Kategoria: Historia, klasa VII

Historia

Konspekt dla klasy VI i VII

Opracowała: mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Lekcja 1 – 18 stycznia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Świat przed kongresem wiedeńskim.

Cele główne:

  • Omówienie sytuacji geopolitycznej XVIII-go wieku w Europie oraz na świecie;
  • Przypomnienie przyczyn, przebiegu oraz skutków rozbiorów Rzeczpospolitej.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • wie czym charakteryzowała się epoka oświecenia;
  • zna przyczyny oraz okoliczności powstania Stanów Zjednoczonych;
  • potrafi krótko omówić przebieg Rewolucji Francuskiej;
  • zna daty oraz przyczyny rozbiorów Rzeczypospolitej;
  • wie czym były Legiony Polskie we Włoszech;
  • potrafi wytłumaczyć czym było Księstwo Warszawskie;
  • zna przyczyny zwołania Kongresu Wiedeńskiego.

Historia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: Mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 8 – 7 grudnia

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Królestwo Polskie. Powstanie listopadowe.

Cele główne:

  • Omówienie istoty i sposobu funkcjonowania Królestwa Polskiego;
  • Wymienienie oraz krótkie opisanie opozycyjnych stowarzyszeń;
  • Omówienie przyczyn oraz upadku powstania listopadowego oraz krótki zarys jego przebiegu.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Wie jak powstało i jak funkcjonowało Królestwo Polskie;
  • Potrafi krótko scharakteryzować sytuację gospodarczą oraz oświatową w K. P.;r
  • Potrafi wymienić najważniejsze opozycyjne stowarzyszenia: Towarzystwo Patriotyczne, Towarzystwo Filomatów, Towarzystwo Filaretów, Sprzysiężenie Wysockiego;
  • Zna przyczynę wybuchu powstania listopadowego;
  • Potrafi wymienić nazwiska głównodowodzących powstaniem: Józef Chłopicki, Ignacy Prądzyński i Józef Bem;
  • Potrafi wyjaśnić przyczyny upadku powstania.

 

Historia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 7 – 30 listopada

Nazwa bloku programowego : Historia

Temat: Przeciwko Świętemu Przymierzu.

Cele główne:

  • Ukazanie genezy sprzeciwu wobec postanowień Świętego Przymierza;
  • Omówienie przebiegu Wiosny Ludów 1848-1849 r.;
  • Zarysowanie problemu wojny krymskiej 1853-1856 r.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Zna przyczyny walki z ładem wiedeńskim;
  • Potrafi wymienić rewolucje i powstania narodowe w latach 20 i 30 XIX w;
  • Wie czym było zjawisko Wiosny Ludów 1848-1849 r.;
  • Rozumie przyczyny wybuchu rewolucji;
  • Potrafi krótko omówić przebieg rewolucji we Francji, państwach niemieckich i włoskich oraz w Austrii;
  • Zna przyczynę, przebieg i skutek wojny krymskiej 1853-1856 r.

Historia

Konspekt dla klasy VII

Opracował : mgr Kamil Narel

Lekcja 4 – 9 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Nowe idee polityczne

Cele ogólne:

  • Przybliżenie uczniom początków wielkich ideologii politycznych XIX wieku;
  • Przedstawienie sytuacji ekonomiczno społecznej i narodzin ruchu robotniczego;
  • Scharakteryzowanie liberalizmu, konserwatyzmu, socjalizmu i komunizmu.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi własnymi słowami opowiedzieć o wspomnianych w celach ogólnych ideach politycznych;
  • Uczeń potrafi przybliżyć najważniejsze postaci początku epoki – mn. Adama Smitha, Edmunda Burke’a, Roberta Owena czy Karola Marksa;
  • Uczeń umie krótko wyjaśnić czym były ruchy narodowe i ruchy robotnicze;
  • Uczeń rozumie pojęcia: komunizm, socjalizm, utopia, antyutopia/dystopia, liberalizm; konserwatyzm, czartyzm, związek zawodowy, strajk.

Historia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała : mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Lekcja 4  – 26 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Rewolucja przemysłowa.

Cele główne:

  • Poznanie przyczyn rewolucji przemysłowej;
  • Wymienienie przełomowych wynalazków;
  • Omówienie rozwoju przemysłu na ziemiach polskich oraz w Europie;
  • Omówienie skutków rewolucji przemysłowej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Potrafi wymienić najważniejsze wynalazki omawianego okresu oraz nazwiska ich twórców;
  • Wie jakie było położenie oraz warunki pracy robotników;
  • Wie czym jest fabryka, manufaktura oraz związki zawodowe;
  • Rozumie pojęcia: plebs, proletariat, fabrykant, urbanizacja, industrializacja, kapitalizm oraz socjalizm;
  • Wie jakie były kierunki polskiej emigracji zarobkowej w drugiej połowie XIX oraz na początku XX w.