Autor: Izabela Bielińska

KONKURS FOTOGRAFICZNY

Konkurs Fotograficzny

Polska Sobotnia Szkoła w Moss. Zdjęcia na konkurs fotograficzny pt ” „Nadchodzą święta Bożego Narodzenia” Każde zdjęcie jest podpisane imieniem i nazwiskiem autora. Prosimy o głosowanie publiczności.

https://www.facebook.com/pg/www.polskaszkolawmoss/photos/?tab=album&album_id=940047849521102

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Christmas carols.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy swobodne używanie jęzka angielskiego.
  • Uczeń poznaje angielskie kolędy.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Teksty kolęd angielskich i nagrania ze strony internetowej www.youtube.com

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Christmas carols.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie rozmawiają krótko o tradycjach świątecznych.
  3. Nauczyciel przedstawia teksty kolęd, razem z uczniami tłumaczy i wyjaśnia ich treść, po czym wszyscy wspólnie śpiewają kolędy.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Christmas carols.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy swobodne używanie jęzka angielskiego.
  • Uczeń poznaje angielskie kolędy.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Teksty kolęd angielskich i nagrania ze strony internetowej www.youtube.com

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Christmas carols.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie rozmawiają krótko o tradycjach świątecznych.
  3. Nauczyciel przedstawia teksty kolęd, razem z uczniami tłumaczy i wyjaśnia ich treść, po czym wszyscy wspólnie śpiewają kolędy.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

Konspekt

Lekcja 8– 15 grudnia

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: W oczekiwaniu na święta.

Temat: Świąteczna atmosfera.

Dziecko:

  • Wymienia tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia.
  • Rozróżnia i nazywa kształty umieszczone na bombkach.
  • Przelicza elementy zbioru, porównuje liczebność zbiorów.
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę.
  • Rozwija sprawność manualną.
  • Porównuje długość łańcuchów,
  • Stosuje określenia długi, dłuższy, najdłuższy.
  • Aktywnie uczestniczy w spotkaniu ze Świętym Mikołajem

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie :
  • Oglądanie książek związanych tematycznie z Bożym Narodzeniem i omawianie ich treści.
  • Ćwiczenie klasyfikacyjne Znajdź taką samą bombkę.
  • Zabawy przy piosence Pada śnieg.
  • Wykonanie łańcucha z pasków kolorowego papieru.
  • Udział w spotkaniu ze Świętym Mikołajem
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: inż Bogdan Małysz

Lekcja 3 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Fizyka

Temat: Obwód prądu elektrycznego

Cele główne:

  • Omówienie pojęcia prąd elektryczny

Cele  szczegółowe:

  • Uczeń zna źródła napięcia prądu
  • Potrafi wskazać jednostki natężenia prądu

Metody:

  • Wykład;
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do fizyki  dla klasy VIII

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Obwód prądu elektrycznego

  • Przywitanie z uczniami,
  • Wprowadzenie do tematu- napięcie elektryczne
  • Kierunek przepływu prądu
  • Natężenie prądu i jednostki

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: inż Bogdan Małysz

Lekcja 3 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Liczy naturalne

Cele główne:

  • Wprowadzenie terminu liczby naturalne

Cele  szczegółowe:

  • Uczeń utrwala wiedzę na temat pojęć doba, minuta, sekunda
  • Potrafi wskazać i napisać podstawowe cyfry rzymskie.

Metody:

  • Wykład;
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy V „Matematyka z kluczem”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Liczy naturalne

  • Przywitanie z uczniami,
  • Wprowadzenie do tematu- podstawowe elementy dotyczące zegara (podział czasu: doba, godzina, minuta, sekunda)
  • Odczytywanie czasu na zegarze
  • Praca samodzielna uczniów – pobudzanie do logicznego myślenia ( ile czasu minęło)

 

 

INFORMACJA

INFORMACJA

W dniu 15 grudnia w naszej szkole od godz. 9.30 do 11.10 odbędą się zajęcia dydaktyczne zgodnie z planem. W godz. 11.20 do 12.05 kółka zainteresowań: plastyczne, szachowe, taneczno- gimnastyczne oraz zajęcia aktywizująco – integracyjne.
O godz.12. 25 zapraszamy uczniów na krótką uroczystość, wizytę mikołaja, loterię fantową oraz spotkanie wigilijne.

Dyrekcja szkoły

Konspekt

LEKCJA 7-  1  grudnia

Opracowała:  praktykantka Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego:  W  świątecznym nastroju

Temat:  List do Św. Mikołaja

Dziecko:

  • Potrafi wypowiedzieć się na temat jego wizji Świętego Mikołaja
  • Wie z jakimi świętami wiąże się ta postać
  • Zna historie obdarowywanie przez świętego Mikołaja
  • Potrafi wykonać pracę plastyczną adekwatną do
  • Umie uważnie słuchać opowieści o św. Mikołaju i zapamiętywać symboliczne fragmenty
  • Rozwija sprawność manualną

Zajęcia praktyczne:

  • Powitanie piosenką inscenizowaną ruchem pt „ Rączki robią klap, klap, klap…”
  • „Święty Mikołaj” pogadanka na temat jego postaci oraz z jakim Świętami możemy go utożsamić
  • Słuchanie bajki o Świętym Mikołaju
  • Zestawienie wszystkich informacji poznanych podczas pogadanki i w czasie słuchania bajki o świętym Mikołaju.
  • Wykonanie prac plastycznych na temat „ List do Świętego Mikołaja”
  • Wystawa wykonanych prac
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: mgr Paulina Kociołek

Lekcja  7 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Wprowadzenie liter „B”, „b” oraz „C”, „c” oraz  P”, „p”. Zdrowe odżywianie.  W świecie mikołajowych prezentów

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z wyglądem pisanej litery „B”, „b”, C”, „c” oraz P”, „p”
  • Utrwalenie sposobów zdrowego odżywiania.
  • Stymulowanie aktywności dzieci poprzez zabawy i zadania;

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Poznaje obraz graficzny liter „C”, „c”, „B”, „b, P”, „p”
  • Potrafi wskazać podane litery w tekście
  • Zna sposoby zdrowego odżywiania.
  • Słucha tekstu ze zrozumieniem.
  • Dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo – ruchową,

Metody pracy:

  • Opowiadanie, pogadanka, wyjaśnienie.
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

  • Podręcznik do klasy I „Elementarz odkrywców” cz. 2
  • Ćwiczenia do klasy II „Elementarz odkrywców” cz. 2
  • Karty pracy
  • Kartki papieru A4
  • Kredki, mazaki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Buty dla Kuby – wprowadzenie liter „B”, „b”. Zdrowe odżywianie.

  • Zapoznanie uczniów z literą „B”, „b” – czytanie tekstu  pt. „To mama i Beata.”– podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 8-9.–
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 5-6 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2.
  • Pogadanka na temat zdrowego odżywiania, omówienie ilustracji z podręcznika „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 10-11.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: „C” jak cebula.

  • Omawianie ilustracji z użyciem litery „C” oraz czytanie tekstu , pt. „To Cecylka i jej mama.”– podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str.12-13.
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 9 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2
  • Ćwiczenia z kartą pracy – litera „C”.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Mikołajowe prezenty. Litera „P”.

  • Słuchanie ze zrozumieniem oraz omówienie tekstu „Prezent dla Mikołaja” D. Gellner – podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 30
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 20 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2
  • Praca plastyczna pt. „Prezent dla Świętego Mikołaja”.