Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: inż. Bogdan Małysz

Lekcja  4 –  12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat:  Figury geometryczne

Cele główne:

  • Poznanie prostej, półprostej i odcinka

Cele szczegółowe – umiejętność  

  • Rozróżnienia kątów
  • Wskazania różnicy w rodzajach trójkątów
  • Rozpoznanie trapezów i równoległoboków

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Pogadanka
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki do klasy V “Matematyka z kluczem” , ilustracje figur

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Płaszczyzna i figury na niej leżące

  • Przywitanie z uczniami, wprowadzenie do tematu zajęć.
  • Prosta, półprosta, odcinek
  • Rodzaje i mierzenie kątów
  • Rodzaje i własności trójkątów
  • Równoległoboki
  • Trapezy

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: inż. Bogdan Małysz

Lekcja  3 –  12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Liczby naturalne

Cele główne:

  • Umiejętność wykonywania kolejności działań

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Rozumie podzielność liczb
  • Umiejętność potegowania

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Praca własna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki do klasy IV “Matematyka z kluczem”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wyjaśnienie podzielności i potęgowania

  • Przywitanie z uczniami.
  • Wprowadzenie do tematu zajęć.
  • Potęgi
  • Podzielność przez 10, 5, 2, 9 i 3
  • Zasada kolejności wykonywania działań

 

 

Zebranie z rodzicami

ZEBRANIE Z RODZICAMI

Zapraszamy na zebranie z rodzicami w dniu 12.01.2019 o godz. 9. 30 na sali gimnastycznej. ( zebranie dotyczy projektów edukacyjnych oraz spraw organizacyjnych)

Dyrekcja szkoły

Konspekt

Lekcja 9 – 12 stycznia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Nowy rok się właśnie zaczął i z radości wszyscy skaczą.

Temat: Dwanaście miesięcy.

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Rozumie znaczenie przydatności kalendarza, potrafi nazwać dni tygodnia, miesięcy i pory roku
  • Wskazuje cechy charakterystyczne dla danej pory roku.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę.
  • Rozwija wyobraźnię.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Kalendarze – oglądanie różnego rodzaju kalendarzy, dostrzeżenie podziału na dni, tygodnie, miesiące i pory roku.
  • Wiosna, lato , jesień, zima – przypomnienie i utrwalenie nazw we właściwej kolejności. Wskazywanie charakterystycznych cech dla każdej pory roku.
  • Zabawy logopedyczne z balonami.
  • Noworoczne tańce – zabawy przy muzyce.
  • Czary mary z balona – rozwijanie wyobraźni twórczej.
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  9 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Mrs Claus explains Christmas traditions.

Cele główne:

  • Poszerzanie wiedzy na temat kultury krajów anglojęzycznych;
  • Rozwijanie świadomości różnic kulturowych i tradycji krajów.

Cele szczegółowe:

  • Poprzez wysłuchanie i pracę z video, uczeń poszerza wiedzę na temat kultury i tradycji obchodzenia świąt;
  • Uczeń rozumie różnice tradycji świąt, potrafi rozmawiać o nich oraz tym samym jak przekazywać innym zdobytą wiedzę.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/video-zone/mrs-claus-explains-christmas-traditions http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/video-zone-mrs-claus-explains-christmas-traditions-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mrs Claus explains Christmas traditions.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie słuchają i oglądają video na temat świąt.
  4. Uczniowie wykonują zadania do video, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  5. Uczniowie dyskutują na temat filmiku-video w celu utrwalenia jej.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  8 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Mrs Claus explains Christmas traditions -.

Cele główne:

  • Poszerzanie wiedzy na temat kultury krajów anglojęzycznych;
  • Rozwijanie świadomości różnic kulturowych i tradycji krajów.

Cele szczegółowe:

  • Poprzez wysłuchanie i pracę z video, uczeń poszerza wiedzę na temat kultury i tradycji obchodzenia świąt;
  • Uczeń rozumie różnice tradycji świąt, potrafi rozmawiać o nich oraz tym samym przekazywać innym zdobytą wiedzę.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/video-zone/mrs-claus-explains-christmas-traditions http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/video-zone-mrs-claus-explains-christmas-traditions-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mrs Claus explains Christmas traditions.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie słuchają i oglądają video na temat świąt.
  4. Uczniowie wykonują zadania do video, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  5. Uczniowie dyskutują na temat filmiku-video w celu utrwalenia jej.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  10 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa’s little helper.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności słuchania i mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia związane ze świętami;
  • Uczeń ćwiczy czas teraźniejszy ‘present simple’ i używa go do         opowiadania o świętach.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/santas-little-helper http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-santas-little-helper-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Santa’s little helper.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie oglądają historyjkę, po czym opowiadają o niej.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  6 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego:Język angielski

Temat: My favourite Day – Christmas.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego i tradycji kraju.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo związane z okresem świątecznym;
  • Uczeń ćwiczy nowo poznane słownictwo;
  • Uczeń mówi po angielsku o świętach.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-my-favourite-day-christmas-transcript.pdf http://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-my-favourite-day-christmas-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My favourite day – Christmas.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza temat i stara się zaciekawić nim uczniów.
  3. Uczniowie oglądają krótki film-video i słuchają historyjki.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  6 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego:Język angielski

Temat: Winter time.

Cele główne:

  • Poznawanie słów związanych z okresem zimowym;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych słów;
  • Powtórzenie poznanego wcześniej słownictwa.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci uczą się słów związanych z zimą;
  • Uczeń powtarza słownictwo związane z odzieżą noszoną zimą
  • Dzieci rozwijają umiejętności rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Aktywizujące: Zagadki i gry rysunkowe; Śpiewanie piosenek

Środki dydaktyczne:

Little Snowflake https://www.youtube.com/watch?v=tbbKjDjMDok

I’m a Little Snowman https://www.youtube.com/watch?v=FczqntFwb6k

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Winter time.

  1. Omówienie tematu Zimowa Pora,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem
  3. Wysłuchanie piosenek Little Snowflake oraz I’m a Little Snowman
  4. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  5. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.