Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 11 – 22 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia
Temat: XVII – stulecie wojen.

Cele główne:

  • Omówienie wojen polsko-szwedzkich w XVII w.;
  • Wyjaśnienie znaczenia odsieczy wiedeńskiej dla Rzeczpospolitej i Zachodniej Europy.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zna przyczynę wybuchu wojen polsko-szwedzkich w połowie XVII w.;
    Wie co oznacza pojęcie potop szwedzki;
  • Wie kim był hetman Stefan Czarniecki;
  • Rozumie jakie znaczenia miała obrona Jasnej Góry w 1655r.;
  • Wie kim był oraz czym się wysławił Jan III Sobieski;
  • Wie czym była i jakie przyniosła skutki odsiecz wiedeńska z 1683 r.;
  • Wie czym była husarz i potrafi opisać elementy jego stroju.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 10 – 15 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat : Jadwiga i Jagiełło. Bitwa pod Grunwaldem.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie okoliczności zapoczątkowania nowej dynastii panującej na tronie polskim i litewskim (Jagiellonowie);
  • Omówienie znaczenia bitwy pod Grunwaldem stoczonej w 1410 r;
  • Wspomnienie najsłynniejszego polskiego rycerza doby średniowiecza – Zawiszy Czarnego z Garbowa.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Rozumie przyczynę podpisania unii polsko-litewskiej w Krewie w roku 1385;
  • Potrafi wyjaśnić przyczynę wybuchu bitwy pod Grunwaldem oraz rozumie jakie przyniosła konsekwencje;
  • Wie kim były następujące postaci: Władysław Jagiełło, św. Jadwiga, Zawisza Czarny, Urlich von Jungingen.

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 1 – 18 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Historia – nauka o przeszłości.

Cele główne:  

  • Przedstawienie historii, jako nauki badającej przeszłość;
  • Poznanie podstaw chronologii dziejów i sposobów jej zapisu;
  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyka;
  • Wzbudzenie świadomości patriotycznej dzieci;
  • Czytanie mapy historycznej.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie „historia”;
  • Rozumie różnice między przyczyną a skutkiem;
  • Rozumie, czym są źródła historyczne i potrafi podać ich przykłady;
  • Wskazuje różnicę między pracą historyka a archeologa;
  • Zna podstawy chronologii;
  • Potrafi wymienić epoki historyczne;
  • Rozumie pojęcia: „ród”, „genealogia”, „ojczyzna”, „tradycja”, „symbol”, „naród”, „Polonia”
  • Wie czym jest patriotyzm, zna symbole narodowe oraz potrafi wymienić najważniejsze święta państwowe;
  • Potrafi wymienić oraz umiejscowić na mapie główne regiony Polski

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 7 – 7 grudnia/11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Krzyżacy nad Bałtykiem. Polska Kazimierza Wielkiego.

Cele główne:

  • Omówienie przyczyn rozbicia dzielnicowego;
  • Ukazanie powodu dla którego Zakon Krzyżacki przybył na tereny Północnej Polski;
  • Przybliżenie postaci Władysława Łokietka;
  • Omówienie panowania Kazimierza Wielkiego.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Rozumie czym było rozbicie dzielnicowe i jakie stwarzało zagrożenie dla ziem polskich;
  • Wie kto, kiedy i dlaczego sprowadził Krzyżaków na ziemie polskie;
  • Zna postać Władysława Łokietka oraz datę jego koronacji;
  • Rozumie przyczyny konfliktu polsko-krzyżackiego;
  • Zna postać Kazimierza Wielkiego oraz datę jego koronacji;
  • Potrafi krótko omówić najważniejsze osiągnięcia Kazimierza Wielkiego dla Polski.

 

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 7 – 30 listopada

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Epoka rycerzy.

Cele główne:

  • Omówienie rycerstwa jako grupy społecznej;
  • Ukazanie życia codziennego stanu rycerskiego.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Wie kim był rycerz i kto mógł nim zostać;
  • Zna poszczególne etapy awansów w hierarchi rycerskiej;
  • Wie czym było pasowanie na rycerza i czym był kodeks rycerski;
  • Potrafi wymienić z czego składało się uzbrojenie rycerskie;
  • Potrafi opisać jak wyglądało życie codzienne średniowiecznego rycerza;
  • Zna postać Zawiszy Czarnego z Garbowa;
  • Wie jak wyglądał i funkcjonował średniowieczny zamek.

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 6 – 23 listopada

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Epoka rycerzy.

Cele główne:

  • Omówienie ryserstwa jako grupy społecznej;
  • Ukazanie życia codziennego stanu rycerskiego.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Wie kim był rycerz i kto mógł nim zostać;
  • Zna poszczególne etapy awansów w hierarchi rycerskiej;
  • Wie czym było pasowanie na rycerza i czym był kodeks rycerski;
  • Potrafi wymienić z czego składało się uzbrojenie rycerskie;
  • Potrafi opisać jak wyglądało życie codzienne średniowiecznego rycerza;
  • Zna postać Zawiszy Czarnego z Garbowa;
  • Wie jak wyglądał i funkcjonował średniowieczny zamek.

 

Historia

Konspekt dla klasy V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 5 – 9 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Klasztory i zakony religijne

Cele ogólne:

  • Przybliżenie uczniom historii powstania klasztoru jako instytucji religijnej;
  • Omówienie tematu zakonów religijnych, wyjaśnienie różnicy pomiędzy zakonem świeckim, a rycerskim;
  • Poruszenie tematu działalności klasztornej i zakonnej w okresie średniowiecza;
  • Działalność zakonna i klasztorna współcześnie.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi opisać czym jest klasztor i kim są zakonnicy;
  • Uczeń umie opowiedzieć własnymi słowami o życiu w klasztorze i udziału klasztorów w rozwoju nauki i przekazywaniu wiedzy;
  • Uczeń rozumie i umie wyjaśnić pojęcia takie jak: reguła zakonna, skryptorium, mnich, zakonnik, zakon, pergamin, post, kopista;
  • Uczeń jest w stanie wskazać najważniejsze cechy stylu gotyckiego.

 

 

Historia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Milena Kaminecka  -Łabędź

Lekcja 3 i 4  – 12 i 24 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polska pierwszych Piastów.

Cele główne:

  • Wprowadzenie do początków państwa polskiego;
  • Omówienie przyczyn i znaczenia Chrztu Mieszka I;
  • Ukazanie Polski pod rządami Bolesława Chrobrego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wymienia nazwy plemion słowiańskich zjednoczonych przez Mieszka I;
  • Uczeń rozumie przyczyny i skutki przyjęcia Chrztu przez Mieszka I;
  • Uczeń potrafi krótko scharakteryzować dokonania Bolesława Chrobrego;
  • Uczeń rozumie przyczyny i konsekwencje zjazdu w Gnieźnie;
  • Uczeń potrafi wyjaśnić przyczyny wzrostu znaczenia Polski w Europie;
  • Uczeń wskazuje na mapie położenie państwa pierwszych Piastów;
  • Uczeń zna następujące postaci: Mieszko I, Dobrawa, Bolesław Chrobry, Święty Wojciech, Otton III;
  • Uczeń zna daty: 966 r., 1000 r., 1025 r. oraz pojęcia: plemię, gród, relikwie, danina, drużyna.

Konspekt

Konspekt dla klasy V

Lekcja 1 – 14 września

Opracowała: mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Powtórka z historii.

Cele ogólne:

  • Podział źródeł historycznych;
  • Przypomnienie podstaw chronologii;
  • Omówienie epok historycznych wraz z ich ogólną charakterystyką;
  • Wzbudzenie świadomości patriotycznej młodzieży;
  • Czytanie mapy oraz planów historycznych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Rozumie, czym są źródła historyczne i potrafi podać ich przykłady;
  • Zna podstawy chronologii, potrafi poprawnie zapisywać i odczytywać daty;
  • Wymienia epoki historyczne i potrafi je krótko scharakteryzować;
  • Wie czym jest patriotyzm, zna symbole narodowe oraz potrafi wymienić najważniejsze święta państwowe;
  • Poprawnie odczytuje mapę historyczną,wymienia i umiejscawia na mapie główne regiony Polski.

Konspekt

Konspekt dla klas IV i V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 9 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

  • Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
  • Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
  • Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy egzamin obejmujący wymagany materiał.

Metody:

  • Logicznego myślenia
  • Wykład
  • Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV I V ,ćwiczenia,  przykładowy arkusz egzaminu kwalifikacyjnego

Przebieg zajęć:

I i II jednostka lekcyjna

1) Omówienie celu zajęć , wdrażając elementy egzaminu

2)  Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z przerobionego dotychczas materiału

3) Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego, rozwiązywanie z nauczycielem

4) Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń