Autor: Aleksandra Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Amazing superheroes.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo;
  • Uczeń ćwiczy wyrażenia ‘can’ i ‘have got’;
  • Uczeń mówi po angielsku.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/amazing-superheroes

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Amazing superheroes.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i śpiewają piosenkę
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Friendship.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Zachęcanie ucznia do myślenia kreatywnego;
  • Przedstawienie uczniom jak ważna jest przyjaźń.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/friendship

https://www.youtube.com/watch?v=ozTrgZdntwI

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Friendship.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótkie wypracowanie pisemne na ocenę w ramach powtórki z poprzednich lekcji.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i zgadują co będzie tematem lekcji..
  4. Uczniowie dostają arkusze z zadaniami do uzupełnienia związane z tematem.
  5. Uczniowie pracują w grupach w celu opisania dobrego przyjaciela.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Friendship.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Zachęcanie ucznia do myślenia kreatywnego;
  • Przedstawienie uczniom jak ważna jest przyjaźń.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/friendship

https://www.youtube.com/watch?v=ozTrgZdntwI

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Friendship.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótkie wypracowanie pisemne na ocenę w ramach powtórki z poprzednich lekcji.
  3. Uczniowie oglądają krótkie nagranie i zgadują co będzie tematem lekcji..
  4. Uczniowie dostają arkusze z zadaniami do uzupełnienia związane z tematem.
  5. Uczniowie pracują w grupach w celu opisania dobrego przyjaciela.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

Konspekt do grupy przedszkolnej 

Lekcja 3 – 13 października 

Opracowała: mgr Anna Guzińska 

Nazwa bloku programowego: Jesienne dywany.

Temat: Kolory jesieni.

Dziecko:

  • Dostrzega zmiany w świecie przyrody charakterystyczne dla jesieni.
  • Nazywa kolory.
  • Różnicuje ekosystemy: sad, ogród, park, las.
  • Rozpoznaje różne gatunki drzew.
  • Nazywa części roślin.
  • Oddaje ruchem charakter muzyki, doskonali poczucie rytmu
  • Twarzy zbiory i przelicza jego elementy.
  • Tworzy kompozycje płaskie i przestrzenne z naturalnego tworzywa.

 

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”.
  • Zabawy ruchowe w kole: „Jeżyk”, „Kółko graniaste”.
  • Wysłuchanie wiersza pt. „ Jesienią” M. Konopnickiej.
  • Liście listeczki – zajęcia matematyczne, klasyfikowanie, przeliczanie, stosowanie liczebników głównych, nazywanie kolorów
  • W sadzie, ogrodzie, parku i lesie – pogadanka, różnicowanie ekosystemów, nazywanie roślin i ich owoców.
  • Zabawy z chustą KLANZY w kolory.
  • Zabawy przy piosence pt. Do przedszkola idzie maluch”.
  • Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wśród drzew, oglądanie kory, zbieranie liści, i ich owoców.
  • Jesienne drzewa – praca plastyczna.
  • Zabawy logopedyczne rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  1 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: My ideal teacher.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Powtórka wybranych przymiotników, czasowników i rzeczowników;
  • Uczeń wie jak opisać nauczyciela;
  • Rozwijanie kreatywności ucznia.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

https://www.teachingenglish.org.uk/article/my-ideal-teacher

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: My ideal teacher.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie wypowiadają się jakie cechy powinien posiadać idealny nauczyciel.
  4. Uczniowie pracują w parach i rozwiązują zadania związane z tematem lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Gulliver’s Travels: Part 1: Voyage to Lilliput.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słówka z historyjki Podróże Guliwera;
  • Uczeń utrwala struktury czasu przeszłego;
  • Uczeń poznaje nowe zwroty w języku angielskim..

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe.

 

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagranie audio

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Gulliver’s Travels: Part 1: Voyage to Lilliput.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą pzy użyciu podstawowych zwrotów na powitanie,
  2. Przedstawienie tematu przez nauczyciela.
  3. Utrwalenie nowego słownictwa,
  4. Słuchanie historyjki przez uczniów,
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

Konspekt

Lekcja 2 – 22 września

 Opracowała: mgr Anna Guzińska

 Nazwa bloku programowego: Jeden, dwa, trzy – ja, ty, my

Temat: To jestem ja.

Dziecko:

  • Rozwija umiejętność współpracy, zdolność rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji
  • Uważnie słucha wiersza
  • Liczy palce u rąk i nóg, używa liczebników
  • Nazywa części ciała
  • Oddaje ruchem charakter muzyki
  • Nazywa i dorysowuje elementy twarzy
  • Rozpoznaje emocje na podstawie mimiki, gestów i ruchów
  • Doskonali poczucie rytmu
  • Stosuje zwroty grzecznościowe

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”
  • Zabawy ruchowe w kole: „Karuzela” „Woogie – Boogie”
  • Wysłuchanie wiersza pt. „Gimnastyka”
  • „Moje dłonie”- zabawa paluszkowa, przeliczanie palców u rąk i nóg
  • „To ja” – autoprezentacja, nauka otwartego komunikowania o sobie
  • „Mój portret” – wykonanie portretu, nazywanie i dorysowywanie elementów twarzy
  • Zabawy przy piosence pt. Do przedszkola idzie maluch”
  • Zabawy na świeżym powietrzu
  • Zagadki – zabawa dydaktyczna, wyrażanie treści z wykorzystaniem niewerbalnych środków wyrazu
  • Zabawy logopedyczne rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych

Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń wie jak reagować na poszczególne komendy w języku angielskim;
  • Uczeń mówi po angielsku.

 

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-goldilocks-and-the-three-bears-worksheet.pdf

 

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Goldilocks and the Three Bears.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w fabułę bajki i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają bajkę i jednocześnie powtarzają wybrane wyrażenia i z pomocą nauczyciela odpowiednio reagują np. ‘too cold’ – uczniowie pokazują, że jest im zimno.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo z historyjki o Alicji;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń utrwala strukturę tworzenia czasu przeszłego Past Simple.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/drama/aliceinwonderland-ep01

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Alice in Wonderland part 1- kontynuacja.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Przedstawienie dalszej części bajki o Alicji, uczniowie zgadają co będzie dalej, po czym słuchają nagrania audio i sami opowiadają co wydarzyło się dalej.
  4. Uczniowie pracują z tekstem w grupach, a potem odgrywają bajkę z podziałem na role.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Presents.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń utrwala nowo poznane słownictwo związane z urodzinami i prezentami;
  • Uczeń poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Uczeń poznaje nazwy miesięcy.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/worksheets-presents.pdf

Piosenka:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/shopping

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Presents.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Krótka powtórka z poprzedniej lekcji.
  3. Uczniowie śpiewają piosenkę.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.