Kategoria: J. angielski, klasa VIII

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁA : mgr Edyta Stylo

LEKCJA 5- 25 listopada:  Thanksgiving Day or Weekend as a truly American Tradition

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski
 

Cele główne:

  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, co to jest prezentacja swoich przeżyć i doznań z przekazu
  • Rozpoznaje pisaną charakterystykę zainteresowań własnych i zainteresowań innych kolegów i koleżanek;
  • Wskazuje elementy kompozycyjne prezentacji;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do prezentacji;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Napisz o twoich odczuciach o Thanksgiving. Prosimy o jak najbardziej obrazowe prezentacje- czyli przede wszystkim opis doznań wizualnych i wewnętrznych.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  8 –  23 marca

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Past Simple and Present Perfect – revision.

Cele główne:

  • Przypomnienie czasów przeszłych Past Simple oraz Present Perfect;
  • Zastosowanie czasów przeszłych w kontekście ze szczególnym naciskiem na różnice w sposobie ich użycia.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna różnice zastosowania czasów przeszłych;
  • Uczeń potrafi poprawnie stosować czasy przeszłe.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały przygotowane przez nauczyciela: kserokopie z podręcznika ‘Innovations – pre-intermediate’.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Past Simple and Present Perfect – revision.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji i rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie wypełniają ćwiczenia.
  4. Uczniowie wraz z nauczycielem omawiają ewentualne niejasności.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

Opracowała: mgr Izabela Bielińska

Lekcja 7 – 23 lutego

Nazwa bloku programowego: J. angielski

Temat:  Wstępne egzaminy kwalifikacyjne z języka angielskiego

Cele główne:

  • Utrwalenie i poszerzenie zakresu posiadanej wiedzy;
  • Przygotowanie do egzaminów czerwcowych;
  • Zapoznanie dzieci z obowiązującymi zasadami podczas egzaminów;
  • Umiejętność pracy z tekstem;
  • Poszerzenie słownictwa w języku angielskim.

Metody pracy:

  • Pogadanka utrwalająca, objaśnienie;
  • Zadania stawiane uczniom.

Środki dydaktyczne:

Test kwalifikacyjny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Wyjaśnienie uczniom zasad dotyczących rozwiązywania testów;
  2. Rozdanie testów oraz wyjaśnienie ćwiczeń;
  3. Rozwiązywanie testów przez dzieci.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWANIE: mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  6 –  26 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: I’m not feeling very well – talking about being ill.

Cele główne:

  • Uczeń zaznajamia się jak opisywać i mówić o chorobach i symptomach;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo związane z chorobami i dolegliwościami.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna słownictwo związane z chorobami, dolegliwościami oraz ich symptomami;
  • Uczeń potrafi wyrazić i opisać co mu dolega.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały przygotowane przez nauczyciela: kserokopie z podręcznika ‘Innovations – pre-intermediate’.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: I’m not feeling very well – talking about being ill.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  3. Uczniowie wypełniają ćwiczenia oraz dyskutują jego wyniki.
  4. Uczniowie słuchają dialogi i omawiają je.
  5. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat problematyki tematu.
  6. Uczniowie przygotowują się do ułożenia własnego dialogu.
  7. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  4 –  1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Online safety for teenagers.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy umiejętność mówienia w języku angielskim.
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń dowiaduje się jak ważne jest odpowiedzialne używanie internetu;
  • Uczeń ma możliwość wypowiadać się na konretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze stron internetowych:

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/elementary-a2-reading/online-safety-poster

https://www.teachingenglish.org.uk/article/online-safety-teenagers

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Online safety for teenagers.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie odpowiadają na ocenę, pytani z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  4. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat bezpieczeństwa w internecie.
  5. Uczniowie rozwiązują zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁA:  mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  5 –  1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: A generation of couch potatoes.

Cele główne: Uczeń:

  • Ćwiczy poprawną wymowę, czyta i mówi swobodnie;
  • Poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Poszerza swoją wiedzę na temat stylu życia a jego wpływ na zdrowie;
  • Posiada możliwość wypowiadania się na konkretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/a-generation-of-couch-potatoes-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: A generation of couch potatoes.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  3. Uczniowie wypełniają quizz oraz dyskutują jego wyniki.
  4. Uczniowie czytają artykuł i omawiają go.
  5. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat problematyki tematu.
  6. Uczniowie przygotowują się do ułożenia ankiety.
  7. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 –  24 listopada

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Mobile phones.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy poprawną wymowę, czyta i mówi swobodnie;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poszerza swoją wiedzę o telefonach i urządzeniach mobilnych;
  • Uczeń ma możliwość wypowiadać się na konretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/mobile-phones

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mobile phones.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel powtarza z uczniami wiedzę z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  4. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat telefonów.
  5. Uczniowie rozwiązują zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 10 listopada

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Mobile phones.

Cele główne:

  • Uczeń ćwiczy poprawną wymowę, czyta i mówi swobodnie.
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poszerza swoją wiedzę o telefonach i urządzeniach mobilnych;
  • Uczeń ma możliwość wypowiadać się na konretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/mobile-phones

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Mobile phones.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel powtarza z uczniami wiedzę z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  4. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat telefonów.
  5. Uczniowie rozwiązują zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  1 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: My ideal teacher.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Powtórka wybranych przymiotników, czasowników i rzeczowników;
  • Uczeń wie jak opisać nauczyciela;
  • Rozwijanie kreatywności ucznia.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/my-ideal-teacher

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My ideal teacher.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie wypowiadają się jakie cechy powinien posiadać idealny nauczyciel.
  4. Uczniowie pracują w parach i rozwiązują zadania związane z tematem lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.