Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Animals.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Animals;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki;

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

 

Przebieg zajęć:

Temat: Animals.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Months

Cele główne:

  • Poznanie słownictwa dotyczącego miesięcy;
  • Rozwijanie umiejętności zastosowania języka obcego;
  • Zwroty dotyczące pór roku;

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi wymienić miesiące po angielsku oraz dopasować do pory roku;
  • Uczeń wypowiada się pełnym zdanie w języku angielskim;
  • Uczeń zna piosenki w języku angielskim dotyczące miesięcy oraz pór roku.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Months.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek dotyczących tematu,
  3. Powtórzenie słownictwa związanego z miesiącami oraz porą roku,
  4. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Zdania z  przymiotnikami dzierżawczymi

Cele główne:

  • Poznanie nowego słownictwa;
  • Umiejętność tworzenia zdań w języku angielskim;
  • Zastosowanie przymiotników dzierżawczych w zdaniach.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń Poznaje nowe słownictwo;
  • Uczeń potrafi samodzielnie układać zdania w języku angielskim;
  • Uczeń stosuje w zdaniach przymiotniki dzierżawcze.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD; test przygotowany przez nauczyciela.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Przymiotniki dzierżawcze.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek,
  3. Poznanie przymiotników dzierżawczych,
  4. Umiejętność zastosowania przymiotników w zdaniu,
  5. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  6- 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa Claus.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Santa Claus;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

Temat: Santa Claus.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  4 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowanie

Temat: Długie wieczory, Sztuka pisania listu, Baśniowy świat, Święty Mikołaj

Cele główne:

  • Doskonalenie umiejętności słuchania, wypowiadania się i czytania
  • Zapoznanie uczniów z elementami listu
  • Uzmysłowienie uczniom kim są  pomocnicy Świętego Mikołaja.

Cele szczegółowe: Umiejętność 

  • Czytania na głos
  • Pracy z tekstem
  • Napisania listu z uwzględnieniem obowiązujących cech
  • Zapoznanie dzieci z światem Św. Mikołaja.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Książka „Elementarz odkrywców” część 2 klasa 2; Ćwiczenia „Elementarz odkrywców” część 2 klasa 2; płyta CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Długie wieczory.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Sąsiadka Zagadka”.
  2. Rozmowa dotycząca tekstu.
  3. Odpowiedzi na pytania związane z czytanką.
  4. Podsumowanie zajęć.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Sztuka pisania listu.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Gdyby można było…”
  2. Odpowiadanie na pytania do tekstu.
  3. Poznawanie sztuki pisania listów.
  4. Zapoznanie się z nowymi zwrotami: nadawca, adresat.
  5. Próby pisania listu.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Baśniowy świat.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Świat elfów”
  2. Rozmowa dotycząca tekstu.
  3. Kim są pomocnicy Mikołaja?- dyskusja kierowana.
  4. Podsumowanie zajęć.

IV jednostka lekcyjna: 

Temat: Święty Mikołaj.

  1. Rozmowa o Św. Mikołaju.
  2. Odpowiedzi na pytania związane z czytanką.
  3. Piszemy list do Mikołaja.
  4. Podsumowanie zajęć.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Christmas holidays

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Christmas
  • Poznawanie słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych słów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje określenie Christmas;
  • Dzieci uczą się słów związanych ze świętami oraz z Św. Mikołajem;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, ćwiczenia od nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Christmas holidays.

  1. Omówienie tematu Christmas,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  6 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa Claus

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Santa claus
  • Poznawanie słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje określenie Santa claus;
  • Dzieci uczą się słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań związanych z tematem;
  • Utrwalanie nowego słownictwa.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, ćwiczenia od nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Santa Claus.

  1. Omówienie tematu Santa Claus.
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem.
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo.
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.
  5. Praca plastyczna.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Past Simple- Sentences.

Cele główne:

  • Uczeń poznaje wiedzę na temat tworzenia zdań w czasie przeszłym;
  • Uczeń potrafi opowiadać o tym, co się wydarzyło.

Cele szczegółowe:

  • Poprzez ćwiczenia gramatyczne, uczeń ćwiczy umiejętność pracy z testami;
  • Uczeń ćwiczy budowę zdań twierdzących w czasie Past Simple.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/past-simple-sentences

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Past Simple- Sentences.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie piszą krótki test wiedzy z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy, dzięki którym uczniowie poznają wiedzę na temat tworzenia zdań twierdzących w Past Simple.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Uczniowie grają w grę internetową, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7   – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Future predictions.

Cele główne:

  • Uczeń poznaje zasady tworzenia zdań w czasie przyszłym.
  • Uczeń potrafi mówić o przypuszczeniach co do przyszłości.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/will-future-predictions

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Future predictions.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie piszą krótki test z wiedzy z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy, z których uczniowie dowiadują się istotne informacje odnośnie czasu Future Simple.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Uczniowie grają w grę internetową, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  4 –  1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Online safety for teenagers.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy umiejętność mówienia w języku angielskim.
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń dowiaduje się jak ważne jest odpowiedzialne używanie internetu;
  • Uczeń ma możliwość wypowiadać się na konretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze stron internetowych:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/elementary-a2-reading/online-safety-poster

https://www.teachingenglish.org.uk/article/online-safety-teenagers

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Online safety for teenagers.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie odpowiadają na ocenę, pytani z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  4. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat bezpieczeństwa w internecie.
  5. Uczniowie rozwiązują zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.