Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 23 – 9 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1: Zegar i czas.

Cele ogólne:

  • Uzyskanie wiedzy na temat sposobów odmierzania czasu i rodzajów zegarów
  • Kształtowanie umiejętności posługiwania się zegarem
  • Dostrzeganie upływu czasu

Cele szczegółowe, uczeń:

  • poznaje pojęcia związane z czasem i zegarem – sekunda, minuta, godzina
  • nazywa części zegara – tarcza, wskazówki
  • odczytuje pełne godziny na zegarze
  • rozpoznaje rodzaje zegarów – klepsydra, zegar ścienny, zegarek na ręke, minutnik, zegar wahadłowy, budzik
  • układa cyfry na tarczy zegara

Edukacja przyrodnicza klasy I- III

KONSPEKT DLA KLASY I, II, III.
OPRACOWAŁA: Sylwia Natalia Wawrylak
LEKCJA 1 – 24 Lutego 2024
NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Edukacja Przyrodnicza
Temat: Jesteśmy w dobrym układzie. Omówienie najważniejszych układów narządów.

Cele główne:
• Charakterystyka układu szkieletowego;
•Charakterystyka układu oddechowego;
•Charakterystyka układu pokarmowego;
• Charakterystyka układu nerwowego.

Cele szczegółowe, uczeń:
• potrafi wyjaśnić czym jest układ oddechowy, szkieletowy, pokarmowy i nerwowy;
• jest w stanie opisać za co odpowiadają poszczególne układy;
• umie dopasować narządy do poszczególnych układów;
• rozpoznaje funkcje poszczególnych organów;
• potrafi wskazać, jak należy dbać o poszczególne układy.
Zadanie domowe: Porozmawiaj z rodzicem na temat zmieniającego się ciała

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: – 24 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1: W krainie alfabetu. Zabawy poznanymi literami.

Cele ogólne:

  • Utrwalenie poznanych liter.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozpoznaje i czyta poznane litery alfabetu
  • posługuje się określeniami: litera, głoska, samogłoska, spółgłoska, sylaba, wyraz i zdanie
  • rozpoznaje samogłoski i spólgłoski
  • rozróżnia samogłoski i spółgłoski
  • nazywa przedmioty, dzieli na sylaby
  • odczytuje wyrazy, układa je w odpowiedniej kolejności tworząc zdanie

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 21 – 27 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2: Analiza wiersza pt. ,, Warto być …” Wojciecha Widłaka. Czasowniki i rzeczowniki- utrwalenie wiadomości.

Cele ogólne:

  • Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem
  • Nazywanie części mowy, utrwalenie poznanej wiedzy

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozumie czytany tekst
  • sprawnie wyszukuje zawarte informacje w tekście
  • wyszukuje czasowniki i rzeczowniki w tekście
  • dopasowuje pytanie do odpowiednich części mowy
  • rozumie pytanie i sprawnie odpowiada na nie
  • uzupełnia zdania czasownikami we właściwej formie
  • układa do zdań pytania zaczynające się od słów: ,,kto? co?
  • aktywnie uczestniczy w zajęciach

Zadanie domowe: Ułóż dwa zdania z użyciem tych czasowników (myć się, położyć się) i zapisz je w zeszycie. Pamiętaj o właściwej formie czasownika w zdaniu. Następnie do ułożonych zdań, zadaj poprawne pytanie przy użyciu odpowiedniego zaimka pytającego oraz zapisz je w zeszycie

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II-III
OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit
LEKCJA: 8-  13 stycznia 2024
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane
Temat: Analiza wiersza pt. ,,Jak tu ciemno” Danuty Wawiłow. Pisownia czasowników z ,,ę” i „ą „ typu: ,,
boję się, boją się,, .

Cele ogólne:

  • Kształcenie rozumienia tekstu literackiego;
  • Kształcenie sprawności językowo-komunikacyjnych.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna zasady pisowni czasowników z „ę” i „ą”;
  • czyta ze zrozumieniem;
  • sprawnie wyszukuje zawarte informacje w wierszu;
  • potrafi wyjaśnić powiedzenie „strach ma wielkie oczy”;
  • wie na jakie pytanie odpowiada czasownik i potrafi odmienić go przez osoby typu:,, ja idę, ty idziesz…”;
  •  rozumie sytuacje, w których strach jest potrzebny, aby uniknąć niebezpieczeństwa, a kiedy należy wykazać się odwagą.;

KONSPEKT DLA KLASY II-III
OPRACOWAŁA: mgr Bożena Ottenbreit
LEKCJA: 9- 13 stycznia 2024 
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane
Temat: Praca plastyczna pt. „Przyjazne straszydło”.
Cele ogólne:

  • rozwijanie zainteresowań i uzdolnień twórczych w toku działań plastycznych;
  • kształcenie umiejętności używania dostępnych materiałów do tworzenia pracy plastycznej;
  • podejmowanie działań w kierunku rozwijania wyobraźni i inwencji twórczej dziecka.
    Cele szczegółowe, uczeń:
  • potrafi wymienić charakterystyczne cechy dla zjawiska strachu;
  • potrafi wybrać odpowiednie materiały oraz barwy ukazujące strach i zastosować je w pracy plastycznej;
  • dokłada starań, aby wykonać swoją pracę estetycznie i schludnie;
  • przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas działań plastycznych.

Konspekt – edukacja przyrodnicza

KONSPEKT DLA KLASY II, III
OPRACOWAŁA: Sylwia Natalia Wawrylak

Lekcja: 1 i 2 – 02.12.2023
Nazwa bloku programowego: Edukacja przyrodnicza.
Temat: Temperatura, władca czterech pór roku.

Cele główne:

  • wyjaśnienie zjawiska temperatury,
  • pory roku wynikające ze zmian klimatycznych,
  • stany skupienia, eksperyment i wnioski.

 

Cele szczegółowe: uczeń

  • potrafi określić miano temperatury oraz przyrządy do pomiaru,
  • jest wstanie wskazać wszystkie pory roku i je opisać,
  • umie przeprowadzić krótką obserwacje otoczenia,
  • jest w stanie wymienić i scharakteryzować stany skupienia.

Zadanie domowe z dnia 02.12.2023
-obejrzeć prognozę pogody z opiekunem, zanotować temperaturę,
-zamrozić wodę i dokonać obserwacji zmienności stanów skupienia.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 13-  25 listopada 2023

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Analiza wiersza pt. ,, Król Lulu i warzywa,, Małgorzaty Strzałkowskiej. Spólgłoski zmiękczone za pomocą litery ,, i ,, .

Cele ogólne:

  • potrafi pracować z tekstem
  • zna zasady pisowni spółgłoski zmiękczone za pomocą litery ,, i,,

Cele szczegółowe:

  • rozumie czytany tekst
  • sprawnie wyszukuje zawarte informacje w wierszu
  • potrafi wyjaśnić powiedzenie ,, pójść po rozum do głowy,,
  • potrafi wskazać w tekście wyrazy zawierające spółgłoski zmiękczone literą ,, i ,,
  • wie jak oznaczona jest miękkość spółgłosek

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 14 , 15- 25 listopada 2023

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Działania typu: 25 +2 4, 36 –14 . Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Cele ogólne:

  • utrwalenie wiadomości na temat liczb dwucyfrowych;
  • doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100
    bez przekroczenia progu dziesiątkowego;

doskonalenie umiejętności uzupełniania treści w zadaniach tekstowych: poprawnego zapisywania pytań, działań matematycznych i odpowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • obliczać sumy i różnice w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego;
  •  porównywać i porządkować liczby w zakresie 100;
  • wskazać liczby parzyste i nieparzyste;
  • czytać ze zrozumieniem treść zadania;
  • ułożyć pytania do zadania tekstowego;
  • brać aktywny udział w zajęciach;

Konspekt

KONSPEKT ZAJĘĆ DLA KLASY II – III

OPRACOWAŁA : mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA 10 – 11.11.23.

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

TEMAT: 11 listopada – dzień Niepodległości Polski.

Cele główne:

  • zapoznanie dzieci z narodowym świętem Polski
  • uczeń wzmacniają swoją akulturację i integrację wobec polskiej szkoły i kultury

Cele szczegółowe: uczeń, 

  •  potrafi wskazać Flagę i Godło Polski- cechy charakterystyczne polskich symboli narodowych.
  •  rozumie pojęcia : ojczyzna, wolność, niepodległość.
  •  wie kim był Józef Piłsudski.
  •  podejmuje próby tworzenia prostych zdań związanych z tematem lekcji.

KONSPEKT ZAJĘĆ DLA KLASY II – III

OPRACOWAŁA : mgr Bożena Ottenbreit

LEKCJA 11 – 11.11.23.

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

TEMAT: Doskonalenie dodawania i odejmowania liczb w zakresie 100 – ćwiczenia utrwalające.

Cele główne:

  • uczeń utrwala pojęcia związane z dodawaniem i odejmowaniem

Cele szczegółowe: uczeń

  • potrafi w pamięci dodawać i odejmować w zakresie 100.
  • umie porównywać liczby: o ile więcej, o ile mniej.
  • rozwiązuje zadania tekstowe.
  • czyta ze zrozumieniem treść zadania.
  • bierze aktywny udział w zajęciach.

Praca domowa.

1.Wykonaj obliczenia:

40 + _ = 70 20 +_ +_ = 50 _ + 20= 90 40 + 20 +_ = 90

60 + _ = 100 80 – _ – 20= 20 _ + _ = 60 70 – 50- _ = 0

66 – _ = 61 76 – 3 = _ 52 + 5 = _ 99 – 5 = _

41 + 7 = _ _ + 81 = 87 73 + 6 = _ 53 + _ = 59

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 6 i 7    14 października

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Ptasie pożegnanie na podstawie opowiadania pt. ,, Jak się krasnal z sójkami za morze wybierał,, Lucyny Krzemienieckiej.

Cele główne:

  • potrafi pracować z tekstem
  • potrafi wymienić ptaki odlatujące na zimę do ciepłych krajów oraz pozostające w Polsce

Cele szczegółowe:

  • rozumie czytany tekst i opowiada wydarzenia w nim opisane
  • potrafi wyjaśnić powiedzenie ,, wybierać się jak sójka za morze,,
  • potrafi opisać wygląd sójki
  • wie jakie są sposoby przelotu ptaków

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 8     14.10.23.

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Poznajemy dźwięki przyrody oraz spółgłoski miękkie.

Cele główne:

  • rozumie czytany tekst
  • wymienia spółgłoski miękkie

 

  • Cele szczegółowe:
  • potrafi określić czas i miejsce akcji
  • umie wyodrębnić wydarzenia w opowiadaniu
  • wie jakie zwierzęta mieszkają w lesie
  • wie jakie odgłosy można usłyszeć w lesie
  • wie, jak oznacza się miękkość spółgłosek miękkich
  • wie, że spółgłoski miękkie piszemy przed spółgłoskami

Praca domowa! Termin oddania to  28.10.23

  1. Pomyśl jakie znasz jeszcze wyrazy zawierające spółgłoski miękkie i zapisz je w zeszycie. Spróbuj znaleźć 5 wyrazów, ale pamiętaj aby były to wyrazy inne niż te, które są zawarte w podręczniku na stronie 33. Podkreśl na czerwono wszystkie literki miękkie.
  2. Wklej do zeszytu zdjęcie dowolnego ptaka ( może być zdjęcie z gazety, zrobione przez rodziców i wydrukowane, możesz również narysować samodzielnie) a następnie opisz go w 3 lub 4 zdaniach.