Kategoria: J. angielski, przedszkole

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA  i  KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  12 – 25 maja

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat:  Colours

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie piosenek w języku angielskim z uwzględnieniem kolorów

Cele szczegółowe:

  • Dzieci potrafią wymienić kolory w języku angielskim;
  • Dzieci uczą się śpiewać  piosenki pt ”  The Butterfly Colors Song” w języku angielskim;

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów
  • Logicznego myślenia

Środki dydaktyczne:

Piosenka , pt ” The Butterfly Colors Song”  kolorowe kartki papieru, ilustracje przedstawiające kolorowe motyle

I jednostka lekcyjna:

Przebieg zajęć:

  1. Pogadanka na temat kolorów z uwzględnieniem ilustracji motyli
  2. Poznanie kolorów w języku angielskim
  3. Zastosowanie kolorów w piosence
  4. Zabawa w kolory z uwzględnieniem szkicu motyla
  5. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  11 – 27 kwiecień

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: We count to 20.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci potrafią liczyć w języku angielskim;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Dzieci rozumieją czego dotyczy śpiewana piosenka;

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki muzyczne;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki.

I jednostka lekcyjna:

Przebieg zajęć:

Temat: We count to 20 .

  1. Powitanie piosenką;
  2. Poznanie nowych słów dotyczących cyferek;
  3. Zastosowanie słownictwa w piosenkach
  4. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa;
  5. Zakończenie zajęć.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  10- 23 Marzec

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Spring.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci poznają nazwy potraw w języku angielskim;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Dzieci rozumieją czego dotyczy śpiewana piosenka;

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki.

 

Przebieg zajęć:

Temat: Spring

  1. Powitanie piosenką;
  2. Poznanie nowych słów dotyczących zimy;
  3. Zastosowanie słownictwa w piosenkach;
  4. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa;
  5. Zakończenie zajęć.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  10 – 09 Marzec

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: We count to 10.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci potrafią liczyć w języku angielskim;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Dzieci rozumieją czego dotyczy śpiewana piosenka;

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki muzyczne.

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki.

 

I jednostka lekcyjna

Przebieg zajęć:

Temat: We count to 10 .

  1. Powitanie piosenką;
  2. Poznanie nowych słów dotyczących cyferek;
  3. Zastosowanie słownictwa w piosenkach
  4. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa;
  5. Zakończenie zajęć.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  08- 26 Styczeń

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Food.

Cele główne:

  • Zapoznanie się z nowym słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci poznają nazwy potraw w języku angielskim;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Dzieci rozumieją czego dotyczy śpiewana piosenka;

 

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki.

 Przebieg zajęć:

Temat: Food.

  1. Powitanie piosenką;
  2. Poznanie nowych słów;
  3. Zastosowanie słownictwa w piosenkach;
  4. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa;
  5. Zakończenie zajęć.

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Animals.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Animals;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki;

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

 

Przebieg zajęć:

Temat: Animals.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  6- 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa Claus.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Santa Claus;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

Temat: Santa Claus.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Cheeky.

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Cheeky
  • Poznawanie nowych piosenek;
  • Aktywne spędzanie czasu na zajęciach.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje zabay z małpką Cheeky;
  • Umiejętność śpiewania piosenek;
  • Dzieci uczą się słów związanych z dzikimi zwierzętami.

Metody:

  • Wykład;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Cheeky 2 CD, piosenki CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Cheeky.

  1. Powitanie piosenką,
  2. Omówienie tematu Cheeky,
  3. Zabawy związane z poznawaniem nowych słów,
  4. Piosenka związana z tematem,
  5. Pożegnanie z nauczycielem..

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 13 Października

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Liczenie.

Cele główne:

  • Nauka liczenia do 10;
  • Wyjaśnienie słownictwa w języku angielskim;
  • Nauka poszczególnych ruchów przy piosence;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi liczyć do 10 w języku angielskim
  • Uczeń śpiewa piosenki oraz pokazuje części ciała;
  • Uczeń rozumie podstawowe zwroty.

Metody:

  • Wykład;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Piosenki: Head, shoulders, kenes and toes; If you are happy; Seven steps; Walking, walking

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Liczenie.

  1. Powitanie dzieci z nauczycielem,
  2. Poznanie nowych piosenek dotyczących liczenia.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat: Transport.

  1. Zapoznanie się z nowym słownictwem,
  2. Zabawy związane z zachowaniem bezpieczeństwa podczas przejścia dla pieszych.

 

 

 

 

 

Cele główne:

  • Powtórzenie poprzedniej lekcji;
  • Wyjaśnienie nowych słów dotyczących transportu;
  • Wyjaśnienie zasad przechodzenia przez przejście;
  • Poznanie nowej piosenki.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje słownictwo dotyczące transportu;
  • Uczeń rozumie jak zachować się na przejściu dla pieszych;
  • Uczeń zna kolory po angielsku.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Zabawki, obrazki, kolorowanka.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Transport.

  1. Zapoznanie się z nowym słownictwem,
  2. Zabawy związane z zachowaniem bezpieczeństwa podczas przejścia dla pieszych.