Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  17 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Present Simple of the verb ‘have got’ – revision.

Cele główne:

  • Uczeń powtarza i utrwala wiadomości dotyczące tworzenia pytań i przeczeń w czasie teraźniejszym Present Simple

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi zastosować poznana wiedzę odpowiednio do tworzenia wypowiedzi oraz tworzy własne zdania z ich użyciem.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela z podręcznika ‘Friends’.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Present Simple of the verb ‘have got’– revision.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  4. Uczniowie razem z nauczycielem omawiają ewentualne niejasności, co ma na celu utrwalenie wiadomości.

Pożegnanie nauczyciela z klasą

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  16 – 6 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Present Simple of the verb ‘to be’ – revision.

Cele główne:

  • Uczeń powtarza i utrwala wiadomości dotyczące  tworzenia pytań i przeczeń w czasie teraźniejszym Present Simple

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi zastosować poznana wiedzę odpowiednio do tworzenia wypowiedzi oraz tworzy własne zdania z ich użyciem.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela z podręcznika ‘Friends’.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Present Simple of the verb ‘to be’– revision.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  4. Uczniowie razem z nauczycielem omawiają ewentualne niejasności, co ma na celu utrwalenie wiadomości.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  15 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Possessive pronouns – revision.

Cele główne:

  • Uczeń powtarza i utrwala wiadomości dotyczące różnic zaimków dzierżawczych od osobowych

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi rozróżnić zaimek osobowy od dzierżawczego z zdaniach i fragmentach tekstu.
  • Uczeń potrafi zastosować je odpowiednio do kontekstu wypowiedzi oraz tworzy własne zdanie z ich użyciem.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela z podręcznika ‘Friends’.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Possessive pronouns – revision.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  4. Uczniowie razem z nauczycielem omawiają ewentualne niejasności, co ma na celu utrwalenie wiadomości.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  14 – 9 marca

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: A picnic in the park.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności czytania, słuchania i mówienia;
  • Powtórzenie i uzupełnienie słownictwa związanego ze spędzaniem czasu na świeżym powietrzu, nazwami żywności.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna słownictwo związane z żywnością, spędzaniem wolnego czasu w parku na świeżym powietrzu, potraci powiedzieć co lubi a czego nie lubi robić i jeść na pikniku .
  • Uczeń potrafi opowiadać oraz krótko opisać swój wypad na piknik;

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela, nagrania CD.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: A picnic in the park.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie słuchają historyjkę na temat pikniku w parku, po czym dyskutują na jej temat.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

Opracowała: mgr Izabela Bielińska

Lekcja 13 – 23 lutego

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat:  Wstępne egzaminy kwalifikacyjne z języka angielskiego

Cele główne:

  • Utrwalenie i poszerzenie zakresu posiadanej wiedzy
  • Przygotowanie do egzaminów czerwcowych
  • Zapoznanie dzieci z obowiązującymi zasadami podczas egzaminów
  • Umiejętność pracy z tekstem
  • Poszerzenie słownictwa w języku angielskim

Metody pracy:

  • Pogadanka utrwalająca, objaśnienie;
  • Zadania stawiane uczniom.

Środki dydaktyczne:

Test kwalifikacyjny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Wyjaśnienie uczniom zasad dotyczących rozwiązywania testów
  2. Rozdanie testów oraz wyjaśnienie ćwiczeń
  3. Rozwiązywanie testów przez dzieci

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  12 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: My favourite holiday.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności mówienia i pisania;
  • Powtórzenie i uzupełnienie słownictwa związanego z wakacjami, czynnościami i sportami wakacyjnymi.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna słownictwo związane z wakacjami, czynnościami i sportami wakacyjnymi, potraci powiedzieć co lubi a czego nie lubi robić na wakacjach.
  • Uczeń potrafi opowiadać oraz krótko opisać swoje wakacje w formie pocztówki;

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela, nagrania CD.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My favourite holiday.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie słuchają historyjkę o wakacjach, po czym dyskutują na jej temat.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Uczniowie redagują swoją pocztówkę z wakacji.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  11 – 26 stycznia

Nazwa bloku programowego:Język angielski

Temat: My school year – talking about seasons and weather.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności słuchania i mówienia;
  • Powtórzenie i uzupełnienie słownictwa związanego z porami roku, pogodą oraz przyimkami czasu.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna słownictwo oraz potrafi opisać pogodę w różnych porach roku;
  • Uczeń rozumie tekst ‘Mój rok szkolny’ oraz potrafi opowiadać o swoim roku szkolnym.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały: kserokopie od nauczyciela, nagrania CD.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My school year – talking about seasons and weather.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie słuchają historyjkę, po czym dyskutują na jej temat.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  10 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa’s little helper.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności słuchania i mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia związane ze świętami;
  • Uczeń ćwiczy czas teraźniejszy ‘present simple’ i używa go do         opowiadania o świętach.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/santas-little-helper http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-santas-little-helper-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Santa’s little helper.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie oglądają historyjkę, po czym opowiadają o niej.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Christmas carols.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy swobodne używanie jęzka angielskiego.
  • Uczeń poznaje angielskie kolędy.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Teksty kolęd angielskich i nagrania ze strony internetowej www.youtube.com

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat: Christmas carols.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie rozmawiają krótko o tradycjach świątecznych.
  3. Nauczyciel przedstawia teksty kolęd, razem z uczniami tłumaczy i wyjaśnia ich treść, po czym wszyscy wspólnie śpiewają kolędy.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7   – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Future predictions.

Cele główne:

  • Uczeń poznaje zasady tworzenia zdań w czasie przyszłym.
  • Uczeń potrafi mówić o przypuszczeniach co do przyszłości.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/will-future-predictions

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Future predictions.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie piszą krótki test z wiedzy z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy, z których uczniowie dowiadują się istotne informacje odnośnie czasu Future Simple.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Uczniowie grają w grę internetową, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.