Kategoria: Historia, klasa V

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 11 – 22 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia
Temat: XVII – stulecie wojen.

Cele główne:

• Omówienie wojen polsko-szwedzkich w XVII w.;
• Wyjaśnienie znaczenia odsieczy wiedeńskiej dla Rzeczpospolitej i Zachodniej Europy.

Cele szczegółowe – Uczeń:

• Zna przyczynę wybuchu wojen polsko-szwedzkich w połowie XVII w.;
  Wie co oznacza pojęcie potop szwedzki;
• Wie kim był hetman Stefan Czarniecki;
• Rozumie jakie znaczenia miała obrona Jasnej Góry w 1655r.;
• Wie kim był oraz czym się wysławił Jan III Sobieski;
• Wie czym była i jakie przyniosła skutki odsiecz wiedeńska z 1683 r.;
• Wie czym była husarz i potrafi opisać elementy jego stroju.

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 10 – 15 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat : Jadwiga i Jagiełło. Bitwa pod Grunwaldem.

Cele główne:

• Wyjaśnienie okoliczności zapoczątkowania nowej dynastii panującej na tronie polskim i litewskim (Jagiellonowie);
• Omówienie znaczenia bitwy pod Grunwaldem stoczonej w 1410 r;
• Wspomnienie najsłynniejszego polskiego rycerza doby średniowiecza – Zawiszy Czarnego z Garbowa.

Cele szczegółowe – Uczeń:

• Rozumie przyczynę podpisania unii polsko-litewskiej w Krewie w roku 1385;
• Potrafi wyjaśnić przyczynę wybuchu bitwy pod Grunwaldem oraz rozumie jakie przyniosła konsekwencje;
• Wie kim były następujące postaci: Władysław Jagiełło, św. Jadwiga, Zawisza Czarny, Urlich von Jungingen.

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 1 – 18 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Historia – nauka o przeszłości.

Cele główne:  

• Przedstawienie historii, jako nauki badającej przeszłość;
• Poznanie podstaw chronologii dziejów i sposobów jej zapisu;
• Poznanie epok historycznych i ich charakterystyka;
• Wzbudzenie świadomości patriotycznej dzieci;
• Czytanie mapy historycznej.

Cele szczegółowe – Uczeń:

• Potrafi wyjaśnić pojęcie „historia”;
• Rozumie różnice między przyczyną a skutkiem;
• Rozumie, czym są źródła historyczne i potrafi podać ich przykłady;
• Wskazuje różnicę między pracą historyka a archeologa;
• Zna podstawy chronologii;
• Potrafi wymienić epoki historyczne;
• Rozumie pojęcia: „ród”, „genealogia”, „ojczyzna”, „tradycja”, „symbol”, „naród”, „Polonia”
• Wie czym jest patriotyzm, zna symbole narodowe oraz potrafi wymienić najważniejsze święta państwowe;
• Potrafi wymienić oraz umiejscowić na mapie główne regiony Polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 7 – 7 grudnia/11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Krzyżacy nad Bałtykiem. Polska Kazimierza Wielkiego.

Cele główne:

• Omówienie przyczyn rozbicia dzielnicowego;
• Ukazanie powodu dla którego Zakon Krzyżacki przybył na tereny Północnej Polski;
• Przybliżenie postaci Władysława Łokietka;
• Omówienie panowania Kazimierza Wielkiego.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Rozumie czym było rozbicie dzielnicowe i jakie stwarzało zagrożenie dla ziem polskich;
• Wie kto, kiedy i dlaczego sprowadził Krzyżaków na ziemie polskie;
• Zna postać Władysława Łokietka oraz datę jego koronacji;
• Rozumie przyczyny konfliktu polsko-krzyżackiego;
• Zna postać Kazimierza Wielkiego oraz datę jego koronacji;
• Potrafi krótko omówić najważniejsze osiągnięcia Kazimierza Wielkiego dla Polski.

 

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka  -Łabędź

Lekcja 3 i 4  – 12 i 24 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polska pierwszych Piastów.

Cele główne:

• Wprowadzenie do początków państwa polskiego;
• Omówienie przyczyn i znaczenia Chrztu Mieszka I;
• Ukazanie Polski pod rządami Bolesława Chrobrego.

Cele szczegółowe:

• Uczeń wymienia nazwy plemion słowiańskich zjednoczonych przez Mieszka I;
• Uczeń rozumie przyczyny i skutki przyjęcia Chrztu przez Mieszka I;
• Uczeń potrafi krótko scharakteryzować dokonania Bolesława Chrobrego;
• Uczeń rozumie przyczyny i konsekwencje zjazdu w Gnieźnie;
• Uczeń potrafi wyjaśnić przyczyny wzrostu znaczenia Polski w Europie;
• Uczeń wskazuje na mapie położenie państwa pierwszych Piastów;
• Uczeń zna następujące postaci: Mieszko I, Dobrawa, Bolesław Chrobry, Święty Wojciech, Otton III;
• Uczeń zna daty: 966 r., 1000 r., 1025 r. oraz pojęcia: plemię, gród, relikwie, danina, drużyna.

Konspekt dla klas IV i V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 9 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

• Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
• Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

• Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
• Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy egzamin obejmujący wymagany materiał.

Metody:

• Logicznego myślenia
• Wykład
• Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV I V ,ćwiczenia,  przykładowy arkusz egzaminu kwalifikacyjnego

Przebieg zajęć:

I i II jednostka lekcyjna

1) Omówienie celu zajęć , wdrażając elementy egzaminu

2)  Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z przerobionego dotychczas materiału

3) Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego, rozwiązywanie z nauczycielem

4) Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń