Autor: Aleksandra Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 14   – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Revision.

Temat: Szczegółowe omówienie testów.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala wiedzę;
  • uczeń przygotowuje się do testu na zakończenie 3 klasy.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Szczegółowe omówienie testów.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują  zadania utrwalające.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 16   – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Revision.

Temat: Is it big or small?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń potrafi opisać krótko zwierzę.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Is it big or small?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują  zadania utrwalające.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja 13   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Review

Temat: Review

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego;
  • utrwalanie zdobytej wiedzy.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje utrwala słownictwo;
  • uczeń ćwiczy wymowę języka angielskiego;
  • uczeń przygotowuje się do testów.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Review

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Utrwalanie języka mówionego, krótkie pogadanki w parach.
  3. Gry i zabawy językowe: kalambury, „Hanging-man”, „What is missing?”
  4. Praca własna z zeszytem ćwiczeń.
  5. Podsumowanie zajęć.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: mgr Aleksandra Bielińska-Podejko

Lekcja 13   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Review

Temat: Review

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego;
  • utrwalanie zdobytej wiedzy.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje utrwala słownictwo;
  • uczeń ćwiczy wymowę języka angielskiego;
  • uczeń przygotowuje się do testów.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Review

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Utrwalanie języka mówionego, krótkie pogadanki w parach.
  3. Gry i zabawy językowe: kalambury, „Hanging-man”, „What is missing?”
  4. Praca własna z zeszytem ćwiczeń.
  5. Podsumowanie zajęć.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 13   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Speaking.

Temat: Beauty.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń ćwiczy wymowę języka angielskiego.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Beauty.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 14   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Test.

Temat: Poprawa testów.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala wiedzę;
  • uczeń ćwiczy zagadnienia z którymi miał problem;

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Poprawa testów.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel omawia testy.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 14   – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: What do you do in your free time

Temat: I can’t walk anymore.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • uczeń utrwala użycie can i czasu present simple;

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat : I can’t walk anymore.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

SPRAWOZDANIE

Sprawozdanie z konkursu na temat wiedzy o krajach anglojęzycznych

W dniu 17.03. 2018 r w Polskiej Szkole Sobotniej w Moss dzięki uprzejmości i wsparciu dyrekcji placówki, odbył się konkurs wiedzy o krajach anglojęzycznych. Wszyscy uczniowie PSS w Moss byli zobligowani do wzięcia udziału w wydarzeniu.

Celem konkursu było propagowanie wiedzy o krajach anglojęzycznych i zabawa w duchu fair play. Wydarzenie odbywało się na zasadach podobnych do teleturnieju – zwycięzcami zostały trzy osoby z największą ilością punktów w dwóch kategoriach: klasy 1-3 oraz klasy 4-7.

Organizatorami konkursu byli nauczyciele języka angielskiego w PSS – mgr Aleksandra Bielińska-Podejko i Maciej Wojciechowski. Pełnili oni również rolę jury – zajęli się rozliczaniem punktów i przyznaniem nagród.

W klasach 1-3 zwycięzcami zostali: Krystian Gaweł, Zuzanna Kubiczek, Ada Sobieska oraz Gabriela Zielińska. W klasach 4-7 nagrody otrzymali Antoni Chłosta,  Amelia Urbańczyk i Kajetan Sobieski. Uczniowie zaskoczyli nas swoją obszerną wiedzą i zaangażowaniem. To był pierwszy tego typu konkurs w historii szkoły ale na pewno nie ostatni.

Naszym celem jest zachęcanie uczniów do nauki w sposób niekonwencjonalny – w ten sposób mogą przyswajać wiedzę w sposób naturalny dla dzieci, ale również świetnie się bawić i motywować nawzajem.

Tekst : mgr Aleksandra Bielińska – Podejko

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 11   – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Test.

Temat: Test.

Cele główne:

  • powtórka materiału;
  • przygotowanie do testu pisemnego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń rozwiązuje zadania testowe;
  • uczeń zapoznaje się z formą testu pisemnego.

 

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi.

 

Środki dydaktyczne:

Arkusze testowe

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Test.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Nauczyciel rozdaje arkusze testów.
  3. Uczniowie pracują z testami.
  4. Nauczyciel zbiera testy.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 13   – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Test.

Temat: Test.

Cele główne:

  • powtórka materiału;
  • przygotowanie do testu pisemnego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń rozwiązuje zadania testowe;
  • uczeń zapoznaje się z formą testu pisemnego.

 

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi.

 

Środki dydaktyczne:

Arkusze testowe

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :       Test.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Nauczyciel rozdaje arkusze testów.
  3. Uczniowie pracują z testami.
  4. Nauczyciel zbiera testy.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.