Konspekt

Konspekt dla klas VI i VIII

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 9 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Powtórzenie wiadomości przez egzaminem kwalifikacyjnym.

Cele główne:

  • Przypomnienie uczniom najważniejszych informacji dotyczących poprzednich zajęć.
  • Zademonstrowanie uczniom przykładowego testu kwalifikacyjnego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń płynnie odpowiada na wyrywkowe pytania dotyczące materiału z poprzednich zajęć.
  • Uczeń jest w stanie rozwiązać przykładowy test obejmujący wymagany materiał za zakresu klasy VI , VIII

Metody:

  • Logicznego myślenia
  • Wykład
  • Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV I V ,ćwiczenia,  przykładowy arkusz egzaminu kwalifikacyjnego

Przebieg zajęć:

1) Omówienie celu zajęć , wdrażając elementy egzaminu

2)  Przypomnienie najważniejszych informacji i faktów z przerobionego dotychczas materiału

3) Rozdanie uczniom przykładowych arkuszy egzaminu kwalifikacyjnego, rozwiązywanie z nauczycielem

4) Wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i wydarzeń

Konspekt

Konspekt dla klasy VIII

Opracował: mgr Kamil Narel

Lekcja 5 – 27 kwietnia

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Polska po II wojnie światowej.

Cele główne:

  • Omówienie początków komunizmu w Polsce powojennej.
  • Przybliżenie nastawienia Polaków do komunizmu i omówienie powojennej odbudowy.
  • Nakreślenie sytuacji PRL w okresie głębokiego stalinizmu.
  • Ukazanie wydarzeń października 1956 i przejęcia władzy przez Władysława Gomułkę.
  • Przeanalizowanie sytuacji Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej w latach 1956 – 1976, do czasu powstania Solidarności.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi omówić szczegółowo kształtowanie się systemu komunistycznego w Polsce powojennej.
  • Uczeń umie opisać stosunek narodu polskiego do ustroju komunistycznego.
  • Uczeń rozumie i potrafi swoimi słowami przybliżyć zagadnienie sytuacji PRL w czasach stalinowskich.
  • Uczeń jest w stanie wyczerpać temat istotnych wydarzeń roku 1956 i zna postać Władysława Gomółki.
  • Uczeń swobodnie analizuje okres historyczny lat 1956 – 1976 historii PRL oraz sprawnie odpowiada na pytania związane z tym okresem.

Metody:

  • Wykład
  • Praca z podręcznikiem
  • Dyskusja

Środki dydaktyczne:

  1. Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg lekcji:

I jednostka lekcyjna

  • Przypomnienie postanowień traktatów pokojowych kończących II wojnę światową i omówienie pierwszych lat powojennych w Polsce.
  • Omówienie nastawienia Polaków do komunizmu.
  • Nakreślenie czasu odbudowy kraju w okresie stalinowskim.
  • Przedyskutowanie dojścia do władzy Władysława Gomółki.
  • Analiza sytuacji PRL w latach 1956 – 1976.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja 4– 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Koniec II wojny światowej

Cele główne:

  • Rozwijanie pasji historycznej poprzez poszerzenie wiedzy o zakończeniu II wojny światowej i towarzyszących temu okolicznościach;
  • Poznanie kształtu świata tuż po zakończeniu działań wojennych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna czynniki decydujące o zakończeniu wojny i kształcie polityki globalnej;
  • Umie opisać sytuację Polski w świetle nowego ładu.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Koniec II wojny światowej.

  1. Omówienie zakończenia działań wojennych i ich efektów;
  2. Charakterystyka nowego podziału świata;
  3. Opisanie sytuacji Polski w świetle nadchodzących zmian.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  3 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Koniec II wojny światowej

Cele główne:

  • Opisanie zakończenia II wojny światowej i towarzyszących temu okoliczności;
  • Opisanie kształtu świata tuż po zakończeniu działań wojennych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna czynniki decydujące o zakończeniu wojny i kształcie polityki globalnej;
  • Umie opisać sytuację Polski w świetle nowego ładu;
  • Potrafi scharakteryzować zmiany dotyczące kształtu świata wynikające z wydarzeń towarzyszących działaniom wojennym podczas II wojny światowej i po jej zakończeniu.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Koniec II wojny światowej

  1. Omówienie zakończenia działań wojennych II wojny światowej i ich efektów;
  2. Omówienie nowego podziału świata wynikającego z wydarzeń podczas II wojny światowej i po jej zakończeniu;
  3. Omówienie sytuacji Polski w świetle nadchodzących zmian.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Na frontach II wojny światowej.

Cele główne:

  • Opisanie przebiegu działań wojennych w latach 1939-1945;
  • Ukazanie podstaw II-wojennej batalistyki i militarystyki.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna przebieg działań wojennych w okresie II wojny światowej;
  • Umie opisać najważniejsze aspekty batalistyczne i militarne;
  • Rozumie wpływ wojny na światopogląd i myślenie ludzi współczesnych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Przebieg II wojny światowej.

  1. Omówienie przebiegu działań wojennych w latach 1939-1945;
  2. Ukazanie przesuwania się frontów i efektów tych zmian;
  3. Omówienie podstaw II-wojennej militarystyki i sztuki wojennej.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  1 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Wybuch II wojny światowej.

Cele główne:

  • Opisanie przyczyn i wybuchu konfliktu i kontekstu wydarzeń;
  • Zaznajomienie ucznia z pierwszym etapem działań wojennych (rok 1939);
  • Przedstawienie konsekwencji pierwszych wydarzeń;
  • Ukazanie złożoności problematyki II wojny światowej i jej znaczenia dla współczesności.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna okoliczności i przyczyny wybuchu II wojny światowej;
  • Umie opisać najważniejsze aspekty batalistyczne i militarne;
  • Jest zaznajomiony ze złożonością zagadnienia i jego oddziaływania na współczesność;
  • Stara się racjonalnie, a nie emocjonalnie analizować temat.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Prezentacja multimedialna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat: Początek II wojny światowej.

  1. Omówienie przyczyn wybuchu II wojny światowej;
  2. Omówienie przebiegu pierwszych etapów konfliktu;
  3. Przedstawienie problematyki propagandy i politycznego znaczenia wojny;
  4. Ukazanie konsekwencji pierwszego etapu konfliktu.