Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej 

Lekcja 18 – 8 czerwca

 Opracowała: mgr Marta Walczak

Nazwa bloku programowego:  Nauczanie zintegrowane

Temat:  Matematyka nie jest straszna. Nauka piosenki na zakończenie roku szkolnego .

Dziecko potrafi :

  • Wskazać cyfry na ilustracji
  • Rozróżnić cyfry 0- 10
  • Uważnie słuchać;
  • Powtórzyć słowa piosenki

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa pt. Jak się masz?.
  • Nauka piosenki “Lato, lato”
  • Rozmowa kierowana na temat: Jak wygląda lato
  • Proste działania matematyczne i rozróżnienia cyfr.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

 

 

Konspekt

Lekcja 17 – 25 maja

 Opracowała: mgr Marta Walczak

Nazwa bloku programowego:  Polskie święta i tradycje

Temat:  Przygotowanie do Dnia Matki, nauka wierszyka Pomogę mamusi”

Dziecko potrafi :

  • Wyjaśnić co związane jest z datą 26.05;
  • Narysować wizerunek swojej mamy;
  • Wyrecytować wiersz dla mamy;
  • Rozpoznać kolory;
  • Właściwie trzymać kredkę.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa pt. Jak się masz?.
  • Zabawa plastyczna “Wizerunek mojej mamy”
  • Rozmowa kierowana na temat: Jak wygląda moja mama ?
  • Wysłuchanie w skupieniu wiersza “Pomogę mamusi”
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

 

Konspekt

Lekcja 16 – 11 maj

 Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego:  Europa  .

Temat: Polska i inne państwa w Europie .

 

Dziecko:

  • Śpiewa i bawi się przy muzyce.
  • Wypowiada się na temat państw znajdujących się w Europie.
  • rozpoznaje flagi państw
  • przygotowuje dekoracje
  • słucha uważnie utwór „Oda do radości”
  • potrafi zachować się w czasie przedstawienia teatralnego.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa pt. Jak się masz?.
  • Zabawa ruchowa – ilustrowanie czynności ruchem.
  • Rozmowa kierowana na temat: Kraje znajdujące się w Europie.
  • Słuchanie utworu pt. Oda do radości.
  • Przygotowywanie dekoracji do przedstawienia pt. Opowieści o krajach.
  • Oglądanie flag państw znajdujących się w Europie.
  • Udział w przedstawieniu teatralnym przygotowanym przez starszych kolegów.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 15 – 27 kwietnia

 Opracowała: mgr Anna Guzińska

 Nazwa bloku programowego: Polska moja ojczyzna  .

Temat: Warszawska Syrenka .

 

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat tradycji i zwyczajów świątecznych
  • rozpoznaje symbole narodowe Polski
  • koloruje herb Warszawy
  • słucha uważnie wiersza o Syrence warszawskiej

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawa na powitanie – Fala.
  • Zabawa ruchowa – ilustrowanie czynności ruchem.
  • Rozmowa kierowana na temat: Herby miast..
  • Słuchanie wiersza Z. Dmitrocy Legenda o warszawskiej Syrence.
  • Kolorowanie herbu Warszawy według wzoru. Oglądanie obrazków Syrenki warszawskiej.
  • Ćwiczenia grafomotoryczne Wisła.
  • Gra matematyczna Domino
  • Oglądanie flagi i godła Polski. IV 9
  • Słuchanie hymnu narodowego
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 14 – 6 kwietnia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Już niedługo święta  .

Temat: Pisanki, kraszanki .

 

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat tradycji i zwyczajów świątecznych
  • Eksperymentuje i wyciąga wnioski.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Przelicza, stosuje liczebniki główne .
  • Bawi się przy muzyce, bierze udział w konkursie.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Jaja różnych ptaków – wypowiedzi na temat ilustracji .
  • Eksperyment: Jak sprawdzić, czy jajko jest świeże?
  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
  • Rozmowa o pisankach i kraszankach.
  • Łączenie pisanek od najmniejszej do największej.
  • Przeliczanie pisanek – stosowanie liczebników głównych
  • Praca plastyczna Kraszanki, pisanki.
  • Stworzenie wystawy z przygotowanych pisanek.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 13 – 23 marca

Opracowała: mgr Anna Guzińska 

Nazwa bloku programowego: Marcowa pogoda .

Temat: W marcu , jak w garncu .

 

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
  • Rozpoznaje i nazywa aktualną pogodę.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Potrafi posługiwać się termometrem.
  • Bawi się przy muzyce, bierze udział w konkursach.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Poznajemy termometr. Zabawa dydaktyczna Słońce i deszcz.
  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające język, wargi i żuchwę.
  • Zabawa pt – Jaką lubię pogodę?
  • Rytmizowanie przysłowia W marcu jak w garncu.
  • Rozwiązywanie zagadki o garnku. Oglądanie garnków, określanie ich wielkości i dobieranie do nich pokrywek. Odgadywanie symboli pogody. Praca plastyczna Garnek.
  • Ćwiczenia dużej motoryki i małej motoryki – Chmury i deszcz
  • Rysowanie po śladzie kształtu parasola. Powtarzanie rymowanki za nauczycielem. Wyklaskiwanie podanego rytmu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 12- 9 marca

 Opracowała : praktykantka Dorota Gundersen

 Nazwa bloku programowego: Wiosna już za rogiem.

 Temat: Pierwsze oznaki wiosny.

 

Dziecko potrafi:

  • Dostrzec zmiany jakie zachodzą w przyrodzie w związku z zmiana pory roku.
  • Zna pierwsze wiosenne kwiaty, zwierzęta i ptaki (krokus, bocian, żaba).
  • Rozpoznaje odgłosy poszczególnych zwierząt i potrafi je naśladować.
  • Zna postać Marzanny i rozumie pojęcia obrzędy ludowe.
  • Samodzielnie potrafi wykonać prace plastyczne o tematyce wiosennej.
  • Po analizie tekstu wiersza potrafi odpowiedzieć na zagadki.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie: zabawy ruchowe do tekstów piosenki.
  • Wstępna pogadanka nawiązująca do zbliżającej się pory roku.
  • Zapoznanie dzieci z obyczajami i tradycjami ludowymi, związanymi z powitaniem wiosny.
  • Zapoznanie dzieci z utworem pt. „Jak ślimak spotkał wiosnę” A. Galica.
  • Ćwiczenia klasyfikacyjne: podziel obrazki według kategorii: ptaki, kwiaty, rzeczy.
  • Rozwijanie sprawności manualnych.
  • Zabawy ruchowo-naśladowcze.
  • Wykonanie prac plastycznych.

 

 

 

 

Konspekt

j

Lekcja 10 – 9 lutego

Opracowała: praktykantka Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego: Zbiory i liczby.

 Temat: Kolorowe zbiory liczbowe

Dziecko: Potrafi:

  • Przeliczać w zakresie 10;
  • Ustalić liczebność zbiorów poprzez własne doświadczenia;
  • Klasyfikować według wybranego kryterium;
  • Zna pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni;
  • Zna podstawowe kolory;
  • Śpiewa naśladując ruchem teksty piosenki;

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć;
  • Utrwalenie liczenia do 10;
  • Rozpoznawanie zbiorów liczbowych z określonymi liczebnikami;
  • Rozwijanie operacyjnego myślenia, ustalanie równoliczności zbiorów, poprzez przeliczanie i łączenie w pary;
  • Utrwalanie pojęcia położenia przedmiotów w przestrzeni (w, pod, obok, na);
  • Klasyfikacja według wybranego kryterium;
  • Utrwalenie znajomości podstawowych kolorów;
  • Wykonanie prac plastycznych.

 

 

Konspekt

Lekcja 10 –26 stycznia

Opracowała:  praktykantka  Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego:  Dni tygodnia

Temat:   „Tydzień dzieci miał siedmioro, niech się wszystkie tutaj zbiorą”

Dziecko:     

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenki,
  • Zna i potrafi wymienić wszystkie dni tygodnia,
  • Rozwija wyobraźnię,
  • Bierze aktywny udział w grach i zabawach dydaktycznych,
  • Wykonuje samodzielnie prace plastyczne,
  • Potrafi przeliczać elementy zbioru

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć,
  • Zapoznanie dzieci z dniami tygodnia: ilustracje, pogawędka, wiersze Jan Brzechwa „Tydzień”, Wanda Chotomska „Jakbiedronka kropki zgubiła”,
  • Liczenie elementów zbioru,
  • Zabawy i gry matematyczne,
  • Zabawy rytmiczne przy muzyce,
  • Wykonanie prac plastycznych o tematyce zimowej

Konspekt

Lekcja 9 – 12 stycznia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Nowy rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą.

Temat: Dwanaście miesięcy.

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Rozumie znaczenie przydatności kalendarza, potrafi nazwać dni tygodnia, miesięcy i pory roku
  • Wskazuje cechy charakterystyczne dla danej pory roku.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę.
  • Rozwija wyobraźnię.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Kalendarze – oglądanie różnego rodzaju kalendarzy, dostrzeżenie podziału na dni, tygodnie, miesiące i pory roku.
  • Wiosna, lato , jesień, zima – przypomnienie i utrwalenie nazw we właściwej kolejności. Wskazywanie charakterystycznych cech dla każdej pory roku.
  • Zabawy logopedyczne z balonami.
  • Noworoczne tańce – zabawy przy muzyce.
  • Czary mary z balona – rozwijanie wyobraźni twórczej.
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.