Autor: Izabela Bielińska

Religia- konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 4- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśniapojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Religia- konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 4- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa. 

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśniapojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Religia – konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 4- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśniapojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Religia – konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY O

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 3- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia pojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów. 

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁA:   dr  Maria  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Jan Twardowski „O opłatku” – tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe.

Cele główne:

  • przypomnienie polskich tradycji i zwyczajów świątecznych;
  • poznanie utworów literackich związanych ze świętami.

Cele szczegółowe:

  • uczeń umie wymienić utwory literackie związane z tematyką bożonarodzeniową;
  • uczeń potrafi omówić i zanalizować te utwory;
  • uczeń zna tradycje świąteczne z różnych zakątków Polski.

Metody:

  • pogadanka;
  • praca z tekstem;
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:   film, piosenka, podręcznik.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:   Jan Twardowski „O opłatku” – tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe.

  1. Wprowadzenie na temat tradycji, zwyczajów świątecznych oraz symboli kultury.
  2. Omówienie i analiza budowy utworów literackich o tematyce bożonarodzeniowej.
  3. Układanie życzeń świątecznych.
  4. Zadanie domowe: Przygotować zeszyt ćwiczeń do sprawdzenia na 16.12. 2017.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁA:   dr  Maria  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: „Wśród nocnej ciszy” – czekamy na święta. 

Cele główne:

  • przypomnienie polskich tradycji i zwyczajów świątecznych;
  • poznanie utworów literackich związanych ze świętami.

Cele szczegółowe:

  • uczeń umie wymienić utwory literackie związane z tematyką bożonarodzeniową;
  • uczeń potrafi dokonać analizy tych utworów;
  • uczeń zna tradycje świąteczne z różnych zakątków Polski.

Metody:

  • pogadanka;
  • praca z tekstem;
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:  film, piosenka, podręcznik.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:  „Wśród nocnej ciszy” – czekamy na święta. 

  1. Wprowadzenie na temat tradycji, zwyczajów świątecznych oraz symboli kultury.
  2. Omówienie i analiza budowy utworów literackich o tematyce bożonarodzeniowej.
  3. Układanie życzeń świątecznych.
  4. Zadanie domowe: Przygotować zeszyt ćwiczeń do sprawdzenia na 16.12. 2017.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VII

OPRACOWAŁ:  mgr  Piotr  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Historia 

Temat: Powstanie Styczniowe.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z sytuacją na ziemiach polskich w okresie Powstania Styczniowego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi wskazać przyczyny wybuchu Powstania Styczniowego;
  • uczeń charakteryzuje przebieg walk w trakcie powstania;
  • uczeń zna postacie: Aleksander Wielopolski, Ludwik Mierosławski, Romuald Traugutt.

Metody:

  • pogadanka;
  • praca z tekstem;
  • praca z źródłami historycznymi.

Środki dydaktyczne:  podręcznik, film.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:  Powstanie Styczniowe.

  1. Praca organiczna.
  2. Przyczyny wybuchu powstania i jego przebieg.
  3. Represje po powstaniu.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ:  mgr  Piotr  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Historia 

Temat: Krzyżacy nad Bałtykiem.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z historią zakonu krzyżackiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń zna przyczyny, dla których powołano zakon krzyżacki;
  • uczeń potrafi wyjaśnić przyczyny konfliktu polsko – krzyżackiego.

Metody:

  • pogadanka;
  • praca z tekstem.

Środki dydaktyczne:  podręcznik, mapa, film dokumentalny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:  Krzyżacy nad Bałtykiem.

  1. Zakon krzyżacki na ziemiach polskich.
  2. Zjednoczenie państwa polskiego.
  3. Konflikt polsko-krzyżacki.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ:  mgr  Piotr  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Historia 

Temat: Państwo Kazimierza Wielkiego.

Cele główne:

  • zapoznanie się z średniowieczną monarchią polską w czasach Kazimierza Wielkiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń zna dokonania Kazimierza Wielkiego w przebudowie państwa polskiego;
  • uczeń rozumie w jakim celu został powołany Akademia Krakowska.

Metody:

Środki dydaktyczne:   podręcznik, film, ikonografia, mapy.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:  Państwo Kazimierza Wielkiego.

  1. Powtórzenie wiadomości o Bolesławie Chrobrym.
  2. Sytuacja w Królestwie Polskim na początku panowania Kazimierza Wielkiego.
  3. Dokonania gospodarcze i polityczne króla Kazimierza.
  4. Akademia Krakowska – pierwsza polska uczelnia wyższa.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Edukacja Wczesnoszkolna

Temat:  Nasze codzienne sprawy.

Cele główne:

  • omówienie sposobów rozwiązywania konfliktów – negocjacje; emocje w sytuacjach konfliktowych i ich konsekwencje;
  • zapoznanie z pojęciem przysłówek;
  • zachęcenie uczniów do czytania bajek.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • zna formę użytkową: ogłoszenie;
  • w tekście literackim określa czas, miejsce akcji i wskazuje głównych bohaterów;
  • tworzy kilkuzdaniową wypowiedź w formie ustnej i pisemnej;
  • uczestniczy w rozmowach inspirowanych życiem codziennym i tekstem; prezentuje własne zdanie i formułuje wnioski;
  • pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną;
  • stosuje formy grzecznościowe;
  • uczestniczy w zabawie pantomimicznej;
  • odróżnia, co jest dobre, a co złe w kontaktach z rówieśnikami;
  • przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej;
  • wie co to jest przysłówek;
  • podaje przykłady wyrazów przeciwstawnych oraz o podobnym znaczeniu;
  • wyjaśnia pojęcie morał;
  • stosuje porównania.

Metody:

  • podające – pogadanka, opowiadanie;
  • aktywizujące – dyskusja; zabawa pantomimiczna;
  • praktyczne- ćwiczenia przedmiotowe.

Środki dydaktyczne:

„Nasza szkoła” klasa III, część 2, podręcznik do szkoły podstawowej; „Nasze ćwiczenia” klasa III, część 2.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Awantura. Dobra koleżanka, dobry kolega.

  1. Przywitanie dzieci.
  2. Omówienie wyników testu.
  3. Sprawdzenie pracy domowej.
  4. Czytanie opowiadanie R. Jędrzejewskiej -Wróbel „Awantura”. Określenie czasu i miejsca akcji, bohaterów. Rozmowa na temat sytuacji konfliktowych, propozycje ich rozwiązania, zasady zapobiegania konfliktom. Rady dotyczące zachowania dobrej atmosfery w klasie. Cechy dobrego kolegi/koleżanki.
  5. Zabawa pantomimiczna: żywe rzeźby, nadawanie im tytułów. Pisownia czasowników z nie. Ustalenie kolejności wydarzeń w opowiadaniu; ustne opowiadanie na podstawie ilustracji, wykorzystanie w nim podanego słownictwa.
  6. Praca domowa ćw. 1, s. 5.

II jednostka lekcyjna:

Temat :  Zaułek słówek – przysłówek.

  1. Wprowadzenie pojęcia przysłówek. Ogłoszenie – zasady pisania ogłoszeń, wskazanie głównych elementów; znaczenie zwrotów grzecznościowych w ogłoszeniach. Czytanie instrukcji. Wyszukiwanie przysłówków w ogłoszeniu i w wierszu A. Frączak. Wyrazy przeciwstawne, układanie i zapisywanie zdań z przysłówkami.
  2. Rola przecinka w zdaniu podrzędnie złożonym. Pisanie dialogu. Wyrazy o podobnym znaczeniu.

3.Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s. 8.

III jednostka lekcyjna:

Temat : Lew i zwierzęta.

  1. Czytanie wiersz M. Brykczyńskiego „Lew i zwierzęta”: bajka jako utwór literacki, znaczenie morału, nazwy cech wyglądu i charakteru, interpretacja sądu lwa, wyszukiwanie fragmentów w tekście. Zarekomendowanie bajek I. Krasickiego do samodzielnego przeczytania.
  2. Wyjaśnianie i zapisywanie związków frazeologicznych, zapisywanie zdań. Zdrobnienia, określanie cech za pomocą porównań – praca z zeszytem ćwiczeń na s. 11-12.
  3. Podsumowanie wiadomości.
  4. Pożegnanie dzieci.