Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr  Izabela Bielińska

Lekcja 18 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału, przygotowanie do testów klasyfikacyjnych

Cele główne:

  • Umiejętność pracy z tekstem,
  • Zapoznanie się z treścią testu i zasobem zadań

Cele szczegółowe: uczeń

  • Potrafi dzielić wyrazy na głoski i sylaby;
  • Zna i umie wskazać w tekście litery alfabetu
  • Tworzyć wyrazy przy użyciu wszystkich poznanych liter;
  • Zna zasady pisowni z literą h
  • Umie przeczytać krótki tekst i odpowiedzieć na pytania w zakresie klasy II
  • Zna części mowy : rzeczownik, czasownik, przymiotnik
  • Odróżnia liczbę mnogą od pojedynczej

Metody:

  • Pogadanka,
  • Burza mózgów
  • Logicznego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, zeszyt, test

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

  1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
  2. Omówienie zagadnień, części mowy, podział na sylaby, litery, zasady pisowni z literą h
  3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela

II jednostka lekcyjna:

  1. Powtórzenie wiadomości z zakresu poznanego materiału
  2. Omówienie zagadnień z edukacji matematycznej
  3. Wykonanie testu przy pomocy nauczyciela

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 17 – 11 maja

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Poznajemy kontynenty – Ameryka Północna, Na skrzydłach wyobraźni

Cele główne:

  • Zapoznanie z otoczeniem i zabytkami Ameryki Północnej;
  • Rozwijanie zainteresowania fauną i florą Ameryki Północnej;
  • Zapoznanie z legendą;
  • Budowanie umiejętności współpracy w grupie.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, czym jest legenda;
  • Zna cechy charakterystyczne dla legendy;
  • Wie, gdzie leży Ameryka Północna i potrafi wskazać ją na mapie;
  • Rozróżnia faunę i florę Ameryki Północnej.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia” cz.3,  wklejka do zeszytu, karty wzbogacające słownictwo, mapa Ameryki Północnej

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Poznajemy kontynenty – Ameryka Północna

  1. Omówienie położenia Ameryki Północnej na mapie.
  2. Zapoznanie uczniów z fauną i florą Ameryki Północnej.
  3. Przedstawienie najważniejszych zabytków Ameryki Północnej.
  4. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  5. Omówienie pracy domowej.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Na skrzydłach wyobraźni

  1. Czytanka Agnieszki Frączek pt. „Legenda indiańska”.
  2. Omówienie cech charakterystycznych legendy.
  3. Rozmowa o wyobraźni – czym jest i po co nam jest potrzebna.
  4. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  5. Omówienie zadania domowego.
  6. Rozdanie uczniom wklejek.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

 

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 16 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Na planie filmowym, Projekt „Ptasie Radio”,  Zaułek słówek – “nie” z czasownikami, Wielkanocne inspiracje

Cele główne:

  • Utrwalenie zasad pisowni czasowników z przeczeniem „nie”;
  • Wprowadzenie pojęć: reżyser, aktor, fotoreportaż, scenograf, scenografia, rekwizyt;
  • Zapoznanie z postacią Juliana Tuwima;
  • Doskonalenie motoryki małej;
  • Budzenie wrażliwości na ważne święta w Polsce;
  • Emocjonalne wiązanie uczniów z tradycjami polskimi;
  • Budowanie umiejętności współpracy w grupie.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady pisowni czasowników z przeczeniem „nie”;
  • Wie, kim jest Julian Tuwim;
  • Wie, czym jest: reżyser, aktor, fotoreportaż, scenograf, scenografia, rekwizyt;
  • Potrafi dokonywać racjonalnych wyborów materiałów;
  • Tworzy samodzielne kompozycje;
  • Współpracuje z kolegami;
  • Uświadamia sobie wagę i istotę tradycji.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia” cz.3, wklejka do zeszytu, karty z symbolami Wielkanocy, mazaki/kredki/farby, klej na gorąco, kolorowe sznurki i wstążki, gotowe wzory na papierze do przerysowania, kawałki tkaniny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Na planie filmowym

  1. Omówienie słownictwa: reżyser, aktor, fotoreportaż, scenograf, scenografia, rekwizyt.
  2. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  3. Omówienie pracy domowej.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Projekt „Ptasie Radio”

  1. Zapoznanie uczniów z postacią Juliana Tuwima.
  2. Czytanka pt. „Projekt Ptasie Radio”.
  3. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  4. Omówienie zadania domowego.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Zaułek słówek – “nie” z czasownikami

  1. Zapoznanie z zasadą pisowni czasowników z przeczeniem “nie”.
  2. Czytanka z podręcznika.
  3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń.
  4. Omówienie zadania domowego.
  5. Rozdanie uczniom wklejek.

IV jednostka lekcyjna: 

Temat: Wielkanocne inspiracje

  1. Zapoznanie z Wielkanocnymi tradycjami.
  2. Wykonanie ozdobnych serwetek z dostępnych materiałów.
  3. Omówienie wykonanych prac.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 15 – 6 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Loty kosmiczne i przygoda na satelicie, Satelity, Zaułek słówek – mowa a pismo

Cele główne:

  • Utrwalenie zasad pisowni wyrazów niefonetycznych;
  • Wprowadzenie pojęć: satelita, kosmos, kosmonauta, rakieta, skafander, teleskop;
  • Zapoznanie z postacią Neila Armstronga.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady pisowni wyrazów niefonetycznych;
  • Wie, kim jest Neil Armstrong i zna jego osiągnięcia;
  • Wie, czym jest: satelita, kosmos, kosmonauta, rakieta, skafander, teleskop.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.3, linia życia Neila Armstronga, zdjęcie skafandra, wklejka do zeszytu

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Loty kosmiczne i przygoda na satelicie

  1. Omówienie słownictwa: satelita, kosmonauta, kosmos, rakieta, skafander, teleskop.
  2. Zapoznanie z postacią Neila Armstronga.
  3. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  4. Omówienie pracy domowej.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Satelity

  1. Zapoznanie uczniów ze słownictwem dotyczącym lekcji: satelita.
  2. Przedstawienie uczniom rodzajów satelit.
  3. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń.
  4. Omówienie zadania domowego.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Zaułek słówek – mowa a pismo

  1. Zapoznanie z niektórymi wyrazami niefonetycznymi.
  2. Rozpoznanie zasad pisowni wyrazów niefonetycznych.
  3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń.
  4. Omówienie zadania domowego.
  5. Rozdanie uczniom wklejek.

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 14 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Sprawdzian, Znaki interpunkcyjne, Wynalazki zmieniają świat

Cele główne: Utrwalenie:

  • Zasad ortograficznych „ch”, „h”, „ó” wymienne i niewymienne, „rz”, „ż”;
  • Nazw miesięcy i podziału roku;
  • Symboli narodowych Polski;
  • Słownictwa związanego z muzyką;
  • Znaków interpunkcyjnych;
  • Zapoznanie z postaciami polskich odkrywców i wynalazców.

Cele szczegółowe:Uczeń:

  • Zna zasady ortograficzne i stara się je stosować w praktyce;
  • Potrafi dokonać podziału roku ze względu na: miesiące, kwartały, półrocza;
  • Wie, kim jest kompozytor i dyrygent;
  • Wie, czym jest chór, opera i orkiestra;
  • Zna podstawowe symbole narodowe Polski;
  • Zna i stara się stosować podstawowe znaki interpunkcyjne: kropka, przecinek, dwukropek przy wymienianiu, cudzysłów, znak zapytania, wykrzyknik;
  • Zna osiągnięcia Marii Skłodowskiej Curie, Stefana Drzewieckiego, Józefa Hofmanna, Kazimierza Funka, Hilarego Koprowskiego, Aleksandra Wolszczana;
  • Wie, kim jest Alfred Nobel;
  • Wie, czym jest nagroda nobla;
  • Wie, kim jest noblista.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.3,test, karty z polskimi wynalazcami, zdjęcie nagrody nobla, zdjęcie Alfreda Nobla, wklejka do zeszytu

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Sprawdzian

  1. Omówienie poleceń znajdujących się na teście;
  2. Omówienie poszczególnych zadań i wyjaśnienie sposobu ich rozwiązania;
  3. Napisanie testu.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Znaki interpunkcyjne

  1. Zapoznanie uczniów ze znakami interpunkcyjnymi stosowanymi w języku polskim;
  2. Utrwalenie zasad dotyczących stawiania znaków interpunkcyjnych;
  3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń;
  4. Omówienie zadania domowego.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Wynalazki zmieniają świat

  1. Przeczytanie czytanki Izabeli Klebańskiej pt. „Mania i skarby szklanej gabloty”;
  2. Rozmowa o polskich wynalazcach, przedstawienie uczniom słynnych wynalazców;
  3. Przedstawienie uczniom postaci Alfreda Nobla;
  4. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń;
  5. Omówienie zadania domowego;
  6. Rozdanie uczniom wklejek.

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Tomasz Wolski

Lekcja  1 – 9 marca

Nazwa bloku programowego: J. polski z elementami muzyki

Temat: Rym i jego znaczenie w tekście

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem rymu oraz jego znaczeniem w tekstach literackich.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić, czym jest rym oraz wskazać go w tekście literackim;
  • Umie znaleźć rymy na potrzeby utworzenia tekstu do podkładu muzycznego;
  • Wie, jakie znaczenie ma rym w utworach muzycznych.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Wykład.

Środki dydaktyczne:

Teksty literackie, papier nutowy, tablica, instrumenty muzyczne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rym

  1. Wyjaśnienie, czym jest rym oraz jakie ma znaczenie w tekstach literackich;
  2. Omówienie podstawowych rodzajów rymów;
  3. Próba utworzenia kilku rymowanych wersów na potrzeby umiejscowienia ich w przykładowym utworze muzycznym.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 13 – 9 marca

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Powtórzenie materiału do sprawdzianu, Cztery żywioły – powietrze

Cele główne: Utrwalenie:

  • Zasad ortograficznych „ch”, „h”, „ó” wymienne i niewymienne, „rz”, „ż”;
  • Nazw miesięcy i podziału roku;
  • Symboli narodowych Polski;
  • Słownictwa związanego z muzyką.

                        Zapoznanie z:

  • Układem oddechowym człowieka;
  • Właściwościami powietrza.

 

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna zasady ortograficzne i stara się je stosować w praktyce;
  • Potrafi dokonać podziału roku ze względu na: miesiące, kwartały, półrocza;
  • Wie, kim jest kompozytor i dyrygent;
  • Wie, czym jest chór, opera i orkiestra;
  • Zna podstawowe symbole narodowe Polski;
  • Zna układ oddechowy człowieka.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 3a, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.3,test

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Powtórzenie materiału do sprawdzianu

  1. Zapoznanie uczniów z zadaniami znajdującymi się na teście;
  2. Omówienie poszczególnych zadań i wyjaśnienie sposobu ich rozwiązania.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Cztery żywioły – powietrze

  1. Przeczytanie czytanki Natalii Usenko pt. „Powietrze”;
  2. Przedstawienie dzieciom układu oddechowego człowieka;
  3. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń;
  4. Omówienie zadania domowego.

 

 

 

 

 

 

Konspekt

Opracowała: mgr Izabela Bielińska

Lekcja  12 – 23 lutego

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat:  Wstępne egzaminy kwalifikacyjne z języka polskiego

Cele główne:

  • Utrwalenie i poszerzenie zakresu posiadanej wiedzy
  • Przygotowanie do egzaminów czerwcowych
  • Zapoznanie dzieci z obowiązującymi zasadami podczas egzaminów

Metody pracy:

  • Pogadanka utrwalająca, objaśnienie;
  • Zadania stawiane uczniom.

Środki dydaktyczne:

Test kwalifikacyjny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Wyjaśnienie uczniom zasad dotyczących rozwiązywania testów
  2. Rozdanie testów oraz wyjaśnienie ćwiczeń
  3. Rozwiązywanie testów przez dzieci

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 11 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Poznajemy kontynenty – Afryka, Dorośli Dzieciom, Dziś są moje urodziny

Cele główne:

  • Zapoznanie z kontynentem – Afryką;
  • Zapoznanie z postacią Anny Dymnej i orderem uśmiechu;
  • Wprowadzenie zasady ortograficznej „h” wymienne i niewymienne;
  • Zapoznanie ze schematem tworzenia zaproszenia;
  • Zapoznanie z przyprawami korzennymi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, kim jest Anna Dymna;
  • Wie, za co przyznawany jest order uśmiechu;
  • Zna faunę i florę Afryki;
  • Zna charakterystyczne elementy krajobrazu afrykańskiego;
  • Wymienia afrykańskie gatunki zwierząt;
  • Wie, jaki zmysł odpowiada za odczuwanie smaków;
  • Zna zasady wymiany wyrazów z „h”.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 2, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.2,wklejka do zeszytu, karty trójdzielne pt. „7 kontynentów”; karty trójdzielne pt. „zwierzęta Afryki”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Poznajemy kontynenty – Afryka

  1. Zapoznanie uczniów z tematem zajęć;
  2. Przedstawienie elementów fauny i flory Afryki;
  3. Wprowadzenie zasady ortograficznej mówiącej o pisowni wyrazów z „h”;
  4. Wykonywanie zadań praktycznych związanych z tematem lekcji;
  5. Omówienie zadania domowego.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Dorośli Dzieciom

  1. Przedstawienie dzieciom folderu osoby, jaką jest Anna Dymna;
  2. Rozmowa o tym, co to znaczy być dobrym i za co przyznawany jest order uśmiechu;
  3. Wykonywanie zadań w zeszycie ćwiczeń w nawiązaniu do przerobionego materiału;
  4. Omówienie zadania domowego dotyczącego tematu.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Dziś są moje urodziny

  1. Przedstawienie schematu pisania zaproszenia;
  2. Zmysły – smakowanie przypraw korzennych;
  3. Wykonywanie zadań w zeszycie ćwiczeń w nawiązaniu do przerobionego materiału;
  4. Omówienie zadania domowego dotyczącego tematu;
  5. Rozdanie wklejek do zeszytów i podsumowanie zajęć.

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 10 – 26 stycznia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Podsumowanie dotychczasowych treści – sprawdzian, Zaułek słówek – zdanie pojedyncze i zdanie złożone, Jak zwierzęta spędzają zimę? Szkielet człowieka

Cele główne: Zapoznanie:

  • Z tworzeniem zdań pojedynczych i złożonych;
  • Ze szkieletem człowieka;
  • Ze sposobami zimowania zwierząt;
  • Z gatunkami ptaków pozostającymi na zimę w Polsce;
  • Z gatunkami ptaków, które odlatują na zimę do ciepłych krajów.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Układa zdania proste i zdania złożone zgodnie z poznanymi zasadami;
  • Nazywa podstawowe części szkieletu człowieka;
  • Wie, ile kości ma szkielet człowieka;
  • Nazywa sposoby zimowania zwierząt;
  • Nazywa gatunki ptaków odlatujących na zimę do ciepłych krajów;
  • Nazywa gatunki ptaków pozostających w Polsce na zimę;
  • Zna sposoby pomagania zwierzętom zimą.

Metody:

  • Opowiadanie;
  • Wykład;
  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 2, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.2,wklejka do zeszytu, karty trójdzielne pt. „Zimujące zwierzęta”, karty trójdzielne pt. „ ptaki odlatujące na zimę”, karty trójdzielne pt. „ptaki pozostające w Polsce na zimę”, karty ze zdaniami pojedynczymi i złożonymi, karty trójdzielne pt. „budowa szkieletu”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Podsumowanie dotychczasowych treści – sprawdzian

  1. Zapoznanie uczniów z treścią zadań na sprawdzianie;
  2. Pisanie sprawdzianu.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Zaułek słówek – zdania pojedyncze i zdania złożone

  1. Omówienie zasad tworzenia zdań pojedynczych i złożonych;
  2. Ćwiczenia praktyczne;
  3. Omówienie zadania domowego dotyczącego tematu.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Jak zwierzęta spędzają zimę?

  1. Praca z kartami trójdzielnymi dotyczącymi zimowania zwierząt oraz gatunków ptaków pozostających w Polsce na zimę i wylatującymi do ciepłych krajów;
  2. Wykonanie zadań z zeszytu ćwiczeń;
  3. Omówienie zadania domowego dotyczącego tematu.

IV jednostka lekcyjna: 

Temat: Szkielet człowieka?

  1. Przedstawienie budowy szkieletu człowieka;
  2. Ćwiczenia praktyczne dotyczące tematu;
  3. Omówienie zadania domowego dotyczącego tematu;
  4. Rozdanie wklejek do zeszytu.