Kategoria: Religia, klasa O

Konspekt dla klasy  ,, 0″

Przygotowała- Irena Bielawska Khali

Lekcja 1,2 

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat :Święty  Jan Paweł II-Opowieść o Prawdziwym Przyjacielu Pana Boga

Cele główne:

• Uważne słuchanie tekstu opowiadania poświęconego osobie św.Jana Pawła II
• Kształtowanie pojęcia święty u dzieci

Cele szczegółowe uczeń:

• Potrafi opowiedzieć o życiu Jana Pawła II
• Chce naśladować św .Jana Pawła II
• Zna pojęcie święty

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z pojęciem- cud, poznanie jego znaczenia w świecie chrześcijańskim oraz symboliki.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi opowiedzieć o dziejach Chrystusowych;
• Umie wypowiedzieć się  na temat podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Wie, czym jest „Boskości Chrystusa” oraz potrafi odnieść ją do wydarzeń okresu Chrystusowego.

Metody:

• Wykład;
• Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

1. Zapoznanie uczniów z wiedzą na temat cudów;
2. Omówienie zagadnienia cudownych uzdrowień;
3. Prezentacja filmu animowanego, pt. „Cuda Jezusa”.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  7 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Początek Stworzenia

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z postaciami Adama i Ewy oraz rolą, jaką odegrali we wczesnych dziejach świata;
• Poznanie terminu- raj utracony oraz wyjaśnienie faktu wygnania pierwszych ludzi z raju.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi scharakteryzować wczesne dzieje świata na podstawie informacji zawartych w Biblii;
• Przyswaja wiedzę na temat podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Wie, czym są pokusy w życiu codziennym.

Metody:

• Wykład;
• Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początek Stworzenia

1. Zapoznanie uczniów z postaciami pierwszych ludzi we wczesnych dziejach świata;
2. Wyjaśnienie uczniom, dlaczego nie jest możliwe przebywanie w miejscu o nazwie „raj”;
3. Obejrzenie filmu animowanego „Opowieści Biblijne – Stworzenie świata”.

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  6 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Trzej Królowie – Goście Jezusa

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z postaciami Trzech Króli oraz wyjaśnienie znaczenia darów ofiarowanych Panu Jezusowi.

Cele szczegółowe: 

• Zapoznanie uczniów z wydarzeniami mającymi miejsce tuż po narodzinach Jezusa z Nazaretu;
• Rozwijanie zainteresowania wiedzą na temat podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Poznanie symboliki i znaczenia darów, jakie otrzymał Jezus z okazji swych narodzin.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Rysowanie.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Trzej Królowie – Goście Jezusa

1. Zapoznanie uczniów z postaciami Trzech Króli;
2. Omówienie symboliki i znaczenia darów, jakie Jezus otrzymał od przybyłych gości z okazji swych narodzin;
3. Rysowanie dowolnej sceny na temat „Przybycie króli do stajenki”.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  5 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Święta, to nie tylko prezenty

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z pojęciem Świąt Bożego Narodzenia pod kątem przeżyć duchowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Potrafi opowiedzieć o najważniejszych faktach towarzyszących narodzinom Jezusa;
• Rozumie i potrafi wyjaśnić podstawy wiary chrześcijańskiej;
• Umie wyjaśnić, dlaczego Boże Narodzenie powinno być świętem dla naszej duszy a nie tylko chwilą na otrzymywanie prezentów.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Święta to nie tylko prezenty

1. Wyjaśnienie uczniom, kim byli rodzice Jezusa i jaką rolę pełnili w jego życiu doczesnym;
2. Opisanie narodzin Jezusa oraz metafizycznych zdarzeń temu towarzyszących;
3. Zapoznanie uczniów z historią odwiedzin Chrystusa przez Trzech Króli oraz opisanie symboliki prezentów, jakie Chrystus otrzymał po narodzinach;
4. Rysowanie dowolnej sceny nawiązującej do Bożego Narodzenia.

KONSPEKT DLA  KLASY  O

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  3 – 10 Listopada

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Dziękuję, proszę, przepraszam –słowa niezbędne w życiu i w modlitwie

Cele główne:

• Uczeń rozumie słowa „dziękuję, proszę, przepraszam” oraz ich zastosowanie w modlitwie.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Opisuje znaczenie słów grzecznościowych „dziękuję, proszę, przepraszam”;
• Umie wymienić sytuacje, w których stosuje słowa „dziękuję, proszę, przepraszam” i określa, jaki wpływ mają te słowa na odbiorcę;
• Określa, jakie znaczenie mają słowa grzecznościowe używane w modlitwie.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Wyjaśnianie.

Środki dydaktyczne:

Informacje dotyczące modlitw

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Dziękuję, proszę, przepraszam –słowa niezbędne w życiu i w modlitwie

1. Umie wymienić sytuacje, w jakich stosuje słowa: proszę, dziękuję, przepraszam
2. Wyjaśnienie znaczenie słów Dziękuję, proszę, przepraszam w kontekście modlitwy
3. Nauka Pacierza – przypomnienie ostatniej lekcji

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

Cele główne:

1. Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
2. Jak się modlić;
3. Nauka Pacierza;
4. Po co się modlimy?

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wie, czym jest modlitwa i zna podstawowe modlitwy w wierze katolickiej.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Kserówki w modlitwami

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem.

1. Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
2. Jak się modlić;
3. Podstawowe modlitwy do nauki.

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat:  Lekcja organizacyjna. 

Cele główne:

• Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

• Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

1. Zapoznanie się ze sobą,
2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, co to wiara, itp.

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 3  – 25 listopada 

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Adwent czas przygotowania do Bożego Narodzenia.

Cele główne:

• uczeń wie co to jest okres Adwentu;
• uczeń będzie potrafił przygotować się na święta Bożego Narodzenia.

Cele szczegółowe:

• uczeń wyjaśnia pojęcie Adwent;
• uczeń zna znaczenie okresu Adwentu
• uczeń wymienia oznaki Adwentu ( Kalendarz adwentowy, Wieniec Adwentowy, Kolor Fioletowy );
• uczeń zna funkcje okresu przygotowawczego zwanego Adwentem;

Metody:

• opowieść biblijna ;
• pogadanka;
• praca w grupach;
• „burza” mózgów

Środki dydaktyczne:

Kalendarz Adwentowy, Wieniec Adwentowy, Tkanina koloru Fioletowego

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Adwent czas przygotowania do Bożego Narodzenia.

• Wyjaśnienie pojęcia Adwent.
• Składniki i rodzaje oznak Adwentu w Kościele i w domu.
• Przygotowanie do Bożego Narodzenia  – praca w grupach.

KONSPEKT DLA  KLASY  O

OPRACOWAŁ :  dr Piotr Kosiak

Lekcja  1-  14  października

Nazwa bloku programowego: Jak Ci dziękować, drogi Jezu?

Temat: „Bóg stwórcą świata .”

Cele główne:

• poznanie opisu stworzenia świata,
• zrozumienie, że Bóg jest stwórcą świata.

Cele szczegółowe: uczeń:

• wie kto stworzył świat.
• potrafi powiedzieć, co Pan Bóg stworzył każdego dnia.
• rozumie: dlaczego w Niedziele nie pracujemy i idziemy do Kościoła. 

Metody pracy:

• rozmowa kierowana,
• tworzenie planszy,
• powiadanie Biblijne.

Środki dydaktyczne:

Pismo Święte, plansza z elementami stworzenia świata,

Przebieg I jednostka lekcyjna:

• Modlitwa
• Rozmowa wprowadzająca w temat.
• Opowieść Biblijna z Księgi Rodzaju o stworzeniu Świata
• Omówienie opisu stworzenia świata
• Odkrywanie śladów Pana Boga w przyrodzie – rozmowa kierowana.
• Uzasadnienie dlaczego niedziela jest dniem odpoczynku.