Konspekt

Lekcja 13 – 23 marca

Opracowała: mgr Anna Guzińska 

Nazwa bloku programowego: Marcowa pogoda .

Temat: W marcu , jak w garncu .

 

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
  • Rozpoznaje i nazywa aktualną pogodę.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Potrafi posługiwać się termometrem.
  • Bawi się przy muzyce, bierze udział w konkursach.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Poznajemy termometr. Zabawa dydaktyczna Słońce i deszcz.
  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające język, wargi i żuchwę.
  • Zabawa pt – Jaką lubię pogodę?
  • Rytmizowanie przysłowia W marcu jak w garncu.
  • Rozwiązywanie zagadki o garnku. Oglądanie garnków, określanie ich wielkości i dobieranie do nich pokrywek. Odgadywanie symboli pogody. Praca plastyczna Garnek.
  • Ćwiczenia dużej motoryki i małej motoryki – Chmury i deszcz
  • Rysowanie po śladzie kształtu parasola. Powtarzanie rymowanki za nauczycielem. Wyklaskiwanie podanego rytmu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 12- 9 marca

 Opracowała : praktykantka Dorota Gundersen

 Nazwa bloku programowego: Wiosna już za rogiem.

 Temat: Pierwsze oznaki wiosny.

 

Dziecko potrafi:

  • Dostrzec zmiany jakie zachodzą w przyrodzie w związku z zmiana pory roku.
  • Zna pierwsze wiosenne kwiaty, zwierzęta i ptaki (krokus, bocian, żaba).
  • Rozpoznaje odgłosy poszczególnych zwierząt i potrafi je naśladować.
  • Zna postać Marzanny i rozumie pojęcia obrzędy ludowe.
  • Samodzielnie potrafi wykonać prace plastyczne o tematyce wiosennej.
  • Po analizie tekstu wiersza potrafi odpowiedzieć na zagadki.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie: zabawy ruchowe do tekstów piosenki.
  • Wstępna pogadanka nawiązująca do zbliżającej się pory roku.
  • Zapoznanie dzieci z obyczajami i tradycjami ludowymi, związanymi z powitaniem wiosny.
  • Zapoznanie dzieci z utworem pt. „Jak ślimak spotkał wiosnę” A. Galica.
  • Ćwiczenia klasyfikacyjne: podziel obrazki według kategorii: ptaki, kwiaty, rzeczy.
  • Rozwijanie sprawności manualnych.
  • Zabawy ruchowo-naśladowcze.
  • Wykonanie prac plastycznych.

 

 

 

 

Konspekt

j

Lekcja 10 – 9 lutego

Opracowała: praktykantka Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego: Zbiory i liczby.

 Temat: Kolorowe zbiory liczbowe

Dziecko: Potrafi:

  • Przeliczać w zakresie 10;
  • Ustalić liczebność zbiorów poprzez własne doświadczenia;
  • Klasyfikować według wybranego kryterium;
  • Zna pojęcia określające położenie przedmiotów w przestrzeni;
  • Zna podstawowe kolory;
  • Śpiewa naśladując ruchem teksty piosenki;

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć;
  • Utrwalenie liczenia do 10;
  • Rozpoznawanie zbiorów liczbowych z określonymi liczebnikami;
  • Rozwijanie operacyjnego myślenia, ustalanie równoliczności zbiorów, poprzez przeliczanie i łączenie w pary;
  • Utrwalanie pojęcia położenia przedmiotów w przestrzeni (w, pod, obok, na);
  • Klasyfikacja według wybranego kryterium;
  • Utrwalenie znajomości podstawowych kolorów;
  • Wykonanie prac plastycznych.

 

 

Konspekt

Lekcja 10 –26 stycznia

Opracowała:  praktykantka  Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego:  Dni tygodnia

Temat:   „Tydzień dzieci miał siedmioro, niech się wszystkie tutaj zbiorą”

Dziecko:     

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenki,
  • Zna i potrafi wymienić wszystkie dni tygodnia,
  • Rozwija wyobraźnię,
  • Bierze aktywny udział w grach i zabawach dydaktycznych,
  • Wykonuje samodzielnie prace plastyczne,
  • Potrafi przeliczać elementy zbioru

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć,
  • Zapoznanie dzieci z dniami tygodnia: ilustracje, pogawędka, wiersze Jan Brzechwa „Tydzień”, Wanda Chotomska „Jakbiedronka kropki zgubiła”,
  • Liczenie elementów zbioru,
  • Zabawy i gry matematyczne,
  • Zabawy rytmiczne przy muzyce,
  • Wykonanie prac plastycznych o tematyce zimowej

Konspekt

Lekcja 9 – 12 stycznia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Nowy rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą.

Temat: Dwanaście miesięcy.

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Rozumie znaczenie przydatności kalendarza, potrafi nazwać dni tygodnia, miesięcy i pory roku
  • Wskazuje cechy charakterystyczne dla danej pory roku.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę.
  • Rozwija wyobraźnię.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Kalendarze – oglądanie różnego rodzaju kalendarzy, dostrzeżenie podziału na dni, tygodnie, miesiące i pory roku.
  • Wiosna, lato , jesień, zima – przypomnienie i utrwalenie nazw we właściwej kolejności. Wskazywanie charakterystycznych cech dla każdej pory roku.
  • Zabawy logopedyczne z balonami.
  • Noworoczne tańce – zabawy przy muzyce.
  • Czary mary z balona – rozwijanie wyobraźni twórczej.
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 8– 15 grudnia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: W oczekiwaniu na święta.

Temat: Świąteczna atmosfera.

Dziecko:

  • Wymienia tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia.
  • Rozróżnia i nazywa kształty umieszczone na bombkach.
  • Przelicza elementy zbioru, porównuje liczebność zbiorów.
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę.
  • Rozwija sprawność manualną.
  • Porównuje długość łańcuchów,
  • Stosuje określenia długi, dłuższy, najdłuższy.
  • Aktywnie uczestniczy w spotkaniu ze Świętym Mikołajem

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie :
  • Oglądanie książek związanych tematycznie z Bożym Narodzeniem i omawianie ich treści.
  • Ćwiczenie klasyfikacyjne Znajdź taką samą bombkę.
  • Zabawy przy piosence Pada śnieg.
  • Wykonanie łańcucha z pasków kolorowego papieru.
  • Udział w spotkaniu ze Świętym Mikołajem
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

LEKCJA 7-  1  grudnia

Opracowała:  praktykantka Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego:  W  świątecznym nastroju

Temat:  List do Św. Mikołaja

Dziecko:

  • Potrafi wypowiedzieć się na temat jego wizji Świętego Mikołaja
  • Wie z jakimi świętami wiąże się ta postać
  • Zna historie obdarowywanie przez świętego Mikołaja
  • Potrafi wykonać pracę plastyczną adekwatną do
  • Umie uważnie słuchać opowieści o św. Mikołaju i zapamiętywać symboliczne fragmenty
  • Rozwija sprawność manualną

Zajęcia praktyczne:

  • Powitanie piosenką inscenizowaną ruchem pt „ Rączki robią klap, klap, klap…”
  • „Święty Mikołaj” pogadanka na temat jego postaci oraz z jakim Świętami możemy go utożsamić
  • Słuchanie bajki o Świętym Mikołaju
  • Zestawienie wszystkich informacji poznanych podczas pogadanki i w czasie słuchania bajki o świętym Mikołaju.
  • Wykonanie prac plastycznych na temat „ List do Świętego Mikołaja”
  • Wystawa wykonanych prac
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów

 

 

 

Konspekt

Lekcja 6 – 24 listopada 

Opracowała: mgr Anna Guzińska 

Nazwa bloku programowego: Zima tuż, tuż…

Temat: Mieszkańcy lasu szykują się do zimy

Dziecko:

  • Naśladuje ruchy ptaków.
  • Rozpoznaje i nazywa różne ptaki.
  • Próbuje odczytać liczbę oczek na kostce.
  • Podpatruje i naśladuje zwierzęta i ich zwyczaje .
  • Nazywa znane gatunki zwierząt i wskazuje je na ilustracjach.
  • Wie jak zwierzęta przygotowują się do zimy.
  • Bawi się przy piosence.
  • Rozwija sprawność manualną.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Piosenka inscenizowana ruchem.
  • „Ptaki” – zabawa ruchowo – naśladowcza.
  • „Odlot dzikich ptaków” – zabawa dydaktyczna z kostką
  • „Znam to zwierzę” – nazywanie znanych gatunków i wskazywanie ich na obrazkach.
  • „Stary niedźwiedź mocno śpi” – zabawa ze śpiewem w kole.
  • „Kto robi zimowe zapasy?” – rozmowa o zwierzętach przygotowujących się do zimy, gromadzących zapasy, zapadających w sen.
  • „Jeżyk” – praca plastyczna
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • „Spiżarnia wiewiórki” – zabawa z liczeniem.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

Lekcja 5- 10 Listopada

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Jesteśmy Polakami

Temat: A to Polska właśnie.

Dziecko:

  • Ilustruje ruchem opowiadanie nauczyciela.
  • Wskazuje na mapie Polski Warszawę.
  • Zaznacza rzekę Wisłę.
  • Słucha legendy o powstaniu państwa Polskiego pt „ Lech, Czech i Rus” .
  • Poznaje znaczenie słów ojczyzna, Polska.
  • Rozpoznaje i nazywa symbole narodowe : godło i flaga.
  • Skleja elementy flagi.
  • Słucha i powtarza słowa wiersza „ Kto Ty jesteś?
  • Aktywnie uczestniczy w uroczystości szkolnej.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Piosenka inscenizowana ruchem.
  • Podróż po Polsce- opowieść ruchowa – naśladowcza.
  • Oglądanie i omawianie mapy Polski, zaznaczanie najważniejszych miast, rzeki Wisły.
  • Legenda o Lechu, Czechu i Rusie – słuchanie opowiadania, zapoznanie z symbolami narodowymi.
  • Nasza flaga – praca plastyczno- techniczna, wykonanie flagi Polski.
  • Wysłuchanie wiersza pt „Kto Ty jesteś?”.
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Udział w uroczystości z okazji „Narodowego Święta Niepodległości”
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.