Kategoria: Uncategorized

Rozpoczęcie roku szkolnego z Trollem „Einarem”

Szanowni rodzice 

Uprzejmie informujemy, że uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego odbędzie się dnia 15.09.2018 o godz. 9:30 w Vang skole.

W tym dniu odwiedzi także nas Troll „Einar” – uczestnik polskiego Radia Wataha. Uczniowie będą mieli możliwość uczestnictwa w audycjach radiowych.

Po krótkiej uroczystości dzieci zapraszamy na zajęcia dydaktyczne wraz ze swoimi wychowawcami, natomiast rodziców zapraszamy na zebranie organizacyjne.

W dniu 15 września odbędzie się kółko taneczno gimnastyczne oraz zajęcia gry w szachy. Zajęcia kończymy w o godz. 15. 15.

W tym dniu dzieci otrzymają świadectwa i książki oraz nagrody rzeczowe    za udział w konkursach, których nie otrzymały na zakończeniu roku szkolnego.

Dyrekcja szkoły

Składka członkowska za szkołę

INFORMACJA 

Prosimy o uregulowanie w trybie pilnym składki członkowskiej za szkołę za I semestr, której termin upłynął w dniu 31 sierpnia.

Dział księgowy

ZEBRANIE

Zebranie 

Uprzejmie informuję , iż  w dniu 12 maja odbędzie się zebranie z dyrekcją szkoły następujących klas. Zebranie dotyczy organizacji spotkań w nowym roku szkolnym  oraz omówienia nowych przepisów prawnych ustanowionych przez Unię Europejską , które wchodzą w życie z dniem 25. 05. 2018 r. 

  • O, III i grupa przedszkolna o godz. 9. 45 
  • I, II, IV, V, VII godz. 12.00

Obecność obowiązkowa

INFORMACJA

REKRUTACJA NA NOWY ROK SZKOLNY 2018- 2019

Drodzy Rodzice:)
Do końca  maja  2018 roku trwa, w naszej szkole rekrutacja na nowy rok szkolny 2018/2019.
Serdecznie zapraszamy nowe dzieci wraz z rodzicami na dni otwarte w dniu 2 czerwca o godz. 9. 30
Kwestionariusze przyjęcia dziecka do szkoły bądź przedszkola dostępne na stronie szkoły w zakładce pliki do pobrania.

Zarząd szkoły

Konspekt

Konspekt do grupy przedszkolnej

Opracowała:  mgr Anna Guzińska

Lekcja 15 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego : Tak mija nam czas.

Temat : W zegarze mieszka czas.

Cele główne:

  • rozwijanie sprawności językowych;
  • rozwijanie mowy i myślenia;
  • poznawanie różnych przyrządów do mierzenia czasu;
  • próby zrozumienia pojęć: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość;
  • utrwalanie nazw pór dnia;
  • rozwijanie pamięci i spostrzegawczość;
  • rozwijanie aktywności twórczej poprzez udział w zabawach parateatralnych

Cele szczegółowe – dziecko:

  • uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach ortofonicznych;
  • wymyśla odpowiedzi na pytanie „Po co ludzie wymyślili zegary? oraz co robi czas?” – rozwija mowę spontaniczną;
  • zna historię powstawania zegarów;
  • rozpoznaje i nazywa zegar słoneczny, zegar wodny, klepsydra, zegar mechaniczny, zegar elektroniczny;
  • potrafi wskazać obrazek, którego brakuje;
  • stosuje i rozumie określenia czasu przeszłość, teraźniejszość , przyszłość;
  • posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem wcielając się w różne role,
  • wymienia pory dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, noc;
  • wysuje obrazek dotyczący własnych przeżyć;

Zajęcia dydaktyczne :

  • Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń ortofonicznych „Zegary”
  • „Po co, ludzie wymyślili zegary?”- poszukiwanie odpowiedzi na pytanie.
  • „W krainie zegarów”- wysłuchanie opowiadania nauczyciela o historii powstania zegarów i obejrzenie ilustracji poszczególnych zegarów: zegar słoneczny, zegar wodny, klepsydra, zegar mechaniczny, zegar elektroniczny.
  • Zabawa, „Którego obrazka brakuje?”- dzieci siedzą w kole, na dywanie rozłożone są obrazki przedstawiające różne zegary. Dzieci przyglądają się dokładnie obrazkom, rozpoznają zegary, nazywają je. Następnie odwracają się, nauczyciel w tym czasie chowa jeden obrazek. Dzieci próbują odgadnąć, którego obrazka brakuje lub, który obrazek zmienił miejsce.
  • Zabawa słownikowa: „Co robi czas?”- dzieci wspólnie z nauczycielem poszukują odpowiedzi na pytanie: co robi czas?
  • Zabawa dydaktyczna „ Wehikuł czasu”- dzieci w zależności od czasu: przeszłość, teraźniejszość i przyszłość zamieniają się w dinozaury, dzieci w przedszkolu i roboty.
  • „Mój dzień” – historyjka obrazkowa służąca utrwalaniu nazw pór dnia.
  • Zabawa „Co robiłem rano, w południe, wieczorem?”
  • Rysowanie obrazka pt. „Co robiłem wczoraj”

 

 

Nauka wierszy i piosenek na uroczystość z okazji „Dnia Mamy i Taty”

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  6 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Ludność Europy i Polski

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów ze statystyką liczby ludności w Europie oraz w Polsce
  • omówienie procesu oraz czynników wpływających na zmiany przyrostu naturalnego
  • omówienie przyrostu naturalnego w Europie

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi opisać wykres liczby ludności na układzie współrzędnym
  • potrafi porównać i opisac różnice liczby ludności w Europie i w Polsce
  • potrafi opisać czynniki mające wpływ na przyrost naturalny oraz spadek liczby urodzeń

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ludność Europy i Polski

  1. Omówienie wykresów liczby ludności w Europie i w Polsce na układzie współrzędnych
  2. Omówienie czynników wpływających na zmiany liczby urodzeń
  3. Obliczanie współczynnika przyrostu naturalnego
  4. Omówienie przyrostu naturalnego w Europie

 

:

Zebrania z rodzicami oraz płatności

Informacja dla rodziców

Uprzejmie informujemy, że w najbliższą sobotę odbędą się zebrania z rodzicami w klasach

  • Klasa O  godz. 10. 25
  • klasy IV, V godz. 12.25

Jednocześnie proszę o uregulowanie płatności składki członkowskiej za szkołę za II semestr, której termin minął w dniu 1 stycznia 2018 roku.

Religia – konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY O

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 3- 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

  • uczeń zna znaczenie świąt Bożego Narodzenie;
  • uczeń zna i rozumie opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia pojęcie Świąt Bożego Narodzenia;
  • uczeń zna znaczenie Świat Bożego Narodzenia.
  • uczeń wymienia oznaki Bożego Narodzenia (Szopka Bożonarodzeniowa, Tradycje Wigilijne, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje Bożonarodzeniowe w Polsce i  Norwegii).

Metody:

  • opowieść biblijna ;
  • pogadanka;
  • praca w grupach;
  • „burza” mózgów. 

Środki dydaktyczne:

Biblia, Szopka Bożonarodzeniowa, Opłatek Wigilijny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Boże Narodzenie. Opowieść o narodzinach Jezusa Chrystusa.

  • Wyjaśnienie pojęcia Świąt Bożego Narodzenia.
  • Składniki i rodzaje oznak Bożego Narodzenia w Kościele i w domu.
  • Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁA:   dr  Maria  Kabata

Lekcja 7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Jan Twardowski „O opłatku” – tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe.

Cele główne:

  • przypomnienie polskich tradycji i zwyczajów świątecznych;
  • poznanie utworów literackich związanych ze świętami.

Cele szczegółowe:

  • uczeń umie wymienić utwory literackie związane z tematyką bożonarodzeniową;
  • uczeń potrafi omówić i zanalizować te utwory;
  • uczeń zna tradycje świąteczne z różnych zakątków Polski.

Metody:

  • pogadanka;
  • praca z tekstem;
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:   film, piosenka, podręcznik.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:   Jan Twardowski „O opłatku” – tradycje i zwyczaje bożonarodzeniowe.

  1. Wprowadzenie na temat tradycji, zwyczajów świątecznych oraz symboli kultury.
  2. Omówienie i analiza budowy utworów literackich o tematyce bożonarodzeniowej.
  3. Układanie życzeń świątecznych.
  4. Zadanie domowe: Przygotować zeszyt ćwiczeń do sprawdzenia na 16.12. 2017.