Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu, jego symboliką oraz znaczeniem w świecie chrześcijańskim;
  • Poszerzenie wiedzy o Bogu jako pasterzu dbającym o swoje owieczki.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi omówić dzieje Chrystusowe;
  • Zna i potrafi scharakteryzować podstawy wiary chrześcijańskiej;
  • Zna pojęcie „Boskości Chrystusa”  oraz działanie jego Miłosierdzia względem grzeszników.

Metody:

  • Wykład;
  • Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

  1. Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu oraz jego znaczeniem w dziejach Chrystusowych;
  2. Omówienie cudu w kanie Galilejskiej;
  3. Obejrzenie filmu pt.„Cuda Jezusa”.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  7 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Początek Stworzenia – Adam i Ewa

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z procesem stworzenia świata według wiary chrześcijańskiej;
  • Zaznajomienie uczniów z postaciami Adama i Ewy;
  • Poznanie terminu- raj utracony, pierwszy grzech oraz wyjaśnienie przyczyny wygnania z raju pierwszych ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi opowiedzieć o wczesnych dziejach świata na podstawie informacji zawartych w Biblii;
  • Zna i potrafi scharakteryzować podstawy wiary chrześcijańskiej;
  • Wie, czym są pokusy w życiu codziennym.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początek Stworzenia – Adam i Ewa

  1. Dyskusja na temat pierwszych ludzi oraz ich roli na etapie stworzenia świata;
  2. Wyjaśnienie uczniom, dlaczego nie jest możliwe przebywanie w miejscu zwanym rajem;
  3. Emisja filmu animowanego „Opowieści Biblijne – Stworzenie świata”.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  6 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Trzej Królowie

Cele główne:

  • Poznanie postaci trzech króli oraz wydarzeń z ich udziałem towarzyszących narodzinom Jezusa;
  • Wyjaśnienie symboliki liter KBM oraz znaczenia umieszczania ich podczas wizyty duszpasterskiej.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie z wczesnymi dziejami Jezusa z Nazaretu;
  • Wyjaśnienie uczniom zagadnienia „rzezi niewiniątek”;
  • Przyswojenie wiedzy na temat podstaw wiary chrześcijańskiej.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Rysowanie.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Trzej Królowie

  1. Omówienie postaci trzech króli oraz ich znaczenia w życiu Jezusa;
  2. Wyjaśnienie symboliki darów ofiarowanych Jezusowi z okazji jego narodzin;
  3. Zapoznanie uczniów z pojęciem „rzeź niewiniątek”;
  4. Wspólne rysowanie o tematyce „Przybycie królów do stajenki”.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  5 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Wartości duchowe Świąt Bożego Narodzenia

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów w symboliką Świąt Bożego Narodzenia;
  • Umiejętność odróżniania duchowego znaczenia świąt od ich komercjalizacji;

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, co znaczą poszczególne symbole świąteczne;
  • Potrafi scharakteryzować podstawy wiary chrześcijańskiej;
  • Ma świadomość, jakie znaczenie ma duchowy aspekt przeżywania Bożego Narodzenia;
  • Umie opisać wydarzenia związane z narodzinami Jezusa.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Działania plastyczne.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Boże Narodzenie jako święto obchodzone na cześć narodzin Jezusa

  1. Wyjaśnienie uczniom, kim byli i jaką rolę pełnili rodzice Jezusa;
  2. Opisanie miejsca i okoliczności narodzin Chrystusa Zbawiciela;
  3. Zaznajomienie uczniów z odwiedzinami Jezusa przez Trzech Króli;
  4. Rysowanie dowolnej sceny charakteryzującej Boże Narodzenie z wykorzystaniem symboli tego święta;
  5. Przypomnienie i poprawa modlitw „Aniele Boży” i „Znak Krzyża”.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  3 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Niebo i Piekło –  “O dniu Wszystkich świętych

Cele główne:

  • Uczeń rozumie czym jest odejście do domu Pana
  • Zna znaczenie pojęcia czym są Piekło i Niebo.

Cele szczegółowe

  • Uczeń wie, kiedy obchodzimy dzień Wszystkich Świętych i dzień Zaduszny
  • Umie wymienić sposoby modlitewnej pomocy zmarłym
  • Wyjaśnienie co się dzieje z nami po śmierci

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Niebo i Piekło – “O dniu Wszystkich świętych”

  1. Charakterystyka dnia Wszystkich Świętych i dnia Zadusznego
  2. Modlitwa jako sposob pomocy zmarlym
  3. Wyjaśnienie co się dzieje z nami po śmierci
  4. Powtórzenie modlitw jakie dzieci miały do nauki.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

Cele główne:

  • Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
  • Jak się modlić;
  • Podstawowe modlitwy do nauki;
  • Po co się modlimy?

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, czym jest modlitwa i zna podstawowe modlitwy w wierze katolickiej.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Kserówki w modlitwami

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

  1. Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
  2. Jak się modlić;
  3. Podstawowe modlitwy do nauki.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

  • Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

  1. Zapoznanie się ze sobą,
  2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, czym jest wiara ?

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 5- 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie święta Trzech Króli;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia pojęcie Święta Trzech Króli;
  • uczeń zna znaczenie Święta Trzech Króli.
  • uczeń wymienia symbole związane z świętem  (znaczenie drzwi symbole K + M + B  , Tradycje, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje związane ze świętem Trzech Króli  w Polsce i  Norwegii oraz w różnych krajach świata).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Biblia, Korona, Luneta, Gwiazda, Złoto, Kadzidło, Mirra

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Święta Trzech Króli.
  • Tradycje i symbole związane z świętem Trzech Króli w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

 

 

Religia – konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 4- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśniapojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja  – 3 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Adwent czas przygotowania do Bożego Narodzenia.

Cele główne:

  • uczeń wie co to jest okres Adwentu;
  • uczeń będzie potrafił przygotować się na święta Bożego Narodzenia. 

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia pojęcie Adwent;
  • uczeń zna znaczenie okresu Adwentu
  • uczeń wymienia oznaki Adwentu ( Kalendarz adwentowy, Wieniec Adwentowy, Kolor Fioletowy );
  • uczeń zna funkcje okresu przygotowawczego zwanego Adwentem;

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Kalendarz Adwentowy, Wieniec Adwentowy, Tkanina koloru Fioletowego

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Adwent czas przygotowania do Bożego Narodzenia

  • Wyjaśnienie pojęcia Adwent.
  • Składniki i rodzaje oznak Adwentu w Kościele i w domu.
  • Przygotowanie do Bożego Narodzenia  – praca w grupach.