Konspekt

KONSPEKT DLA KLAS IV- V

OPRACOWAŁ: Tomasz Bieliński

Lekcja 8 – 23 stycznia

Nazwa bloku programowego:  Historia

Temat 1 : Postać Bołesława Krzywoustego

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z postacią Bolesława Krzywoustego

       Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Wie dlaczego wybuchała wojna z Niemcami ?
  • Zna sytuację Polski za czasów panowania Bolesława Krzywoustego
  • Potrafi wymienić przyczyny wojny z Głogowem
  • Wie kim był Henryk V

  Zadanie domowe z dnia 23.01.2021

Odpowiedź na pytanie : Co zadecydowało o niepowodzeniu wyprawy Henryka V ?

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: Tomasz Bieliński

Lekcja 7 – 9 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat 1 :  Dawni Słowianie.  Rządy Mieszka I. Pierwszy król Polski Bolesław Chrobry

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z plemionami słowiańskimi zamieszkującymi obszary obecnej Polski
  • Cechy charakterystyczne rządów Mieszka I
  • Zapoznanie uczniów z najwybitniejszym królem Polski Bolesławem Chrobrym
  • Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć

Cele porządkowe : Uczeń

  • Potrafi opisać wygląd grodu słowiańskiego
  • Zna podstawowe wiadomości na temat naszych przodków
  • Potrafi uzasadnić dlaczego Mieszko I przyjął chrzest
  • Zna historię życia Bolesława Chrobrego oraz znaczenie koronowania go na króla Polski
  • Umie określić jakie znaczenie miał zjazd gnieźnieński

Zadanie domowe z dnia 9 stycznia

  1.  Jakie znaczenie miał chrzest dla Polski ?
  2. Kto i w którym roku koronował się na pierwszego króla Polski ?

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 5– 7 grudnia

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia. Demokracja ateńska

Temat 1 :  Starożytna Grecja

 Cele główne: Uczeń

  • Zna datę kształtowania się demokracji ateńskiej
  • Posiada podstawowe wiadomości na temat położenia Grecji

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie i zna postać Peraklesa
  • Potrafi wyjaśnić kto rządził w Atenach
  • Umie wskazać różnice pomiędzy zgromadzeniem ludowym a radą pięciuset
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie ostracyzmu
  • Wie jaki podział społeczeństwa występował w Atenach

ZADANIE DOMOWE Z DNIA 7 GRUDNIA

  1. Porównaj prawa kobiet i mężczyzn w Atenach
  2. Omów położenie niewolników ateńskich

 

Konspekt


KONSPEKT DLA KLASY IV-V
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 4–21 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGOHistoria

Temat :  Starożytny Izrael                                                                 

 Cele główne: Uczeń

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie Bliski Wschód

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi wymienić wyjaśnić czym jest politeizm i judaizm
  • Potrafi opisać cechy charakterystyczne Biblii hebrajskiej
  • Potrafi opisać powstanie i upadek Izraela
  • Wie czym jest dekalog i Tora

Zadanie domowe z dnia 21.11.2020

  • Wyjaśnij pojęcie judaizm, dekalog, Tora
  • Zapoznaj się z wiadomościami ze str 39/ 43 podręcznik Historia kl. 5  (uczniowie, którzy nie posiadają podręcznika otrzymają ksera materiału)

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV-V
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 4– 7 LISTOPADA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGOHistoria

Temat :  Wierzenia starożytnych Egipcjan

 Cele główne: Uczeń

  • Zna pojęcie politeizmu i wielobóstwa

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi

  • Wymienić bogów egipskich oraz określić ich funkcje
  • Wyjaśnić przed kim i jak faraonowie próbowali zabezpieczyć swoje groby
  • Przedstawić gdzie grzebani byli zmarli
  • Wskazać miejsca gdzie chronili się faraonowie
  • Opisać piramidę Cheopsa
  • Wyjaśnić czym były mumie
  • Umie opisać sąd Ozyrysa

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV-V
OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 3 – 24 PAŹDZIERNIKA 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGOHistoria

Temat : Starożytny Egipt

 Cele główne: Uczeń

  • Zna powstanie państwa egipskiego

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi

  • Umie opisać rządy egipskie
  • Wie kto rządził w Egipcie
  • Wie jaką rolę odgrywał Nil dla starożytnego Egiptu.
  • Zna podział społeczeństwa egipskiego
  • Potrafi wyjaśnić czym zajmowali się egipscy pisarze

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V
Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 2 – 10 października 2020.
Nazwa bloku programowego: Historia
Temat: Świat Starożytnego Egiptu

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z cywilizacją Starożytnego Egiptu w dolinie Nilu
  • Omówienie egipskiego systemu wierzeń religijnych
  • Prezentacja kultury i życia starożytnych Egipcjan.

Cele szczegółowe. Uczeń:

  • Potrafi omówić panujący w Starożytnym Egipcie system państwowy
  • Umie wyjaśnić dlaczego państwo egipskie powstało w dolinie Nilu
  • Opowiada o osiągnięciach cywilizacyjnych Egiptu
  • Orientuje się w znaczeniu rzeki dla istnienia państwa.
  • Swobodnie omawia system wierzeń starożytnych Egipcjan.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 1 – 19 września 2020.

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Pierwsze cywilizacje

Cele główne:

  • Przedstawienie uczniom zagadnienia rewolucji neolitycznej
  • Prezentacja pierwszych cywilizacji na terenie Mezopotamii

Cele szczegółowe. Uczeń:

  • Potrafi omówić tryb życia ludzi przed i po rewolucji neolitycznej
  • Odróżnia osiadły i koczowniczy tryb życia
  • Umie omówić proces kształtowania się cywilizacji Sumerów
  • Opowiada o osiągnięciach cywilizacyjnych Mezopotamii
  • Zna pojęcia: paleolit, neolit, epoka kamienia, rzemiosło, społeczeństwo, cywilizacja, Mezopotamia, miasto, miasto-państwo, pismo.
  • Swobodnie omawia wynalazki Sumerów – pismo, koło, szkło, brąz.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 11 – 22 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia
Temat: XVII – stulecie wojen.

Cele główne:

  • Omówienie wojen polsko-szwedzkich w XVII w.;
  • Wyjaśnienie znaczenia odsieczy wiedeńskiej dla Rzeczpospolitej i Zachodniej Europy.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zna przyczynę wybuchu wojen polsko-szwedzkich w połowie XVII w.;
    Wie co oznacza pojęcie potop szwedzki;
  • Wie kim był hetman Stefan Czarniecki;
  • Rozumie jakie znaczenia miała obrona Jasnej Góry w 1655r.;
  • Wie kim był oraz czym się wysławił Jan III Sobieski;
  • Wie czym była i jakie przyniosła skutki odsiecz wiedeńska z 1683 r.;
  • Wie czym była husarz i potrafi opisać elementy jego stroju.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 10 – 15 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat : Jadwiga i Jagiełło. Bitwa pod Grunwaldem.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie okoliczności zapoczątkowania nowej dynastii panującej na tronie polskim i litewskim (Jagiellonowie);
  • Omówienie znaczenia bitwy pod Grunwaldem stoczonej w 1410 r;
  • Wspomnienie najsłynniejszego polskiego rycerza doby średniowiecza – Zawiszy Czarnego z Garbowa.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Rozumie przyczynę podpisania unii polsko-litewskiej w Krewie w roku 1385;
  • Potrafi wyjaśnić przyczynę wybuchu bitwy pod Grunwaldem oraz rozumie jakie przyniosła konsekwencje;
  • Wie kim były następujące postaci: Władysław Jagiełło, św. Jadwiga, Zawisza Czarny, Urlich von Jungingen.