Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 24 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: Wielka wojna z zakonem krzyżackim. Wojna trzynastoletnia. Synowie Jagiełły.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
  • Rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
  • Kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna sytuację geopolityczną Polski za panowania króla Władysława Jagiełły;
  • wie, co zrobiła królowa Jadwiga, aby odnowić Akademię Krakowską;
  • przypomina, kiedy i w jaki sposób Krzyżacy znaleźli się nad Bałtykiem;
  • wie, kim był Zawisza Czarny z Grabowa;
  • wie, dlaczego wybuchła wojna z zakonem;
  • wie, jakie konsekwencje niosło ze sobą sprowadzenie do Polski Krzyżaków, ich dominacja na ziemiach północnych;
  • potrafi znaleźć informacje o bitwie pod Grunwaldem w 1410 r.;
  • wie, co zdecydowało o wyniku bitwy pod Grunwaldem;
  • wie, kiedy trwała wojna trzynastoletnia i jakie miała następstwa;
  • zna pieśń „Bogurodzica”.

Zad. domowe:

Uzupełnić zadania z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV SP.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV – V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: W średniowiecznym Krakowie. Wielka bitwa Władysława Jagiełły z Krzyżakami.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
  • Rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
  • Kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna sytuację geopolityczną Polski pod koniec panowania króla Kazimierza Wielkiego;
  • dowiaduje się, w jaki sposób zakładane były miasta w średniowieczu na przykładzie Krakowa;
  • potrafi powiedzieć do czego i komu służyły najważniejsze budynki w średniowiecznym mieście;
  • wie, jakie funkcje pełnił miejski rynek;
  • dowiaduje się o konsekwencjach Unii Polski z Litwą;
  • wie, jakie konsekwencje niosło ze sobą sprowadzenie do Polski Krzyżaków, ich dominacja na ziemiach północnych, a także osłabienie Państwa Krzyżackiego będącego następstwem bitwy pod Grunwaldem;
  • potrafi znaleźć informacje o bitwie pod Grunwaldem w 1410 r.;
  • zna pieśń „Bogurodzica”.

 

 

Zad. domowe:

Uzupełnić zadania z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV SP.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4 – 27 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: Polska w okresie panowania Kazimierza Wielkiego.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;

  • Poznanie dokonań króla Polski Kazimierza Wielkiego;

  • Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna sytuację geopolityczną Polski dzielnicowej za panowania króla Władysława Łokietka;

  • poznaje takie pojęcia jak: Akademia Krakowska, żak, uniwersytet, Krzyżacy;

  • wie, jakie konsekwencje niosło ze sobą sprowadzenie do Polski w 1222 r. zakonu Krzyżowców;
  • opisuje działania Kazimierza Wielkiego mające na celu wzmocnienie i unowocześnienie państwa;

  • wymienia korzyści wynikające dla Polski z działań przeprowadzonych przez Kazimierza Wielkiego;

  • wyjaśnia, w jaki sposób Kazimierz Wielki dążył do poprawienia stosunków Królestwa Polskiego z sąsiadami;

  • wie, jakie znaczenie dla naszego kraju miało utworzenie Akademii Krakowskiej w 1364 roku.

Zad. domowe:

Uzupełnić zadania z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV SP.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA – 13 STYCZNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: Panowanie Bolesława III Krzywoustego i rozbicie dzielnicowe Polski.

Cele główne:

  • rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;

  • poznanie dokonań Bolesława Krzywoustego i skutków jego testamentu;

  • Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie, że Bolesław Krzywousty walczył ze swym bratem Zbigniewem i najazdem cesarza Henryka V;

  • wie, kiedy został wydany statut (testament) Bolesława Krzywoustego i dlaczego książę go wydał;

  • rozumie pojęcia: seniorat, dzielnica senioralna, rozbicie dzielnicowe;
  • wymienia przyczyny podziału Polski na dzielnice;

  • pokazuje granice Polski;

  • pokazuje na mapie dzielnice dziedziczne i dzielnicę senioralną;

  • potrafi policzyć, ile lat trwało rozbicie dzielnicowe w Polsce;

  • zna skutki rozbicia dzielnicowego Polski.

kONSPEKT



KONSPEKT DLA KLASY IV/ V

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA  1 –  13 października 2023    

Nazwa bloku programowego:  Historia

Temat  :   Bolesław Chrobry. Pierwszy król Polski

Cele główne:

  • Uczeń potrafi pracować z tekstem źródłowym
  • Zna postać Bolesława Chrobrego
  • Umie wyjaśnić pojęcie król

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie jakie znaczenie miała koronacja Bolesława Chrobrego
  • Wie w jakim celu Otton III przyjechał do Gniezna
  • Umie wyjaśnić powstanie zjazdu w Gnieźnie

 

 

Zadanie domowe

Odpowiem na pytania

Konspakt

KONSPEKT DLA KLASY VI/ VII

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA  1 –  28 października 2023    

Nazwa bloku programowego:  Historia

Temat  :   Artyści renesansu.

Cele główne:

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie renesans
  • Wie kim byli humaniści

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna postacie włoskiego renesansu
  • Wie kim był Erazm z Notterdamu i z czego zasłynął
  • Zna postać Mikołaja Kopernika i jego osiągnięcia

Zadanie domowe

Odpowiem na pytania

  1. Co odkrył Mikołaj Kopernik ?
  2.  Z czedo zasłynał Eram z Notterdamu ?

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- V

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA  1  –   23 września 

Nazwa bloku programowego:  Historia

Temat :  Dawni Słowianie. Chrzest Polski

Cele główne:

  • Uczeń wie kim byli Słowianie
  • Kim był Mieszko I

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Kogo nazywano poganami ?
  • Wie jakie znaczenie miał chrzest Polski i kiedy się odbył
  • Jak wyglądał gród słowiański
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie książę

Zadanie domowe z dnia 23.09.2023

Co chrzest Polski zmienił w kontaktach Mieszka I z władcami innych państw ?

Konspekt

 

Konspekt dla klasy IV- V

Opracował : Tomasz Bieliński

LEKCJA 1 –  9 WRZEŚNIA 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO Historia

Temat:   Jak poznać przeszłość.

Cele główne: uczeń

  • Wie jak odkryto osadę w Biskupinie ?
  • Potrafi pracować z tekstem

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wyjaśnia, czym są źródła historyczne i zna ich podział
  • Wie czym zajmują się historycy
  • Potrafi wyjaśnić dlaczego trzeba chronić źródła historyczne.
  • Umie wyjaśnić pojęcie archeologia

Zadanie domowe:

Odpowiem na pytanie  Na czym polega praca historyków, którzy prowadzą badania naukowe

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV- VII

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA 1  –   22 kwietnia

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat :  Co zawdzięczamy starożytnym Grekom ?

Cele główne:  uczeń, 

  • Umie wyjaśnić pojęcie Akropol
  • Zna rzeźbiarzy antycznej Grecji

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie z czego zasłynął grecki teatr
  • Potrafi wyjaśnić kim był Dionizos i Sofokles
  • Wie czym różni się tragedia od komedii
  • Umie wyjaśnić pojęcie Iliada i Odyseja
  • Zna osiągnięcia Greków w dziedzinie literatury i nauki

 

 

Konspekt / ciekawostki historyczne

KONSPEKT DLA KLASY IV- VII

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA 1  –   22 kwietnia

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Ciekawostki historyczne

Temat :   Historia fotografii

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie kim był Leonardo do Vinci i z czego zasłynął ?
  • Poznaje aparat fotograficzny camera obscura

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie kiedy został utrwalony obraz i w jaki sposób
  • Zna działanie obecnych aparatów cyfrowych
  • Wie czym różnią się dawne fotografie od współczesnych
  • Potrafi wskazać różnicę pomiędzy działaniem aparatu 100 lat temu a dzisiaj