Autor: Aleksandra Bielińska

Konspekt dla klasy II, III

Opracowała : Irena Bielawska- Khali

Lekcja 7– 11 Stycznia

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Chrzest Pański- namaszczenie Chrystusa do wypełnienia Zbawczej misji.

Cele  ogólne:

  • Zrozumienie i przyjęcie prawdy, że Pan Jezus jest oczekiwanym Mesjaszem, przez chrzest należymy do Chrystusa i jesteśmy powołani do głoszenia Dobrej Nowiny.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Rozumie prawdę , że Chrystus przychodzi , aby zbawić wszystkich;
  • Podaje datę obchodów Chrztu Pańskiego.

Religia

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska- Khali

Lekcja 7 – 11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat : Chrzest Pański

Cele ogólne:

  • Zrozumienie że Pan Jezus jest oczekiwanym Mesjaszem.

Cele szczegółowe – Uczeń :

  • Wie kiedy obchodzimy Święto Chrztu Pańskiego;
  • Rozumie ,że przez chrzest należymy do Chrystusa.

Edukacja wczesnoszkolna

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja 9 – 11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna.

Temat: Dwanaście miesięcy.

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek;
  • Rozumie znaczenie przydatności kalendarza, potrafi nazwać dni tygodnia, miesięcy i pory roku;
  • Wskazuje cechy charakterystyczne dla danej pory roku;
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego;
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę;
  • Rozwija wyobraźnię.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach;
  • Kalendarze – oglądanie różnego rodzaju kalendarzy, dostrzeżenie podziału na dni, tygodnie, miesiące i pory roku;
  • Wiosna, lato , jesień, zima – przypomnienie i utrwalenie nazw we właściwej kolejności. Wskazywanie charakterystycznych cech dla każdej pory roku;
  • Zabawy logopedyczne z balonami;
  • Noworoczne tańce – zabawy przy muzyce;
  • Czary mary z balona – rozwijanie wyobraźni twórczej;
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu;
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Język polski

Konspekt dla klasy VII

Opracował: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 13 – 11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat : O umiejętnym przekonywaniu, zachęcaniu i perswadowaniu, czyli jak napisać rozprawkę.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności stosowania środków stylistycznych i dbałości o estetykę tekstu oraz umiejętności organizacji tekstu;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Używa słownictwa typowego dla wypowiedzi argumentacyjnej;
  • Zna zasady redagowania rozprawki szkolnej;
  • Gromadzi i porządkuje materiały niezbędne do tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej;
  • Tworzy plan rozprawki;
  • Przestrzega zasad kompozycyjnych i spójności językowej podczas pisania rozprawki;
  • Dzieli tekst na funkcjonalne akapity;
  • Stosuje zasady tworzenia tezy i hipotezy oraz argumentów do stworzenia rozprawki;
  • Odróżnia przykłady od argumentów;
  • Modyfikuje teksty podane w ćwiczeniach;
  • Rozwija umiejętność krytycznego myślenia i formułowania opinii.

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracował: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 14 – 11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Język polski

Temat 1:  Jak poprawnie opisać postać?

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości i piękna języka ojczystego;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Wie, co to jest i do czego służy opis postaci;
  • Zna zasady redagowania opisu postaci;
  • Analizuje wzorcowy opis postaci;
  • Wskazuje elementy kompozycyjne opisu postaci;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do opisu postaci;
  • Poprawnie stosuje synonimy i antonimy oraz wyrażenie synonimiczne;
  • Redaguje opis postaci poprawny pod względem formy i treści.

Temat 2: Ćwiczenia w rozumieniu tekstów pisanych.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru różnych tekstów kultury.

Cele szczegółowe -Uczeń:

  • Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
  • Rozumie polecenia i zadania, które ma wykonać;
  • Wykorzystuje i utrwala wiedzę z zakresu nauki o języku i literaturze;
  • Umie rozpoznawać różne środki stylistyczne w tekście literackim;
  • Potrafi stosować synonimy i antonimy;
  • Potrafi określić nastrój wiersza i rymy, jakie w nim występują.

 

Matematyka

Konspekt dla klasy VII

Opracował: inż Bogdan Małysz

Lekcja 1- 11 stycznia

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat:  Przygotowanie do egzaminów

Cele główne:

  • Umiejętność zrozumienia działań matematycznych.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Poznanie pierwiastków kwadratowych;
  • Zasady korzystania z osi liczbowej;
  • Umiejętność obliczania pól i obwodów figur geometrycznych;
  • Umiejętność potęgowania.

 

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla klasy I

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 9 – 7 grudnia

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane.

Temat 1 i 2:  Święta, Święta. 

Cele ogólne:

  • Wprowadzenie pojęcia Boże Narodzenie;
  • Utrwalenie wiadomości na temat Świąt Bożego Narodzenia;
  • Zintegrowanie grupy;
  • Współpraca przy wykonywaniu zadań;
  • Utrwalenie znajomości polskich kolęd;
  • Przezwyciężenie barier komunikacyjnych.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Rozumie pojęcie Boże Narodzenie;
  • Zna polskie zwyczaje Bożonarodzeniowe;
  • Potrafi zaśpiewać polskie kolędy;
  • Współpracuje z grupą;
  • Potrafi swobodnie wypowiadać się;
  • Przestrzega reguł i zasad podczas gier i zabaw.

 

 

 

Nauczanie zintegrowane

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja 8 – 7 grudnia

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna.

Temat: Świąteczna atmosfera.

 

Dziecko:

  • Wymienia tradycje i zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia;
  • Rozróżnia i nazywa kształty umieszczone na bombkach;
  • Przelicza elementy zbioru, porównuje liczebność zbiorów;
  • Bawi się przy muzyce, próbuje śpiewać piosenkę;
  • Rozwija sprawność manualną;
  • Porównuje długość łańcuchów;
  • Stosuje określenia długi, dłuższy, najdłuższy;
  • Aktywnie uczestniczy w Jasełkach i spotkaniu ze Świętym Mikołajem

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie;
  • Oglądanie książek związanych tematycznie z Bożym Narodzeniem i omawianie ich treści;
  • Ćwiczenie klasyfikacyjne Znajdź taką samą bombkę;
  • Zabawy przy piosence Pada śnieg;
  • Wykonanie łańcucha z pasków kolorowego papieru;
  • Udział w spotkaniu ze Świętym Mikołajem;
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu;
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Język polski

Konspekt  dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 13 –7 grudnia

Nazwa bloku programowego: Szkoła mówienia i pisania.

Temat:  Redagowanie notatki.

 Cele główne:

  • Poszerzenie kompetencji językowych;
  • Tworzenie tekstu.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Wie, co to jest notatka;
  • Zna formy tworzenia notatek;
  • Zna zasady redagowania notatki;
  • Potrafi stworzyć krótką notatkę na podstawie dłuższego tekstu;
  • Stosuje skróty, charakterystyczne dla tej formy wypowiedzi.

Nauczanie zintegrowane

Konspekt  dla klasy III

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

Lekcja 12 – 30 listopada

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat: Tworzymy notatkę encyklopedyczną o Julianie Tuwimie.

 Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z fragmentem tekstu literackiego;
  • Tworzenie własnego tekstu.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

  • Słucha czytanego fragmentu tekstu;
  • Znajduje analogie z wierszem ,,Pan Hilary” J. Tuwima;
  • Wie jak odnaleźć hasło encyklopedyczne;
  • Utrwala umiejętność porządkowania wyrazów w kolejności alfabetycznej;
  • Szuka hasła w encyklopedii;
  • Poznaje najważniejsze skróty i zady ich zapisu;
  • Wie, po jakich skrótach stawia się kropkę a po jakich nie;
  • Tworzy krótką notatkę encyklopedyczną o poecie.