Kategoria: Historia, klasa V

Konspekt dla klasy V

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 7 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Upadek I Rzeczypospolitej.

Cele główne:

• Zapoznanie z okresem reform króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.
• Nakreślenie prób ratowania Polski i ich konsekwencji – Konstytucja 3 maja, wojna roku 1792.
• Przedstawienie insurekcji kościuszkowskiej i kolejnych rozbiorów Polski.
• Przybliżenie uczniom epoki kulturowej baroku i klasycyzmu, z naciskiem na architekturę.

Cele Szczegółowe:

• Uczeń potrafi opowiedzieć o okresie reform u schyłku I Rzeczypospolitej i zna postać króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.
• Uczeń potrafi wskazać na mapie granice rozbiorów Polski.
• Uczeń jest w stanie odpowiadać wyczerpująco na pytania związane z zagadnieniem konstytucji 3 maja.
• Uczeń rozumie takie pojęcia jak: Konstytucja, konfederacja, rozbiór, reforma, insurekcja, barok, oświecenie.
• Uczeń rozpoznaje cechy szczególne właściwe dla budynków barokowych i stylu klasycznego.

Metody:

• Wykład
• Praca z mapą
• Praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Mapa Polski,  Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

• Przedstawienie uczniom okresu panowania króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.
• Przedyskutowanie ważniejszych wydarzeń związanych z rozbiorami I Rzeczypospolitej: Konfederacji barskiej, uchwalenia konstytucji 3 maja, konfederacji targowickiej i insurekcji kościuszkowskiej.
• Omówienie kultury i architektury XVIII Wieku, na przykładach z podręcznika z uwzględnieniem stylu barokowego i klasycznego.

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  6 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Rzeczpospolita szlachecka

Cele główne:

• Poznanie sytuacji geopolitycznej I rzeczpospolitej;
• Zapoznanie z kulturą polską w XVIII wieku.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna najważniejsze pojęcia związane z kulturą I Rzeczpospolitej;
• Umie scharakteryzować skojarzenia związane z Polską w XVIII wieku;
• Potrafi wymienić i scharakteryzować najważniejsze postacie tego okresu.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rzeczpospolita szlachecka

1. Omówienie sytuacji I Rzeczpospolitej w XVIII wieku;
2. Charakterystyka unikatowości ówczesnej kultury, jej słabości i atutów.

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  5 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Odkrycia geograficzne

Cele główne:

• Poznanie najważniejszych odkryć geograficznych Europejczyków oraz zasadności organizowania wypraw;
• Wyjaśnienie problematyki poszerzania światopoglądu w XVI-XVI-wiecznej Europie;
• Zapoznanie z trudnościami występującymi podczas organizowania i przeprowadzania wypraw geograficznych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna najważniejsze fakty związane z epoką wielkich odkryć geograficznych;
• Potrafi scharakteryzować najważniejsze odkrycia;
• Umie posługiwać się mapą ówczesnego świata.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Odkrycia geograficzne

1. Omówienie przyczyn ekspansji Europejczyków w XV i XVI wieku;
2. Wyjaśnienie skali wyzwań technicznych podczas organizowania i przeprowadzania wypraw odkrywczych;
3. Omówienie efektów wypraw.

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  4 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polacy i Krzyżacy

Cele główne:

• Poznanie wspólnej historii państwa polskiego i zakonnego;
• Zaznajomienie z najważniejszymi wydarzeniami, miejscami i postaciami charakterystycznymi dla Polski w poznanym okresie historycznym;

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna najważniejsze fakty związane z relacjami polsko-krzyżackimi;
• Charakteryzuje wspólną historię państwa polskiego i zakonnego;
• Potrafi wyjaśnić genezę i znaczenie pokutujących mitów i poglądów z poznanego okresu historycznego;
• Zna zachowane przykłady architektury krzyżackiej.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Polacy i Krzyżacy

1. Omówienie problematyki relacji polsko-krzyżackich;
2. Wyjaśnienie najważniejszych haseł związanych z tematem, od bitwy pod Grunwaldem, po krzyżackie zamki warowne;
3. Omówienie dziedzictwa kulturowego relacji polsko-krzyżackich, wraz z charakterystyką powstałych wówczas stereotypów.

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  3 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Życie w średniowieczu.

Cele główne:

• Poznanie średniowiecza, podziału na klasy społeczne oraz praw i obowiązków ludzi żyjących w tym okresie.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi wskazać cechy charakterystyczne dla okresu średniowiecza;
• Rozpoznaje i opisuje przedstawicieli poszczególnych stanów na drabinie społecznej;
• Zna najważniejsze aspekty, które kształtowały życie ludzi w okresie średniowiecza.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Życie w średniowieczu.

1. Omówienie i charakterystyka przedstawicieli średniowiecznego społeczeństwa;
2. Omówienie sytuacji życiowej poszczególnych ludzi;
3. Zwrócenie uwagi na najważniejsze problemy ówczesnego społeczeństwa.

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Społeczeństwo średniowiecza.

Cele główne:

• Poznanie średniowiecznych stanów i grup społecznych;
• Charakterystyka i rola najważniejszych postaci ówczesnego życia codziennego;
• Podstawy architektury i sztuki średniowiecznej.

Cele szczegółowe:

• Uczeń rozpoznaje i opisuje przedstawicieli poszczególnych stanów na drabinie społecznej;
• Uczeń zna podstawy zagadnień z historii sztuki i architektury średniowiecza.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Społeczeństwo średniowiecza.

1. Omówienie i charakterystyka przedstawicieli średniowiecznego społeczeństwa;
2. Omówienie średniowiecznego społeczeństwa jako ogółu;
3. Omówienie podstaw architektury i historii sztuki.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Początki państwa polskiego.

Cele główne:

• Poznanie pierwszych władców Polski i ich najważniejszych działań;
• Poznanie sensu chrztu Mieszka I ijego konsekwencji;
• Zjazd gnieźnieński i polityka Bolesława Chrobrego.

Cele szczegółowe:

• Uczeń poznaje początki państwa polskiego;
• Uczeń zna pierwszych władców Polski;
• Uczeń umie objaśnić sytuację Polski u progu państwowości.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początki państwa polskiego.

1. Omówienie pierwszych władców i ich polityki,
2. Omówienie wydarzeń w latach 960-1025.

 

 

 

 

Konspekt  dla klasy  V

Opracował  mgr Jakub Orłowski

Lekcja 16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

• powtórzenie i utrwalenie wiadomości
• przygotowanie do egzaminu

Cele szczegółowe: uczeń:

• uczeń swobodnie porusza się po chronologii historii Polski i historii powszechnej
• umie wymienić trzy ważne daty z historii Polski i historii powszechnej raz uzasadnić swój wybór

Metody:

• podająca; pogadanka;
• praktycznych działań;
• twórczego myślenia
• aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa V “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy V,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

1. Powtórzenie wiadomości
2. Przygotowanie do testu końcowego
3. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego