Autor: Aleksandra Bielińska

Religia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: Irena Bielawska – Khali

Lekcja 4 – 9 listopada

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Miłość  Boga/Grzechem niszczę cały świat.

 Cele ogólne:

  • Ukazanie miłości Boga objawiającej się w przyjściu na świat Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Wie, że każdy zły czyn pociąga konkretne konsekwencje;
  • Zna obietnicę pozostawioną przez Boga ludziom po opuszczeniu przez nich raju;
  • Wie w jaki sposób Bóg spełnił obietnicę;
  • Wyjaśnia ,w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka w walce ze złem.

Religia

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała : Irena Bielawska – Khali

Lekcja 4 –9 Listopada

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat:Potop.

 Cele ogólne:

  • Poznanie miejsc spotkań bliskości Boga;
  • Budzenie potrzeby systematycznego spotkania z Bogiem jak z prawdziwym Przyjacielem.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Wie, że w namiocie spotkania znajduje się Arka Przymierza;
  • Wie dlaczego Pan Bóg ukarał ludzi potopem;
  • Rozumie dlaczego Noe został ocalony.

Religia

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska- Khali

Lekcja 4 – 9 listopada

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Uroczystość Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny.

Cele ogólne:

  • Modlitwa za zmarłych;
  • Uwrażliwienie uczniów na charakter i powagę dnia 1 listopada.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Wie kto to są Święci;
  • Zna symbole pamięci;
  • Zna zasady zachowania się na cmentarzu.

Język angielski

Konspekt dla klasy I

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 4 – 26 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski.

Temat: Parts of the body.

Cele główne:

  • Przywitanie z Patch`em i posenka powitalna;
  • Krótka powtórka materiału z ubiegłej lekcji;
  • Poznajemy nazwy części ciała;
  • Budowanie zdań: This is my… These are my…;
  • Pytania: What is this? Where is…?;
  • Wysłuchanie piosenki: Parts of the Body Song;
  • Zabawa: Simon says... (np.: Simon says clap your hands).

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Potrafi rutyny rozpoczynające zajęcia;
  • Rozumie i utrwalił materiał z ubiegłej lekcji;
  • Rozumie znaczenie i potrafi rozpoznać części ciała;
  • Potrafi zbudować zdanie z konstrukcją This is my… These are my… oraz poznanymi częciami ciała;
  • Rozumie pytania: What`s this? Where is…? i potrafi na nie odpowiedzieć;
  • Potrafi wykonać polecenia z zabawy Simon says.

 

 

Religia

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska- Khali

Lekcja 3 – 26- października

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Kocham rodziców i Pana Boga

Cele ogólne:

  • Ukazanie , że każda katecheza jest spotkaniem z Panem Bogiem oraz możliwością lepszego poznania Go;
  • Kształtowanie umiejętności słuchania słów Bożych.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Rozumie, że w czasie katechezy obecny jest Pan Bóg;
  • Nazywa katechezę miejscem spotkania z Panem Bogiem;
  • Wyszczególnia, kiedy Pan Bóg jest obecny wśród nas;
  • Stwierdza , jaka powinna byc postawa na katechezie.

Religia

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała : Irena Bielawska – Khali

Lekcja 3 –26-październik

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat: Bóg -Stworzyciel  świata i człowieka.

 Cele ogólne:

  • Przybliżenie biblijnej historii Kaina i Abla;
  • Ukazanie ludzkiego zła i zazdrości wśród ludzi.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Uczeń opowiada historię Kaina i Abla;
  • Uczeń rozumie co  spowodowała ludzka  zazdrość;
  • Uczeń wymienia 7 grzechów głównych.

Religia

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : Irena Bielawska – Khali

Lekcja 3 – 26- października

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Plan lekcji i plan Boga.

 Cele ogólne:

  • Praca z fragmentami  Pisma świętego;
  • Pogadanka – czego pragnie Bóg;
  • Poznanie pragnień Boga.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Zna pragnienia Boga;
  • Wie kogo w Piśmie świętym nazywa się szczęśliwym;
  • Wie kto jest przyjacielem Jezusa.

Religia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: Irena Bielawska-Khali

Lekcja 2 –26 października

Nazwa bloku programowego: Religia.

Temat : Kościół.

Cele ogólne:

  • Przypomnienie, że  Kościół to nie tylko budynek, ale przede wszystkim wspólnota;
  • Uświadomienie swego miejsca w Kościele.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Wie jakie jest jego  miejsce w Kościele;
  • Wie, który z sakramentów jest początkiem dojrzałego i świadomego  uczestnictwa w życiu Kościoła;
  • Zna zadania Kościoła.

Historia

Konspekt dla klasy VII

Opracowała : mgr Milena Kaminecka – Łabędź

Lekcja 4  – 26 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Rewolucja przemysłowa.

Cele główne:

  • Poznanie przyczyn rewolucji przemysłowej;
  • Wymienienie przełomowych wynalazków;
  • Omówienie rozwoju przemysłu na ziemiach polskich oraz w Europie;
  • Omówienie skutków rewolucji przemysłowej.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Potrafi wymienić najważniejsze wynalazki omawianego okresu oraz nazwiska ich twórców;
  • Wie jakie było położenie oraz warunki pracy robotników;
  • Wie czym jest fabryka, manufaktura oraz związki zawodowe;
  • Rozumie pojęcia: plebs, proletariat, fabrykant, urbanizacja, industrializacja, kapitalizm oraz socjalizm;
  • Wie jakie były kierunki polskiej emigracji zarobkowej w drugiej połowie XIX oraz na początku XX w.

Grupa przedszkolna

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała : mgr Anna Guzińska

Lekcja 4 – 26 października   

 Nazwa bloku programowego: Figury geometryczne

Temat: W zaczarowanej krainie figur.

Dziecko:

  • Przekazuje ruchem nastrój i treść piosenki;
  • Wyrabia sprawność grafomotoryczną;
  • Poznaje nazwy figur geometrycznych;
  • Wyodrębnia poznane kształty w najbliższym otoczeniu;
  • Układa obrazki z figur geometrycznych według wzoru;
  • Wskazuje położenie przedmiotów w przestrzeni z własnego punktu widzenia.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Piosenka inscenizowana ruchem;
  • Ćwiczenia grafomotoryczne – odrysowywanie od szablonów figur geometrycznych;
  • Zabawa dydaktyczna pt. „ W zaczarowanej krainie figur” – poznanie nazw figur geometrycznych płaskich, wyodrębnianie poznanych kształtów w najbliższym otoczeniu;
  • „Figurowe obrazki” – praca plastyczna, komponowanie obrazka z wyciętych figur geometrycznych według wzoru;
  • Zabawa dydaktyczna pt. „Powiedz, gdzie…” – wskazywanie położenia przedmiotów w przestrzeni  z własnego punktu widzenia;
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu;
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.