Kategoria: Geografia, klasa VII

KONSPEKT DLA KLASY VI / VIII
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 14 – 6 KWIETNIA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Energetyka.

Cele główne:

• Znajomość różnych źródeł energii;
• Opisywanie źródeł energii;
• Charakterystyka struktury produkcji energii elektrycznej w Polsce.

Cele szczegółowe, uczeń:

• wie jakie źródła energii wykorzystuje się w Polsce;
• potrafi wskazać na mapie miejsca wydobycia nieodnawialnych źródeł energii w Polsce;
• wie co to są wody termalne, geotermie i OZE.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI/  VIII
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 13 – 16 marca 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Energetyka. Turystyka w Polsce.

Cele główne:

• Znajomość walorów przyrodniczych i kulturowych Polski;
• Opisywanie roli turystyki w gospodarce;
• Umiejętność orientacji na mapie Polski (obiekty z „Listy UNESCO”).

Cele szczegółowe, uczeń:

• wie co to jest turystyka;
• potrafi wymienić rodzaje turystyki
• wie co to są walory turystyczne i zna ich podział.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI- VIII
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 12 – 9 MARCA 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Energetyka. Produkcja energii z różnych źródeł.

Cele główne:

• Znajomość źródeł energii;
• Charakterystyka odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii;
• Umiejętności orientacji na mapie Polski (wydobycie nieodnawialnych źródeł energii).

Cele szczegółowe, uczeń:

• wie jakie źródła energii dominują w Polsce;
• potrafi wymienić i omówić odnawialne i nieodnawialne źródła energii;
• wie jakie elektrownie dominują w Polsce;
• zna warunki produkcji energii z różnych źródeł.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI, VII i VIII
OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros

LEKCJA 11 – 24 LUTY 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Warunki rozwoju rolnictwa. Produkcja roślinna i zwierzęca.

Cele główne:

• Znajomość warunków przyrodniczych i poza przyrodniczych wpływających na rozwój rolnictwa;
• Charakterystyka roślin uprawianych w Polsce i zwierząt hodowanych w Polsce;
• Kształcenie umiejętności orientacji na mapie Polski.

Cele szczegółowe, uczeń:

• wie co to jest okres wegetacyjny;
• potrafi wymienić i omówić czynniki rozwoju rolnictwa;
• wie jak wygląda struktura upraw w Polsce.

 

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA KLASY VI- VIII
OPRACOWAŁA:  mgr Małgorzata Miros

LEKCJA 10 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia

Temat: Miasta w Polsce.

Cele główne:

• Poznawanie wybranych funkcji miast;
• Znajomość wielkości miast w Polsce i ich rozmieszczenia;
• Charakterystyka wskaźnika urbanizacji;
• Kształcenie umiejętności orientacji na mapie Polski.

Cele szczegółowe, uczeń:

• wie co to jest urbanizacja i wskaźnik urbanizacji;
• zna różnice między aglomeracją monocentryczną i aglomeracją policentryczną;
• potrafi wskazać na mapie największe miasta w Polsce.

 

 

 

 

 

• KONSPEKT DLA KLASY VI- VIII
  OPRACOWAŁA: Małgorzata Miros
  LEKCJA 9 – 27 STYCZNIA 2024
  NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Geografia
  Temat: Rozmieszczenie ludności w Polsce.
  Cele główne:
• Znajomość podstawowych definicji związanych z demografią;
• Znajomość czynników wpływających na rozmieszczenie ludności;
• Kształcenie umiejętności orientacji na mapie.

Cele szczegółowe, uczeń:

• potrafi wyjaśnić gdzie w Polsce jest największa a gdzie najmniejsza gęstość
  zaludnienia i dlaczego tak się dzieje;
• wie co to jest gęstość zaludnienia i ile wynosi w Polsce;
• wie co to jest piramida wieku.

• trójstopniowy podział administracyjny Polski
• województwa i ich stolice

• potrafi wskazać na mapie województwa
• zna stolice województw
• umie opisać podział administracyjny Polski.

• czynniki kształtujące klimat Polski
• cechy klimatu Polski
• wiatry lokalne

• wie czym się różni pogoda od klimatu
• wie jakie masy powietrza napływają nad Polskę
•  zna termiczne pory roku.

• pasy rzeźby terenu w Polsce-położenie na mapie
• czynniki kształtujące pasy rzeźby terenu

• umie opisać pasy rzeźby terenu
• umie wskazać na mapie najwyżej i najniżej położone miejsce w Polsce
• zna najważniejsze cechy ukształtowania Polski.