Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 8 – 11 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

  • Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
  • Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
  • Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy egzamin obejmujący wymagany materiał.

Metody:

  • Praca z podręcznikiem
  • Wykład

Środki dydaktyczne

Podręcznik, testy

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat : Przygotowanie do testów egzaminacyjnych 

  • Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z całego roku szkolnego .
  • Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego.
  • Rozwiązywanie testów oraz wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja  7 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Upadek I Rzeczypospolitej i walka o jej powrót.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie konsekwencji insurekcji kościuszkowskiej.
  • Zapoznanie uczniów z genezą powstania współczesnego hymnu Rzeczypospolitej polskiej.
  • Przybliżenie uczniom istotnych powstań narodowych – listopadowego, styczniowego, wielkopolskiego, powstań śląskich.
  • Poznanie najważniejszych postaci politycznych okresu rozbiorów: Marii Skłodowskiej – Curie, Romualda Traugutta, Tadeusza Kościuszki, Józefa Wybickiego.
  • Omówienie okresu I wojny światowej i odzyskania niepodległości.
  • Przedstawienie uczniom historii wojny o granicę wschodnią II Rzeczypospolitej.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń umie omówić okres rozbiorów Polski.
  • Uczeń potrafi pokazać na mapie granice rozbiorów i granice II Rzeczypospolitej.
  • Uczeń potrafi własnymi słowami opowiedzieć o postaciach historycznych takich jak Józef Piłsudski, Roman Dmowski, Tadeusz Kościuszko, Maria Skłodowska – Curie, itd.
  • Uczeń jest w stanie przybliżyć temat odzyskania niepodległości.

Metody:

  • Wykład
  • Praca z podręcznikiem
  • Praca z mapą

Środki dydaktyczne:

  1. Mapa Rzeczypospolitej polskiej
  2. Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

  • Przedstawienie historii insurekcji kościuszkowskiej.
  • Omówienie konsekwencji klęski insurekcji.
  • Objaśnienie okresu niewoli i kolejnych powstań narodowych z użyciem mapy.
  • Przybliżenie uczniom sylwetek najważniejszych postaci historycznych z pomocą podręcznika.
  • Zapoznanie uczniów z okresem I wojny światowej.
  • Przedyskutowanie kwestii odzyskania niepodległości przez Polskę.
  • Omówienie wydarzeń związanych z walką o granicę II Rzeczypospolitej z użyciem mapy.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja   6– 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Indoeuropejczycy, Upadek I Rzeczpospolitej

Cele główne:

  • Wyjaśnienie występowania podobieństwa między językami europejskimi;
  • Zapoznanie z koncepcją wspólnego rdzenia kultury europejskiej;
  • Poznanie najważniejszych wydarzeń z okresu zmierzchu I Rzeczpospolitej, władców oraz faktów historycznych z tego okresu.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze teorie dotyczące wspólnego pochodzenia kultur europejskich;
  • Dostrzega podobieństwa między różnymi językami, religiami i społeczeństwami;
  • Rozumie najważniejsze zmiany w sytuacji Polski w XVIII wieku;
  • Zna próby powstrzymywania rozkładu i upadku państwa;
  • Potrafi scharakteryzować ostateczny wynik starć politycznych zmierzchu I Rzeczpospolitej.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Indoeuropejczycy

  1. Przedstawienie teorii o wspólnym pochodzeniu kultur europejskich;
  2. Omówienie podobieństw między różnymi kulturami, językami, religiami.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Upadek I Rzeczpospolitej

  1. Przedstawienie sytuacji geopolitycznej Polski w XVIII wieku;
  2. Omówienie wojen, reform i innych procesów dziejowych;
  3. Omówienie procesu rozkładu i zniknięcia państwa z map Europy.

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  5 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Symbole i piktogramy, Polska w XVII wieku

Cele główne:

  • Poznanie symboli, hieroglifów, systemów pisma w kulturze ludzkiej na przestrzeni dziejów;
  • Poznanie najważniejszych wydarzeń oraz władców z okresu wojen XVII wiecznych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze symbole i pisma z przeszłości;
  • Potrafi wymienić najważniejsze wydarzenia i postacie z okresu XVII wieku;
  • Umie opisać najważniejsze zmiany w sytuacji Polski w XVII wieku.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Symbole i pismo

  1. Przedstawienie roli symboli i procesu kształtowania pisma;
  2. Omówienie najważniejszych piktogramów.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Polska w XVII wieku

  1. Przedstawienie Polski XVII wiecznej;
  2. Omówienie wojen, reform i innych procesów dziejowych.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  4 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Polska Jagiellonów

Cele główne:

  • Poznanie władców oraz najważniejszych wydarzeń z okresu panowania dynastii Jagiellonów.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wymienić władców panujących w okresie dynastii Jagiellonów;
  • Zna najważniejsze wydarzenia mające miejsce w omówionym okresie;
  • Rozumie miejsce Polski w geopolityce późnośredniowiecznej Europy.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Polska Jagiellonów

  1. Omówienie zmian zachodzących w kraju polskim w okresie panowania dynastii Jagiellonów;
  2. Charakterystyka postaci sprawujących władzę w poznanym okresie oraz podstawowe fakty mające miejsce w okresie panowania dynastii Jagiellonów;
  3. Omówienie problematyki polityki i konfliktów państwa w okresie późnego średniowiecza.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  3 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Mapy i plany, historyczne i współczesne.

Cele główne:

  • Zapoznanie z kartografią, jej historią oraz odczytem.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze przykłady historycznych map;
  • Wyjaśnia trudności, jakie w przeszłości towarzyszyły próbie stworzenia mapy;
  • Uczeń umie czytać współczesne mapy historyczne.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Prezentacja multimedialna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mapy i plany.

  1. Przedstawienie przykładów dawnych map;
  2. Poznanie podstaw rysowania mapy;
  3. Czytanie współczesnych map historycznych.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Epoki historyczne historii Polski i historii powszechnej.

Cele główne:

  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyki;
  • Umiejscowienie dziejów Polski na tle historii powszechnej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Umie umiejscowić dzieje Polski w dziejach powszechnych;
  • Zna najważniejsze epoki historyczne i ich charakterystykę.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Epoki historyczne.

  1. Opis i kolejność epok historycznych;
  2. Charakterystyka epok historycznych i okresów przejściowych;
  3. Epoki historyczne a historia Polski.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr  Jakub Orłowski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Wprowadzenie do historii.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie celowości nauki historii i jej miejsca w świecie nauk;
  • Poznanie podstaw chronologii dziejów i sposobów zapisu;
  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyki.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń rozumie ideę badania dziejów ludzkości;
  • Uczeń zna podstawy chronologii;
  • Uczeń umie umiejscowić dzieje Polski w dziejach powszechnych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Czym jest historia.

  1. Omówienie ogółu zagadnienia nauki historii,
  2. Omówienie relacji dziejów Polski z historią powszechną.

II jednostka lekcyjna: 

Temat:  Epoki historyczne.

  1. Opis i kolejność epok historycznych,
  2. Charakterystyka epok historycznych i okresów przejściowych.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy  IV

Opracował mgr  Jakub Orłowski

Lekcja 16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości cz. II

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości
  • przygotowanie do egzaminu

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym jest drzewo genealogiczne oraz czym są polskie symbole narodowe
  • potrafi wskazać po przykładowej dacie który to wiek
  • zna daty graniczne wojen światowych
  • wie, kim byli Lech Wałęsa i Maria Skłodowska-Curie
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Powtórzenie wiadomości
  2. Przygotowanie do testu końcowego
  3. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracowała: Ewa Złomka

Lekcja 15 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości cz. I

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym jest drzewo genealogiczne oraz czym są polskie symbole narodowe
  • wie kim jest Kazimierz Wielki oraz jaką jest postacią
  • zna nazwe hymnu Polski
  • wie kiedy był chrzest Polski oraz kiedy miała miejsce koronacja Bolesława Chrobrego
  • potrafi wskazać po przykładowej dacie który to wiek
  • zna datę Bitwy pod Grunwaldem
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  • Powtórzenie wiadomości
  • Przygotowanie do testu końcowego
  • Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego