczne we wskazanych utworach;

  • bierze udział w dyskusji na temat utworu i omawia kolejne wydarzenia przedstawione w nim;

  • wypowiada się na temat bohaterów mitu oraz koncepcji stworzenia świata;

  • wyszukuje informacje na temat greckich bogów;

  • wie, co to jest związek frazeologiczny;

  • rozpoznaje związki frazeologiczne w tekstach mitologicznych, dostrzega ich bogactwo, rozumie ich znaczenie;

  • poszerza zasób słownictwa i stałych związków wyrazowych.

Zad. domowe: Nauczyć się pięknie czytać jednego wierszyka z cyklu „Zoo” Jana Brzechwy.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4 – 2 GRUDNIA 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Wybieramy się do zoo. Wiersze o zwierzętach Jana Brzechwy

Cele główne:

  • Kształcenie rozumienia tekstu literackiego;
  • Rozwijanie sprawności językowo-komunikacyjnych;
  • Motywowanie do lektury tekstów poetyckich z kręgu polskiej literatury klasycznej dla dzieci.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozumie przeczytany tekst utworu;
  • poznaje nowe słowa, wyrażenia i stałe związki wyrazowe;
  • wzbogaca słownictwo o przykłady oryginalne, metaforyczne;
  • utrwala leksykę i stałe struktury leksykalne;
  • doskonali kompetencje komunikacyjne i lingwistyczne poprzez wykonywanie różnych działań językowych;
  • omawia elementy świata przedstawionego w wierszach;
  • wskazuje w utworze bohatera (zwierzę) i określa jego cechy;
  • próbuje nazwać wrażenia, jakie budzi w nim czytany tekst (np. humor);
  • wyraża własny sąd o postaciach i zdarzeniach;
  • wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio;
  • doskonali głośne i ciche czytanie (ćwiczenia dykcyjne);
  • pisze poprawnie pod względem ortograficznym i stosuje zasady pisowni polskiej.

 

Zad. domowe: Jak zaadresować poprawnie kopertę? Przypomnieć i znać zasady.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁA  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA  4–  25  listopada  

Nazwa bloku programowego:  J. polski

Temat  :   Umiejętność pisania listu na podstawie opowiadania 

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej;
  • Wyrobienie sprawności w posługiwaniu się językiem jako narzędziem komunikacji oraz środkiem formułowania myśli i wyrażania uczuć w mowie i piśmie.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Potrafi pracować z tekstem i umiejętnie odpowiada na pytania
  • Zna części składowe listu
  • Potrafi poprawnie zaadresować kopertę.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁA  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA  3–  28 października 2023    

Nazwa bloku programowego:  J. polski

Temat  :   Ziemia we wszechświecie.  Badacze, astronomowie , kosmolodzy

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej;
  • Wyrobienie sprawności w posługiwaniu się językiem jako narzędziem komunikacji oraz środkiem formułowania myśli i wyrażania uczuć w mowie i piśmie.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie kim był Erastotens i M. Kopernik
  • Stosuje w interpretacji elementy wiedzy o kulturze i historii;
  • Umie wyjaśnić pojęcie astronom, badacz, kosmologia

Zadanie domowe z dnia 28. 10.2023

Wyszukaj informację o najnowszych odkryciach z dziedziny astronomii, wybierz jedno i opisz je.

 

Konspekt


KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr  Izabela Bielińska

LEKCJA 2 –  25 Września 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGOJęzyk polski

Temat:  Bohaterowie opowiadania „Tacy jesteśmy” Francesca Simon. Przypomnienie wiadomości o czasowniku

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.
  • Przypomnienie wiadomości o czasowniku
  • Umiejętnie pracuje z tekstem

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wyjaśnia, czym jest czasownik
  • Rozpoznaje czasownik wśród innych części mowy;
  • Potrafi określić funkcję czasownika w zdaniu;
  • Podaje przykłady czasownika stosuje je w zdaniach;
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie bohater

Zadanie domowe:

Odpowiem na pytania pod tekstem, ćw 1 str 12

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 14 –  22 KWIETNIA 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat:  Przygotowanie do egzaminu. Rozwiązujemy wzorcowy test egzaminacyjny z języka polskiego.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z testem egzaminacyjnym;
  • weryfikacja wiedzy z zakresu Podstawy Programowej nauczanego przedmiotu;
  • wyjaśnienie niezrozumiałych poleceń i pojęć.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV i V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 13 –  25 MARCA 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat:  Przymiotnik najlepszy przyjaciel rzeczownika. Stopniowanie przymiotników i pisownia partykuły „nie” z przymiotnikami. Cz.2

 

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wyjaśnia, czym jest przymiotnik;
  • Rozpoznaje przymiotniki wśród innych części mowy;
  • Umie odmieniać przymiotniki przez rodzaje, liczby i przypadki;
  • Potrafi określić funkcję przymiotnika w zdaniu;
  • Podaje przykłady przymiotników i stosuje je w zdaniach;
  • Zastępuje przymiotniki określeniami o znaczeniu podobnym i przeciwstawnym;
  • Potrafi stopniować przymiotniki regularne i nieregularne;
  • Umie prawidłowo zapisywać przymiotniki z partykułą „nie”.

Zadanie domowe:

Wybrane zadania z rozdziału o przymiotniku w zeszycie ćwiczeń odpowiednio dla kl. IV i kl. V.