Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: inż Bogdan Małysz

Lekcja 3 – 15 grudnia

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Liczy naturalne

Cele główne:

  • Wprowadzenie terminu liczby naturalne

Cele  szczegółowe:

  • Uczeń utrwala wiedzę na temat pojęć doba, minuta, sekunda
  • Potrafi wskazać i napisać podstawowe cyfry rzymskie.

Metody:

  • Wykład;
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy V „Matematyka z kluczem”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Liczy naturalne

  • Przywitanie z uczniami,
  • Wprowadzenie do tematu- podstawowe elementy dotyczące zegara (podział czasu: doba, godzina, minuta, sekunda)
  • Odczytywanie czasu na zegarze
  • Praca samodzielna uczniów – pobudzanie do logicznego myślenia ( ile czasu minęło)

 

 

INFORMACJA

INFORMACJA

W dniu 15 grudnia w naszej szkole od godz. 9.30 do 11.10 odbędą się zajęcia dydaktyczne zgodnie z planem. W godz. 11.20 do 12.05 kółka zainteresowań: plastyczne, szachowe, taneczno- gimnastyczne oraz zajęcia aktywizująco – integracyjne.
O godz.12. 25 zapraszamy uczniów na krótką uroczystość, wizytę mikołaja, loterię fantową oraz spotkanie wigilijne.

Dyrekcja szkoły

Konspekt

LEKCJA 7-  1  grudnia

Opracowała:  praktykantka Dorota Gundersen

Nazwa bloku programowego:  W  świątecznym nastroju

Temat:  List do Św. Mikołaja

Dziecko:

  • Potrafi wypowiedzieć się na temat jego wizji Świętego Mikołaja
  • Wie z jakimi świętami wiąże się ta postać
  • Zna historie obdarowywanie przez świętego Mikołaja
  • Potrafi wykonać pracę plastyczną adekwatną do
  • Umie uważnie słuchać opowieści o św. Mikołaju i zapamiętywać symboliczne fragmenty
  • Rozwija sprawność manualną

Zajęcia praktyczne:

  • Powitanie piosenką inscenizowaną ruchem pt „ Rączki robią klap, klap, klap…”
  • „Święty Mikołaj” pogadanka na temat jego postaci oraz z jakim Świętami możemy go utożsamić
  • Słuchanie bajki o Świętym Mikołaju
  • Zestawienie wszystkich informacji poznanych podczas pogadanki i w czasie słuchania bajki o świętym Mikołaju.
  • Wykonanie prac plastycznych na temat „ List do Świętego Mikołaja”
  • Wystawa wykonanych prac
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: mgr Paulina Kociołek

Lekcja  7 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Wprowadzenie liter „B”, „b” oraz „C”, „c” oraz  P”, „p”. Zdrowe odżywianie.  W świecie mikołajowych prezentów

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z wyglądem pisanej litery „B”, „b”, C”, „c” oraz P”, „p”
  • Utrwalenie sposobów zdrowego odżywiania.
  • Stymulowanie aktywności dzieci poprzez zabawy i zadania;

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Poznaje obraz graficzny liter „C”, „c”, „B”, „b, P”, „p”
  • Potrafi wskazać podane litery w tekście
  • Zna sposoby zdrowego odżywiania.
  • Słucha tekstu ze zrozumieniem.
  • Dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo – ruchową,

Metody pracy:

  • Opowiadanie, pogadanka, wyjaśnienie.
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

  • Podręcznik do klasy I „Elementarz odkrywców” cz. 2
  • Ćwiczenia do klasy II „Elementarz odkrywców” cz. 2
  • Karty pracy
  • Kartki papieru A4
  • Kredki, mazaki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Buty dla Kuby – wprowadzenie liter „B”, „b”. Zdrowe odżywianie.

  • Zapoznanie uczniów z literą „B”, „b” – czytanie tekstu  pt. „To mama i Beata.”– podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 8-9.–
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 5-6 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2.
  • Pogadanka na temat zdrowego odżywiania, omówienie ilustracji z podręcznika „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 10-11.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: „C” jak cebula.

  • Omawianie ilustracji z użyciem litery „C” oraz czytanie tekstu , pt. „To Cecylka i jej mama.”– podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str.12-13.
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 9 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2
  • Ćwiczenia z kartą pracy – litera „C”.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Mikołajowe prezenty. Litera „P”.

  • Słuchanie ze zrozumieniem oraz omówienie tekstu „Prezent dla Mikołaja” D. Gellner – podręcznik „Elementarz odkrywców” cz.2 str. 30
  • Rozwiązywanie wybranych ćwiczeń ze str. 20 w ćwiczeniach „Elementarz odkrywców” cz.2
  • Praca plastyczna pt. „Prezent dla Świętego Mikołaja”.

 

 

 

„Aniołkowe granie”

AKCJA CHARYTATYWNA 

W naszej szkole w dniu 24.11.2018 odbyła się   akcja  charytatywna w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Aniołkowe Granie” wspierającego ideę rodzicielstwa zastępczego. Najważniejszym celem  projektu jest promowanie idei rodzicielstwa zastępczego oraz integracja przedszkoli, szkół i placówek opiekuńczych. Przez działania edukacyjne, zajęcia, spotkania – uwrażliwiamy dzieci na losy rówieśników, którzy z różnych życiowych powodów znaleźli się w placówkach o charakterze pieczy zastępczej.

Akcja odbyła się w ramach współpracy  z Niepublicznym Przedszkolem Muzyczno-Językowym „Mały Skarb”Ul. 11 Listopada 68 w  Gdańsku. 

Osobą odpowiedzialną  była Barbara Madejewska, która dzięki naszym rodzicom i nauczycielom przekazała kwotę 900 koron,  za co serdecznie dziękujemy. 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁA:  mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  5 –  1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: A generation of couch potatoes.

Cele główne: Uczeń:

  • Ćwiczy poprawną wymowę, czyta i mówi swobodnie;
  • Poznaje nowe słownictwo.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Poszerza swoją wiedzę na temat stylu życia a jego wpływ na zdrowie;
  • Posiada możliwość wypowiadania się na konkretny temat.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/a-generation-of-couch-potatoes-worksheet.pdf

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: A generation of couch potatoes.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji.
  3. Uczniowie wypełniają quizz oraz dyskutują jego wyniki.
  4. Uczniowie czytają artykuł i omawiają go.
  5. Uczniowie wraz z nauczycielem prowadzą dyskusję na temat problematyki tematu.
  6. Uczniowie przygotowują się do ułożenia ankiety.
  7. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁA:  mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  7 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Nessi- the Loch Ness Monster.

Cele główne: Uczeń :

  • Poznaje wiedzę na temat kultury Szkocji;
  • Zna historyjkę o potworze Nessi, potrafi opowiadać o niej.

Cele szczegółowe:

  • Poprzez wysłuchanie i pracę z video, uczeń poszerza wiedzę na temat kultury Szkocji;
  • Uczeń ćwiczy jak opowiadać historyjki oraz tym samym jak przekazywać innym zdobytą wiedzę.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/nessie-the-loch-ness-monster

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Nessi- the Loch Ness Monster.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy.
  3. Uczniowie słuchają i oglądają historyjkę na temat Nessi.
  4. Uczniowie wykonują zadania do video, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  5. Uczniowie dyskutują na temat historyjki w celu utrwalenia jej
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  8 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: The mummy.

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności słuchania i mówienia;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Poznaje nowe słownictwo i wyrażenia;
  • Ćwiczy czas present simple oraz present continuous.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-mummy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: The mummy.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się ich zaciekawić.
  3. Uczniowie oglądają historyjkę, po czym opowiadają co tam się wydarzyło.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Kornelia Linnsen

Lekcja  5 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego:Język angielski

Temat: The snowman.

Cele główne:

  • Kształtowanie umiejętności językowych;
  • Rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Poznaje nowe słownictwo;
  • Ćwiczy słownictwo związane z zimą;
  • Mówi po angielsku.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-snowman

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: The snowman.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat i stara się zaciekawić uczniów.
  3. Uczniowie oglądają krótki film-video i słuchają historyjki.
  4. Uczniowie pracują indywidualnie i rozwiązują zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.