Kategoria: Religia, klasa III

Konspekt dla klasy III

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 1 – 14 września

Nazwa bloku programowego : Religia.

Temat 1 i 2: Poznanie się. Stuk puk. Na czynienie dobra przyszedł czas.

Cele ogólne:

• Wzajemne poznanie się uczestników;
• Ustalenie zasad współpracy;
• Przekazanie prawdy, że powinna być poparta uczynkami;
• Kształtowanie podstawy czynienia dobra w codziennym życiu;
• Uwrażliwienie na troskę o drugiego człowieka.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

• Potrafi w kilku zdaniach opowiedzieć o sobie – jak ma na imię, gdzie mieszka, czym się interesuje;
• Zna zasady współpracy w klasie.

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  6 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

• Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu, jego znaczeniem w świecie chrześcijańskim oraz symboliką.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna i potrafi scharakteryzować dzieje Chrystusowe;
• Posiada wiedzę z zakresu podstaw wiary chrześcijańskiej;
• Potrafi wyjaśnić pojęcie Boskości Chrystusa i miłosierdzia względem człowieka.

Metody:

• Wykład;
• Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

1. Omówienie pojęcia cudu;
2. Charakterystyka cudów dokonywanych przez Jezusa oraz omówienie zasadności przeprowadzania tych zjawisk;
3. Obejrzenie filmu pt.„Cuda Jezusa”.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  5 – 9 lutego

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Początek Stworzenia – Raj utracony

Cele główne:

• Zapoznanie uczniów z procesem stworzenia świata według wiary chrześcijańskiej;
• Poznanie postaci Adama i Ewy oraz wyjaśnienie ich roli na etapie stworzenia świata;
• Umiejętność wyjaśnienia terminów „raj utracony” oraz „pierwszy grzech”;
• Zaznajomienie uczniów z faktem wygnania z raju pierwszych ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Zna wczesne dzieje świata w oparciu o informacje zawarte w Biblii;
• Umie omówić podstawy wiary chrześcijańskiej;
• Potrafi wyjaśnić, czym jest pokusa w życiu codziennym.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów;
• Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początek Stworzenia – Raj utracony

1. Wspólna dyskusja na temat pierwszych ludzi;
2. Omówienie pojęcia „raj” i wyjaśnienie, dlaczego nie ma możliwości przebywania w miejscu tak nazwanym;
3. Oglądanie filmu „Opowieści Biblijne – Stworzenie świata”.

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  4 – 12 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Test z Modlitw

Cele główne:

• Przyswojenie tekstu modlitw „Pacierza” w celu wykorzystania ich jako podstawowej formy żywego dialogu z Bogiem Ojcem.

Cele szczegółowe:

• Uczeń powtarza i zapamiętuje pacierz;
• Zaznajomienie uczniów z postaciami trzech króli oraz wydarzeń z ich udziałem w nawiązaniu do okresu narodzin Jezusa.

Metody:

• Odpowiedź ustna/pisemna;
• Wykład.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Test z modlitw

1. Przeprowadzenie testu ustnego z modlitw Pacierza;
2. Zapoznanie uczniów z postaciami trzech króli;
3. Wyjaśnienie znaczenia darów ofiarowanych Jezusowi z okazji jego narodzin.

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

Cele główne:

• Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
• Jak się modlić;
• Podstawowe modlitwy do nauki – (PKŚ);
• Po co się modlimy?

Cele szczegółowe: Uczeń:

• Wie, czym jest modlitwa i zna podstawowe modlitwy w wierze katolickiej.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Kserówki w modlitwami

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Modlitwa – Rozmowa z Bogiem

1. Wyjaśnienie czym jest modlitwa;
2. Jak się modlić;
3. Podstawowe modlitwy do nauki.

 

 

 

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  1 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Lekcja organizacyjna.

Cele główne:

• Zapoznanie się z dziećmi, co pozwoli ustalić plan na dalsze tematy  roku szkolnym.

Cele szczegółowe:

• Zapoznanie się z tokiem lekcji oraz przedstawienie się sobie nawzajem.

Metody:

• Wykład;
• Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Opracowanie własne

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Lekcja organizacyjna.

1. Zapoznanie się ze sobą,
2. Luźna pogawędka czym jest dla Dzieci Bóg, czym jest wiara ?

 

RELIGIA – KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:   mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  08 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Pamiętam, wierzę i wypełniam.

Temat: Powtórzenie i utrwalenie najważniejszych wiadomości.

Cele główne:

• utrwalenie poznanych modlitw;
• praktyczne przygotowanie się do spowiedzi;
• uświadomienie dzieciom ważnej roli przyjęcia I Komunii Świętej.

Cele szczegółowe: uczeń:

• wie, jak ważne znaczenie ma przyjęcie Pana Jezusa do swojego serca;
• potrafi przystąpić do pierwszej spowiedzi świętej;
• wspólnie ze wszystkimi wypowiada poznane modlitwy.

Metody:

• pogadanka;
• rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Mały Katechizm – Przygotowanie do pierwszej spowiedzi i Komunii Świętej.

„Bliscy sercu Jezusa” – podręcznik do religii.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

1. Modlitwa przed nauką religii.
2. Rozmowa na temat: Jak ważne dla nas jest Przyjęcie Pana Jezusa do swojego serca.
3. Przygotowanie do pierwszej spowiedzi świętej.
4. Powtórzenie i utrwalenie poznanych modlitw.
5. Wręczenie uczniom świadectwa potwierdzającego udział w zajęciach religii przygotowujących do I Komunii Świętej.
6. Modlitwa po nauce religii.

 

 

RELIGIA – KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:   mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  6 – 17 marca

Nazwa bloku programowego: Jezus przebacza nam grzechy i ofiaruje siebie za nas.

Temat: Ostatnia Wieczerza, Wielki Piątek. Jezus dla nas zwycięża śmierć – Alleluja!

Cele główne:

• poznanie tajemnicy Wielkiej Nocy;
• przygotowanie do I Komunii Świętej.

Cele szczegółowe: uczeń:

• rozumie znaczenie świąt wielkanocnych;
• potrafi godnie obchodzić święta Wielkiej Nocy;
• wie co to jest Msza Święta;
• wie jak godnie przyjąć Pana Jezusa w Komunii Świętej;
• wie co to jest Najświętszy Sakrament;

Metody:

• pogadanka;
• rozmowa kierowana.

Środki dydaktyczne:

Mały Katechizm – Przygotowanie do pierwszej spowiedzi i komunii świętej,   „Bliscy sercu Jezusa” – podręcznik do religii.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

1. Modlitwa przed nauką religii.
2. Rozmowa na temat spotkania Pan Jezusa z Apostołami w Wieczerniku.
3. Opowieść o tym w jaki sposób Jezus oddaje życie za nas – Wielki Piątek.
4. Rozmowa o zmartwychwstaniu Pana Jezusa – czytanie fragmentów ewangelii św. Łukasza, Jana.
5. Modlitwa po nauce religii.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  5 – 3 marca

Nazwa bloku programowego: Okres Wielkiego Postu

Temat: Jezus wzywa nas do nawrócenia i pokuty. Przygotowanie do szczerej spowiedzi świętej.

Cele główne:

• poznanie znaczenia Wielkiego Postu;
• poznanie przypowieści o synu marnotrawnym;
• przygotowanie do szczerej spowiedzi świętej.

Cele szczegółowe: uczeń:

• zna znaczenie Wielkiego Postu;
• wie kogo oznacza syn marnotrawny i kogo przypomina Ojciec przebaczający synowi;
• wie jak przygotować się do szczerej spowiedzi świętej;
• wie co to jest sakrament pokuty i co należy zrobić, aby otrzymać odpuszczenie grzechów.

Metody:

• pogadanka;
• przypowieść biblijna;
• rozmowa kierowana

Środki dydaktyczne:

Mały Katechizm – Przygotowanie do pierwszej spowiedzi i komunii świętej.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

1. Modlitwa przed nauką religii.
2. Rozmowa wprowadzająca w temat.
3. Przypowieść biblijna o synu marnotrawnym.
4. Omówienie warunków, jakie trzeba spełnić, aby otrzymać odpuszczenie grzechów w sakramencie pokuty:
5. a) Rachunek sumienia,
6. b) Żal za grzechy,
7. c) Mocne postanowienie poprawy,
8. d) Spowiedź szczera,
9. e) Zadośćuczynienie Panu Bogu i bliźniemu.
10. Modlitwa po nauce religii.

 

 

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: dr Piotr Kosiak

Lekcja 3- 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia – Opowieści Biblijne

Temat: Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele główne:

• uczeń zna znaczenie święta Trzech Króli;
• uczeń zna i rozumie opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

Cele szczegółowe:

• uczeń wyjaśnia pojęcie Święta Trzech Króli;
• uczeń zna znaczenie Święta Trzech Króli.
• uczeń wymienia symbole związane z świętem  (znaczenie drzwi symbole K + M + B  , Tradycje, Śpiewanie Kolęd, zwyczaje związane ze świętem Trzech Króli  w Polsce i  Norwegii oraz w różnych krajach świata).

Metody:

• opowieść biblijna ;
• pogadanka;
• praca w grupach;
• „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Biblia, Korona, Luneta, Gwiazda, Złoto, Kadzidło, Mirra

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  : Trzej Królowie. Opowieść o przybyciu Trzech króli do nowo narodzonego Jezusa Chrystusa.

 

• Wyjaśnienie pojęcia Święta Trzech Króli.
• Tradycje i symbole związane z świętem Trzech Króli w Kościele i w domu.
• Tradycje Bożego Narodzenia w Polsce i w Norwegii  – praca w grupach.