Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  28 stycznia 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Klasa 4- Temat : Trawienie i wchłanianie pokarmu.

Klasa 5 – Temat: Klasyfikacja organizmów – 5 królestw organizmów.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie charakterystyki poszczególnych królestw organizmów.
  • Poznanie składników pokarmowych oraz ich znaczenie dla organizmu.
  • Poznanie narządów układu pokarmowego i ich roli.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wymienia narządy układu pokarmowego.
  • Wymienia składniki pokarmowe i opisuje ich znaczenie dla organizmu.
  • Określa funkcje układu pokarmowego.
  • Wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka.
  • Wymienia 5 królestw organizmów
  • Podaje cechy charakterystyczne  poszczególnych królestw.

Zadanie domowe z dnia 28.01. 2023

Klasa 4 – Zeszyt ćwiczeń 1,2 strona 43 ; 3 strona 44

Klasa 5 – Zeszyt ćwiczeń 1 strona 43

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  14 stycznia 2023

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat :  Organizmy różnią się sposobem odżywiania, łańcuch pokarmowy.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie podziału i sposobu pobierania pokarmu przez organizmy samożywne i cudzożywne
  • Poznanie cech umożliwiających pobieranie karmu z otoczenia
  • Wskazanie zależności pokarmowych między organizmami

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje organizmy cudzożywne i samożywne
  • Charakteryzuje organizmy samożywne i cudzożywne
  • Wykazuje zależności pokarmowe pomiędzy organizmami żyjącymi w najbliższej okolicy

 

Zadanie domowe z dnia 14.01. 2023

Wykonanie dowolnego łańcucha pokarmowego składającego się z minimum 5 ogniw – zawierać musi organizmy przedstawione w postaci ilustracji i odpowiednich podpisów z podziałem na: producentów, konsumentów roślinożernych, konsumentów mięsożernych

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 4  :  Składniki pogody.  Komórka roślinna i inne rodzaje komórek.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie składników pogody oraz przyrządów do ich pomiaru
  • Poznanie różnorodność kształtów i komórek.
  • Poznanie podstawowych elementów budujących komórkę roślinną i ich funkcje.
  • Poznanie przebiegu fotosyntezy

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje składniki pogody
  • Rozpoznaje przyrządy do pomiaru składników pogody
  • Wskazuję i nazywa elementy budujące komórkę roślinną
  • Wykazuje różnice pomiędzy komórką roślinną a innymi komórkami
  • Wskazuje element odpowiedzialny za proces fotosyntezy i wyjaśnia jej przebieg

Zadanie domowe z dnia 26. 11. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.1 strona 35 ćw. 3 strona 37
  2. Klasa V podręcznik ćwiczenia 2,4 strona 38

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  12 listopada 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 3  :  Substancje wokół nas. Budowa komórki zwierzęcej.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie różnorodność kształtów i komórek.
  • Poznanie podstawowych elementów budujących komórkę zwierzęcą i ich funkcje.
  • Poznanie trzech stanów skupienia substancji (stały, ciekły i gazowy)

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje i opisuje funkcje elementów budujących komórki zwierzęce.
  • Wyjaśnia dlaczego komórkę nazywamy podstawową jednostką życia.
  • Wyjaśnia od czego zależy kształt komórek zwierzęcych.
  • Wymienia i charakteryzuje trzy stany skupienia substancji.
  • Wymienia substancje ze swojego otoczenia i potrafi je dopasować do stanu skupienia podając również ich właściwości.

Zadanie domowe z dnia 12. 11. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.2,3 strona 28-29
  2. Klasa V zeszyt ćwiczeń ćw. 1,2 strona 21, ćw. 4,5 strona 22

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 2  :  Przyrządy i pomoce przyrodnika, poznajemy kierunki geograficzne.   Jak poznawać biologię?

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie przyrządów pomagających w poznaniu przyrody
  • Poznanie kierunków geograficznych
  • Poznanie różnic pomiędzy doświadczeniem a obserwacją
  • Poznaje źródła informacji z różnych dziedzin biologii

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje przyrządy przyrodnika
  • Wskazuję i nazywa kierunki geograficzne
  • składniki przyrody ożywionej i nieożywionej w najbliższej okolicy
  • Wymienia źródła informacji o biologii
  • Wykazuje różnice pomiędzy doświadczeniem a obserwacją

Zadanie domowe z dnia 15. 10. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.1,2 strona 10-11 ćw. 1,2 strona 13
  2. Klasa V zeszyt ćwiczeń ćw. 1 strona 7, ćw. 2 strona 8

 

Konspekt


KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  1 –  15 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 1  :  Przyroda i jej składniki. Czynności życiowe organizmów i ich hierarchiczna budowa.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie ożywionych i nieożywionych elementów przyrody oraz wytworów działalności człowieka.
  • Poznanie cech organizmów i czynności życiowych
  • Wskazanie poziomów organizacji budowy organizmu zwierzęcego i roślinnego
  • Wskazanie jedności budowy wszystkich organizmów

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje składniki przyrody ożywionej i nieożywionej w najbliższej okolicy
  • Charakteryzuje czynności życiowe organizmów
  • Wykazuje cechy wspólne organizmów i jedność budowy

 

Zadanie domowe z dnia 15. 10. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3 strona 6-7
  2. Klasa V zeszyt ćwiczeń ćw. 2 strona 4, ćw. 3 strona 5, ćw.5 strona 6

Biologia

OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

Lekcja 5-  2 kwietni 2022

Nazwa bloku programowego:  Biologia

Temat:  Testy klasyfikacyjne. Przygotowanie do egzaminów

 Cele główne:

  • Zapoznanie ucznia z testem

 

Cele szczegółowe: uczeń

  • Wyjaśnienie wymagań testowych
  •  Poznanie różnicy pomiędzy pytaniem otwartym z zamkniętym
  • Wyjaśnienie zagadnień testowych

 

 

Konspekt

OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

Lekcja 9-  26 marca 2022

Nazwa bloku programowego: Biologia.

Temat:  Przystosowanie ptaka do lotnego trybu życia

 Cele główne: uczeń,

  • Potrafi wymienić cechy charakterystyczne dzięki, którym ptaki latają
  • Poznaje elementy testu klasyfikacyjnego

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Wyjaśnić  opisać budowę i rodzaje piór
  • Określić co oznacza  pojęcie ptak gniazdownik
  • Rozwiązać test egzaminacyjny zgodnie z wytycznymi

 

Konspekt

ONSPEKT DLA KLASY V – VI

OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

Lekcja 8-  19 marca 2022

Nazwa bloku programowego: Biologia.

Temat:  Przystosowanie ryby do wodnego trybu życia

 Cele główne: Zapoznanie uczniów z 

  •  Budową wewnętrzną i zewnętrzną ryby
  • Wzorcowym testem egzaminacyjnym.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Wyjaśnić co ułatwia rybie pływanie
  • Umie wskazać rodzaje płetw u ryby
  • Rozwiązać test egzaminacyjny

Konspekt biologia

KONSPEKT DLA KLASY V – VI

OPRACOWAŁA  mgr Marta Walczak

Lekcja 7-  4 grudnia 2021

Nazwa bloku programowego: Biologia.

Temat: Rodzaje tkanek zwierzęcych. Tkanka nerwowa.

 Cele główne:

  • Usystematyzowanie z pojęcia tkanki;
  • Wyjaśnienie budowy tkanki nerwowej;
  • Występowanie i zadania tkanki nerwowej.

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Wyjaśnić czym jest tkanka;
  • Wyjaśnić znaczenie tkanki nerwowej;
  • Opisać funkcje tkanki nerwowej;
  • Wyjaśnić i opisać budowę tkanki nerwowej.

Zadanie domowe

  1.  Jakie funkcje pełni tkanka nerwowa- nauczyć się.
  2. Gdzie, w organizmie człowieka, znajduje się tkanka nerwowa