Autor: Izabela Bielińska

KONSPEKT DLA  KLASY 2

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna

Temat:   Polskie smaki

Cele główne:

• poznanie legendy o toruńskich piernikach;
• stosowanie odpowiedniej formy rzeczownika w zależności od użytej liczby;
• wskazywanie na mapie Polski Torunia oraz Wisły;
• znajomość zasad wymienności litery ó w o.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• czyta tekst legendy;
• wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
• korzysta z dostępnych źródeł informacji;
• pisze czytelnie i estetycznie (przestrzega zasad kaligrafii), dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną;
• wskazuje Toruń i Wisłę na mapie Polski;
• wie, na czym polega praca piekarza;
• wypowiada się na temat własnych ilustracji i dostrzeżonych różnic;
• uczestniczy w zabawie teatralnej;
• rozumie umowne znaczenie rekwizytu i posługuje się nim w zabawie teatralnej;
• współpracuje z innymi podczas wykonywania projektów;
• wie, na czym polega praca handlowca;
• wypowiada się na temat własnych obserwacji, wysłuchanego tekstu i ilustracji;
• przepisuje samodzielnie poprawione teksty;
• prowadzi proste obserwacje przyrodnicze, analizuje ich wyniki, wiąże przyczynę ze skutkiem.

Metody:

• czynne: metoda samodzielnych doświadczeń, metoda kierowania aktywnością, metoda zadań; metoda ćwiczeń;
• słowne: rozmowy,opowiadania, objaśnienia, metody żywego słowa;
• oglądowe: utwory literackie.

Środki dydaktyczne:

„Nasze ćwiczenia klasa2” cz.1, Podręcznik część 1B „Nasza Szkoła klasa 2”,zeszyty w 3 linie,kredki, pierniki, mapa Polski.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Legenda o toruńskich piernikach

1. Sprawdzenie pracy domowej.
2. Głośne czytanie tekstu legendy. Omówienie historii i sposobu powstawania toruńskich katarzynek na podstawie tekstu. Znaczenie pojęcia legenda – na podstawie dostępnych źródeł. Poznanie innych legend związanych z toruńskimi piernikami.
3. Pisanie odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu – wielka litera na początku zdania i kropka na końcu. Dobieranie i zapisywanie określeń do rzeczowników.
4. Wskazywanie Torunia i Wisły na mapie Polski.
5. Poczęstunek – skosztowanie pierników

II jednostka lekcyjna:

Temat: Zaułek słówek – jeden kot, dwa koty

1. Zadanie w podręczniku: opisywanie ilustracji, wyszukiwanie elementów różnicujących.
2. Ćwiczenia przygotowujące do stosowania odpowiedniej formy rzeczownika w zależności od użytej liczby – uzupełnianie wyrażeń zgodnie ze wzorem, przepisywanie zdań do zeszytu.
3. Dobieranie w pary rzeczowników z ó wymiennym.Układanie zdań.
4. Odgrywanie scenek dramowych „Na targu”.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Warto słuchać przyrody

1. Opowiadanie E. Zubrzyckiej „Warto słuchać przyrody”: wyszukanie i odczytanie fragmentu rozmowy liści, próba nadania innego tytułu, wyjaśnienie zdania Jedyne, co w życiu pewne, to zmiana.
2. Zadanie w ćwiczeniach: pisanie zakończenia zdań na podstawie tekstu.3
3. Czytanie ze zrozumieniem – poprawienie i przepisanie tekstu, dobranie informacji do ilustracji.
4. Dopisywanie zdrobnień do wyrazów wg wzoru.
5. Zapisywanie grupy wyrazów – rodzina wyrazów (określenia odcieni barw).
6. Zadanie pracy domowej.