Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 1   – 15 września

Nazwa bloku programowego: Stories.

Temat: Monster shooping trip.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznają nowe słowa z zakresu urodziny, kupowanie prezentów;
  • Uczeń ćwiczy strukturę present simple;

Metody:

  • Metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • Ruchowa;
  • Aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony https://www.teachingenglish.org.uk/article/monster-shopping-trip, Komputer

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :Monster shooping trip.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami nowe słownictwo i zwroty.
  4. Uczniowie słuchają i odgrywają historyjkę i wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 15   – 12 maja

Nazwa bloku programowego: What do you do in your free time?

Temat: Yes, I can!

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń utrwala użycie can i czasu present simple.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Yes, I can!

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują  zadania utrwalające.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 14   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: What do you do in your free time

Temat: I can’t walk anymore.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń utrwala użycie can i czasu present simple;

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat : I can’t walk anymore.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 13   – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Test.

Temat: Test.

Cele główne:

  • powtórka materiału;
  • przygotowanie do testu pisemnego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń rozwiązuje zadania testowe;
  • uczeń zapoznaje się z formą testu pisemnego.

 

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi.

 

Środki dydaktyczne:

Arkusze testowe

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :       Test.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Nauczyciel rozdaje arkusze testów.
  3. Uczniowie pracują z testami.
  4. Nauczyciel zbiera testy.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 12   – 3 marca

Nazwa bloku programowego: Enjoy your meal.

Temat: Food around the world.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń utrwala użycie przedimków a/an/the;

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Food around the world.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 11   – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Enjoy your meal.

Temat: It’s lunch time.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń utrwala użycie przedimków a/an/the;

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  It’s lunch time.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY: IV

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  10 – 03 lutego

Nazwa bloku programowego: Home sweet home

Temat: Home sweet home

Cele główne:

  • nazywanie pomieszczeń oraz mebli w języku angielskim;
  • doskonalenie umiejętności pracy w grupie.

Cele szczegółowe:

  • zna nazwy mebli w języku angielskim;
  • potrafi wymienić w języku angielskim pomieszczenia znajdujące się w domu;
  • zapisuje nazwy mebli oraz pomieszczeń znajdujących się w domu;
  • słucha uważnie czytanego tekstu oraz odpowiada na pytania;
  • potrafi współtworzyć projekt z grupą osób.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań;
  • metody słowne: rozmowy, opowiadania, zagadki, objaśnienia, instrukcje.

Środki dydaktyczne:

Książka „Junior explorer 4”, gazetki reklamowe, klej, nożyczki, kartki.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: The upside down house

  1. Powitanie uczniów.
  2. Powtórzenie słownictwa z poprzednich zajęć.
  3. Wspólne czytanie tekstu na temat odwróconego domu – zapoznanie dzieci z nowym słownictwem.
  4. Próba odczytania tekstu zapisanego odwrotnie.
  5. Rozwiązywanie krzyżówki o tematyce pomieszczeń w domu.
  6. Zapisywanie nowo poznanych słówek w porządku alfabetycznym.
  7. Wspólne wykonanie projektu „dom” – uczniowie wycinają elementy wystroju domu z gazet reklamowych oraz tworzą własne projekty pomieszczeń.
  8. Powtórzenie poznanego słownictwa z danej lekcji.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 9   – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Home sweet home.

Temat: Tidy up your room!

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nazwy pomieszczeń w domu;
  • uczeń utrwala użycie przedimków a/an/the;
  • uczeń poznaje przyimki miejsca.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Tidy up your room!

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia słownictwo dotyczące domu.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Home sweet home.

Temat: An unusual house.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń czyta i słucha ze zrozumieniem;
  • uczeń zna i nazywa elementy domu;
  • uczeń zna zasady użycia przedimka nieokreślonego a/an oraz przedimka określonego the;
  • uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania związane z tekstem;
  • wykonuje ćwiczenia pomocnicze.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       An unusual house.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Home sweet home

Temat: The amazing journey – a beautiful house

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje i utrwala nowe słownictwo;
  • ćwiczy użycie zwrotu there is/ there are;
  • czyta z podziałem na role.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat   : The amazing journey: a beautiful house.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Wprowadzenie do tematu lekcji, uczniowie słuchają historyjki.
  3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  4. Uczniowie czytają tekst i odpowiadają na zadania związane z nim.
  5. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.