Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja  5 – 24 listopada

Nazwa bloku programowego: Język polski. Kształcenie literackie

Temat: Rozumienie tekstu czytanego.

Cele główne:

  • Poszerzanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów;
  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Potrafi przeczytać tekst kultury ze zrozumieniem;
  • Umie odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Potrafi odróżnić stwierdzenia prawdziwe od fałszywych;
  • Wie, jak napisać list oficjalny.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Mapa mentalna;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego do klasy VI „Słowa na start”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Czytamy ze zrozumieniem

  1. Powitanie i sprawdzenie pracy domowej;
  2. Powtórzenie wiadomości – pisownia wyrazów z przeczeniem „nie” ;
  3. Głośne przeczytanie tekstu „Czytajmy dzieciom” s. 62.

KONSPEKT DO KLASY VI

OPRACOWAŁA : mgr Izabela Bielińska

Lekcja 5- 24 listopada

Nazwa bloku programowego: Dary jesieni

Temat : Park i las jesienią

Cele główne :

  • Omawianie ilustracji i zdjęć
  • Zapoznanie się charakterystycznymi zmianami zachodzącymi w przyrodzie w zależności od pory roku
  • Rozwijanie inwencji twórczej
  • Kształcenie umiejętności dobierania barw jesiennych

Cele szczegółowe :

  • Rozpoznanie jesiennej pory roku
  • Umiejętność wyboru ilustracji prezentującej zwiastuny jesieni
  • Rozpoznawanie liści drzew jesiennych

Metody pracy:

  • Słowne : pogadanka
  • Działań praktycznych: nauka piosenki jesiennej
  • Oglądowa : pokaz żywych darów jesieni
  • Twórcza – pytania problemowe stawiane uczniom
  • Mapa mentalna- dobieranie skojarzeń wokół hasła „Jesień w pełni”

Środki dydaktyczne:

ilustracje pór roku, liści i ich owoców, liście, żołędzie, kasztany, tekst wiersza Ewy Szerburg Zarembiny „Jesienne liście,  płyta CD odgłosy jesieni, piosenka pt ” Pani Jesień”

Przebieg lekcji :

II jednostka lekcyjna. Scenariusz został przygotowany na potrzeby Erasmus + w ramach współpracy międzynarodowej

WSTĘP

Indywidualne wypowiedzi na temat pory roku jaką  jest jesień ? Cechy charakterystyczne oraz dary jesieni.

  1. Refleksje uczniów na temat przyniesionych liści drzew i ich owoców. Zadaniem uczniów jest odpowiednie dopasowanie owocu do drzewa.
  2. Dobieranie skojarzeń wokół hasła pt ” Jesień w pełni”
  3. Interpretacja wiesza Ewy Szelburg Zarembiny ” Jesienne liście”
  4. Odgłosy jesieni. Uczniowie słuchają dźwięków z płyty. Ich zadaniem jest odgadnięcie czyj to dźwięk ?
  5. Nauka piosenki jesiennej pt ” Pani Jesień”

 

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: inż Bogdan Małysz

Lekcja 2 – 24 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Oś liczbowa

Cele główne:

  • Tworzenie osi liczbowej w zeszycie wykorzystując kratkowane kartki;
  • Pisanie i czytanie dużych liczb wg. Wzoru SDJ;
  • Umiejętność podziału liczb na miliony i tysiące oraz S- setki, D – dziesiątki, J- jedności.

Cele  szczegółowe:

  • Uczeń potrafi zapisać słowami liczbę wielocyfrową;
  • Dodaje i odejmuje z pamięci – poziom A, B, C

Metody:

  • Wykład;
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, zeszyt, karteczki z napisami od 0 do 10

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Liczby naturalne

  • Przywitanie z uczniami,
  • Wprowadzenie do tematu,
  • Ćwiczenia utrwalające
  • Praca samodzielna uczniów – pobudzanie do logicznego myślenia.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: inż Bogdan Małysz

Lekcja 2 – 24 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Potęgowanie

Cele główne:

  • Wprowadzenie terminów “potęga”, “podstawa potęgi”, “wykładnik potęgi”.

Cele  szczegółowe:

  • Uczeń utrwala wiedzę nt. Kolejności wykonywania działań;
  • Potrafi wskazać i napisać podstawowe cyfry rzymskie.

Metody:

  • Wykład;
  • Twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki dla klasy V „Matematyka z kluczem”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Potęgowanie

  • Przywitanie z uczniami,
  • Wprowadzenie do tematu,
  • Ćwiczenia utrwalające
  • Praca samodzielna uczniów – pobudzanie do logicznego myślenia.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: inż. Bogdan Małysz

Lekcja  2 – 24 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat: Zapisywanie i odczytywanie liczb S-D-J.

Cele główne:

  • Utrwalenie tabliczki mnożenia;
  • Zrozumienie zasady łączności mnożenia i dodawania.

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Potrafi sprawnie odejmować i dodawać;
  • Utrwala metodę mnożenia i dzielenia „po kawałku”.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Praca własna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do matematyki do klasy IV “Matematyka z kluczem” oraz karteczki z numerami 0-9

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:Zapisywanie i odczytywanie liczb

  • Przywitanie z uczniami.
  • Wprowadzenie do tematu zajęć.
  • Ćwiczenia utrwalające, przypomnienie tabliczki mnożenia.
  • Przypomnienie zasad łączności dodawania i mnożenia.

II jednostka lekcyjna

  • Przypomnienie zasad tablicy dzielenia.
  • Wdrożenie do dzielenia z resztą.
  • Dzielenie i mnożenie metodą „po kawałku”.
  • Zadania z treścią.
  • Zakończenie zajęć, pożegnanie z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: inż. Bogdan Małysz

Lekcja  2 – 24 LISTOPADA

Nazwa bloku programowego: Fizyka

Temat: Elektrostatyka.

Cele główne:                      

  • Powtórzenie budowy atomu;
  • Przypomnienie rodzajów ładunków elektrycznych.

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić na czym polega przyciąganie i odpychanie się ciał;
  • Rozumie zasadę elektryzowania się;
  • Zna pojęcia „izolatorów” i „przewodników”.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Praca własna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do fizyki dla kl. 8 „To jest fizyka”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Elektrostatyka

  • Przywitanie z uczniami.
  • Wprowadzenie do tematu zajęć.
  • Wykład nt. elektrostatyczności.
  • Ćwiczenia utrwalające.
  • Zakończenie zajęć.

 

 

Sprawozdanie z akademii

Akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości

Sprawozdanie z uroczystości szkolnej pt. „Tobie Polsko!” przygotowanej z okazji 100. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości.

10 listopada w Polskiej Szkole w Moss miał niecodzienny charakter. W tym dniu obchodziliśmy bowiem Narodowe Święto Niepodległości, Święto upamiętniające setną rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 roku. Centralnym wydarzeniem tego dnia była uroczysta akademia pt. „Tobie Polsko!”, przygotowana przez uczniów i nauczycieli naszej szkoły.

            Uroczystość rozpoczęła się o godz. 11.30. Na salę gimnastyczną przybyły dzieci z grup przedszkolnych oraz uczniowie wszystkich klas wraz z wychowawcami. Obecna była dyrekcja i  grono pedagogiczne. W pięknie udekorowanej w tym dniu sali nie zabrakło również rodziców. W role artystów występujących na szkolnej scenie wcielili się uczniowie z klas III – V: Ingrid Michalak (kl. III), Nikola Łukaszewska, Magdalen Anioł (kl. IV) Marlena Langner, Olga Woźniak, Lena Krzyżaniak, Olivia Błądziński, Tatiana Domurat, Maksymilian Łuczak (kl. VI). Odświętne stroje artystów ubarwiały symboliczne biało-czerwone kotyliony, a dzieci z grup przedszkolnych trzymały w ręku biało-czerwone chorągiewki.

            Na program akademii składały się fragmenty najbardziej znanych polskich pieśni patriotycznych: „Rota”, „Marsz Legionów” („My, pierwsza brygada”), „Szara piechota” oraz wiersze poetów polskich: Tadeusza Bełzy, Wisławy Szymborskiej, Czesława Janczarskiego, Ryszarda Przymusa i  Jana Siudy – wszystkie związane z Polską, jej historią i umiłowaniem Ojczyzny. Na uroczystości nie mogło zabraknąć rzecz jasna odśpiewanego wspólnie hymnu państwowego, czyli „Mazurka Dąbrowskiego” – najważniejszej pieśni patriotycznej Polaków.

Dyrekcję szkoły, grono pedagogiczne, rodziców i gości przywitała w imieniu szkoły Marlena Langner, która krótko wprowadziła w tematykę święta niepodległości. Następnie uczniowie recytowali poszczególne wiersze, a z głośników rozbrzmiewały znane pieśni patriotyczne. Część artystyczna zakończyła się odśpiewaniem pieśni „Szara piechota”. Dużym  zainteresowaniem cieszył się pokaz kilkuminutowego filmu nagranego w czasie niedawnego pobytu nauczycieli w polsko- litewskim przedszkolu w Mejszagole na Litwie. Było to krótkie widowisko patriotyczne przygotowane przez najmłodszych uczniów dla gości z Polski. Celem tej krótkiej prezentacji było uświadomienie uczniom szkoły, jak ważne są takie wydarzenia, z pozoru błahe, ale jednak przyczyniające się do tego, by podtrzymywać u młodych ludzi więź z Ojczyzną, jej historią, kulturą, sztuką i tradycjami.

Na koniec wszyscy uczniowie, którzy przygotowali program artystyczny wyszli raz jeszcze na scenę i otrzymali duże brawa. Podziękowania i brawa otrzymali również nauczyciele: Izabela Bielińska, Małgorzata Pamuła, Anna Guzińska, Marta Walczak i Janusz A. Dziewiątkowski.

Tekst: mgr Janusz A. Dziewiątkowski

Sprawozdanie ze szkolenia metodycznego

Sprawozdanie z szkolenia pedagogicznego pt. „Metody i formy pracy szkoły polskiej”

            Dnia 10 listopada 2018 roku odbyło się szkolenie pt.: Metody i formy pracy szkoły polskiej. Szkolenie było organizowane dla nauczycieli naszej szkoły chcących poszerzyć swoją wiedzę na temat metod oraz form aktywizujących dzieci w edukacji.

            Prowadzącym szkolenie był Zdzisław Hofman współpracujący ściśle z Polskim Stowarzyszeniem Pedagogów i Animatorów KLANZ  w Lublinie oraz  przedstawiciel organizacji Pracowni Twórczej Edukacji, która  zajmuje  się szkoleniami dla pedagogów. Prywatnie fantastyczny człowiek kierujący się słowami  z „Pana Tadeusza” :  I nie przeczym, że nasi synowie i wnuki mają od starych więcej książkowej nauki; Ale co dzień postrzegam, jak młódź cierpi na tem, że nie ma szkół uczących żyć z ludźmi i światem.

            Podczas szkolenia uczestnicy mieli szanse tańczyć, grać w grę planszową, poznać się na nowo, ćwiczyć kontakt wzrokowy, uczyli się jak na nowo zainteresować dzieci poznawaniem świata nie używając przy tym ocen oraz nie siedząc w przysłowiowej szkolnej ławce.

            Celem szkolenia było obudzenie w uczestnikach dziecięcej kreatywności oraz chęci odkrywania świata poprzez różne metody pracy. Uczestnicy szkolenia zostali uświadomieni jak ważna w edukacji jest aktywność dziecka.

Uczestnicy otrzymali od prowadzącego materiały dydaktyczne wraz z podkładem muzycznym, grą planszową, wywiad z Anną Szulc pt.: „Ostateczny krach systemu pruskiego”,  które były pomocne podczas warsztatów, jak również będą przydatne podczas pracy i zabawy z dziećmi.

            Szkolenie zostało poprowadzone w bardzo profesjonalny i wesoły sposób. Nauczyciele wyszli ze szkolenia z uśmiechami na ustach oraz z głową pełną pomysłów, jak zachęcić dzieci do nauki poprzez zabawę i kreatywne myślenie. Umiejętności praktyczne zdobyte w trakcie trwania szkolenia są dla uczestników bardzo cennym i przydatnym doświadczeniem, które z pewnością zostaną wykorzystane w praktyce.

Warsztaty zostały zakończone podsumowaniem, rozdaniem certyfikatów oraz wspólnymi pamiątkowymi zdjęciami.

Tekst : Barbara Madejewska wychowawca klasy II

Informacja

INFORMACJA

W dniu 10.11.2018  o godz. 11.20 w naszej szkole  odbędzie się akademia z okazji odzyskania przez Polskę niepodległości. Uczniowie, którzy biorą udział w akademii proszę o przybycie w strojach galowych.

Dyrekcja szkoły.