Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

Konspekt  dla klasy  V

Opracował  mgr Jakub Orłowski

Lekcja 16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości
  • przygotowanie do egzaminu

Cele szczegółowe: uczeń:

  • uczeń swobodnie porusza się po chronologii historii Polski i historii powszechnej
  • umie wymienić trzy ważne daty z historii Polski i historii powszechnej raz uzasadnić swój wybór

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa V “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy V,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Powtórzenie wiadomości
  2. Przygotowanie do testu końcowego
  3. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

Konspekt

Konspekt dla klasy  IV

Opracował mgr  Jakub Orłowski

Lekcja 16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Powtórzenie wiadomości cz. II

Temat: Przygotowanie do testów końcowych.

Cele główne:

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości
  • przygotowanie do egzaminu

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wie czym jest drzewo genealogiczne oraz czym są polskie symbole narodowe
  • potrafi wskazać po przykładowej dacie który to wiek
  • zna daty graniczne wojen światowych
  • wie, kim byli Lech Wałęsa i Maria Skłodowska-Curie
  • wykonuje zadania zgodnie z usłyszaną instrukcją

Metody:

  • podająca; pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • twórczego myślenia
  • aktywizująca burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Karty pracy, podręcznik do historii klasa IV “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń “Wczoraj i Dziś” do klasy IV,

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

  1. Powtórzenie wiadomości
  2. Przygotowanie do testu końcowego
  3. Przykładowy test z zagadnieniami do egzaminu końcowego

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA :  mgr Monika Monsen

Lekcja   16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego:  Przyroda

Temat:  Przygotowanie do testu. Podwodny świat   

Cele główne:

  • uczeń poznaje środowisko wodne i organizmy występujące pod wodą.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • charakteryzuje warunki występujące pod wodą,
  • opisuje organizymy żywe występujące w świecie podwodnym,
  • charakteryzuje wpływ warunków świata wodnego na przystosowanie organizmów żywych do życia w wodzie.

Metody:

  • wyklad
  • pogadanka
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Podwodny świat.

  1. Opis warunków występujących w świecie podwodnym,
  2. Omówienie wpływu warunków świata podwodnego na przystosowanie się organizmów do życia pod wodą,
  3. Omówienie fauny i flory występującej w świecie wodnym.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA:  mgr  Monika Monsen

Lekcja  10 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat: Przygotowanie do testu.  Rozwój człowieka: narodziny- starość.

Cele główne:

  • charakterystyka rozwoju człowieka od narodzin do starości.

Cele szczegółowe: uczeń :

  • opisuje zmiany organizmu człowieka od dnia narodzin do starości,
  • charakteryzuje terminologię określającą etapy rozwoju człowieka.

Metody:

  • pogadanka
  • dyskusja
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do biologii dla klasy VII „Puls życia”, ilustracje

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Rozwój człowieka: narodziny- starość.

  1. Charakterystyka terminów określających procesy rozwoju człowieka,
  2. Opis poszczególnych etapów zachodzących w organiźmie człowieka od momentu narodzin do starości,
  3. Opis czynników mających wpływ na poszczególne etapy rozwoju człowieka.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr  Monika Monsen

Lekcja  12 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Przygotowania do testu.  Produkcja roślinna.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów ze sposobami użytkowania ziemi,
  • charakterystyka zbóż uprawianych w Polsce,
  • charakterystyka procentowa użytków rolnych i zbóż w Polsce,

Cele szczegółowe: uczeń

  • charakteryzuje sposoby użytkowania ziemi,
  • wymienia zboża uprawiane w Polsce,
  • charakteryzuje wpływ terenu na rodzaj upraw.

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Produkcja roślinna.

  1. Omówienie upraw występujących w Polsce,
  2. Omówienie upraw zbóż w Polsce,
  3. Charakterystyka zależności występowania upraw roslinnych od terenu.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  15 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Przygotowanie do testu.  Ciało stałe.

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje ciała stałe i ich właściwości.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia termin- Ciało stałe,
  • uczeń opisuje właściwości ciał stałych (w tym właściwości mechaniczne).

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ciało stałe.

  1. Wyjaśnienie terminologii określającej ciała stałe,
  2. Charakterystyka ciał stałych,
  3. Charakterystyka właściwości ciał stałych,
  4. Charakterystyka ciał stałych w odniesieniu do sposobu ich wykorzystania.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Majowe święta.

Cele główne:

  • poznanie najważniejszych majowych świąt;
  • uwrażliwienie dzieci na piękno majowej przyrody;
  • praktyczne posługiwanie się zegarem i kalendarzem;
  • zrealizowanie uroczystości z okazji Dnia Matki.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • czyta i rozumie wiersze;
  • wypowiada się na temat piękna majowej przyrody;
  • wyjaśnia znaczenie wyrazów archaicznych;
  • wie, jakie święta przypadają w pierwsze dni maja;
  • wyjaśnia, co to jest konstytucja;
  • zna nazwiska Polaków, związanych z uchwaleniem pierwszej konstytucji;
  • rozumie znaczenie słowa „patriota”;
  • zna hymn Polski;
  • w praktyczny sposób posługuje się zegarem i kalendarzem;
  • recytuje wiersz dla mamy i śpiewa piosenki.

Metody:

  • podające;
  • aktywizujące;

Środki dydaktyczne:

Kalendarz, zegar, Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Matki, portrety mam, magnetofon; „Nasza szkoła” klasa III, część 4, Podręcznik do szkoły podstawowej; „Nasze ćwiczenia” klasa III, część 4.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Strofy o maju.

  1. Przywitanie dzieci.
  2. Maj w poezji – czytanie wybranych wierszy dotyczacych wydarzeń historycznych związanych ze Świętem Pracy, Świętem Narodowym Trzeciego Maja i Świętem Flagi.
  1. Piękno majowej przyrody w wierszu i za oknem – rozmowa kierowana o majowej przyrodzie.
  2. Ćwiczenia językowe – kończenie zdań na podstawie wiersza „Radosny dzień”. Tworzenie przymiotników i czasowników od nazw kolorów. Układanie zdań. Wyjaśnianie znaczenia związku frazeologicznego: zzielenieć ze złości.
  3. Praca domowa ćw. 1, s. 5 (część 4)

II jednostka lekcyjna:

Temat:  Dopóki żyjemy.

  1. Czytanie opowiadania J. Inglota „Dopóki żyjemy”. Wyjaśnienie znaczenia wyrazów archaicznych. Wyszukiwanie fragmentu wyjaśniającego, czym jest Konstytucja 3 maja i kiedy została uchwalona. Porządkowanie zdań zgodnie z kolejnością wydarzeń w opowiadaniu. Układanie planu kolejnych wydarzeń – praca w parach.
  2. Hugo Kołłątaj – czytanie notki biograficznej. Poznawanie sylwetek innych Polaków związanych z uchwaleniem pierwszej konstytucji – praca z dostępnymi materiałami źródłowymi.
  3. Wyjaśnianie znaczenia słowa patriota. Tworzenie związków rzeczownika z przymiotnikiem patriotyczny.
  4. „Mazurek Dąbrowskiego” -przypominanie historii powstania pieśni i informacji o autorze słów, wysłuchanie nagrania hymnu narodowego, próba  zaśpiewania pierwszej zwrotki i refrenu hymnu. Praca domowa ćw. 1, s.7 (część 4)

III jednostka lekcyjna:

Temat: Obliczenia zegarowe i kalendarzowe.

  1. Praca z kalendarzem – zaznaczanie wskazanych dat w kalendarzu, pisanie dat różnymi sposobami .
  2. Odczytywanie wskazań zegara w systemie 24-godzinnym – obliczenia zegarowe, utrwalanie pojęć: godzina, pół godziny, kwadrans, minuta, sekunda.
  3. Rozwiązywanie zadań tekstowych – obliczenia zegarowe i kalendarzowe.
  4. Na majówkę, na wędrówkę… – planowanie majowego wyjazdu rodzinnego: planowanie czasu poświęconego na dojazd, powrót, wypoczynek, relaks i posiłki.

IV jednostka lekcyjna:

Temat : Uroczystość z okazji  Dnia Matki.

  1. Recytowanie wierszy dla mam, śpiewanie piosenek.
  2. Konkurs dla mam – odnalezienie swojego portretu.
  3. Podsumowanie dnia.
  4. Pożegnanie dzieci i rodziców.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 2,

OPRACOWAŁA: mgr  Joanna Dębicka

Lekcja  16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego:  PROJEKT „ZDROWIE” / DZIEŃ MAMY I TATY

Cele główne:

  • poznanie zwyczajów higienicznych zwierząt domowych, gospodarskich i dziko żyjących;
  • utrwalenie pisowni wyrazów z h;
  • tworzenie opisów zwierząt;
  • nauka piosenek oraz wierszy z okazji Dnia Mamy i Taty.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • czyta teksty informacyjne;
  • korzysta ze słowników i innych dostępnych źródeł informacji;
  • wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
  • samodzielnie zapisuje opis zwierzęcia;
  • dobiera właściwe formy komunikowania się w różnych sytuacjach społecznych;
  • uczestniczy w rozmowie, wyciąga wnioski;
  • wypowiada się na temat własnych obserwacji zwierząt i tekstów informacyjnych;
  • rozumie pojęcia głoski, wyrazu i zdania, oddziela wyrazy w zdaniu, zdania w tekście;
  • pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną;
  • nazywa i wyróżnia zwierzęta domowe, gospodarskie i dziko żyjące;
  • czyta hasła rebusów i zapisane wyrazy;
  • tworzy ustnie i pisemnie opowiadanie;
  • poszerza zakres słownictwa i struktur składniowych;
  • recytuje wiersze oraz śpiewa piosenki z okazji Dnia Mamy i Taty.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań;
  • słowne: rozmowy,opowiadania, zagadki, objaśnienia, instrukcje, uczenie wierszy, piosenek;
  • oglądowe: przykład osobisty nauczyciela; udostępnianie sztuki: utwory literackie, utwory muzyczne, dzieła sztuki teatralnej.

Środki dydaktyczne:

„Nasze ćwiczenia klasa2” cz.3, Podręcznik część 3„Nasza Szkoła klasa 2”,zeszyty w 3 linie, głośniczek, telefon.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Jak zwierzęta dbają o czystość

  1. Czytanie tekstu informacyjnego A. Wajraka „Jak zwierzęta dbają o czystość?” –wyjaśnianie niezrozumiałych wyrazów z wykorzystaniem słowników, dzielenie się wiedzą o higienie zwierząt na podstawie obserwacji z życia.
  2. Układanie pytań do zdania :Kto? Kiedy? Gdzie?.
  3. Uzupełnianie opisu wiewiórki z wykorzystaniem podanego słownictwa. Samodzielne pisanie opisu wybranego zwierzęcia.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Ćwiczymy wyrazy z „h”

  1. Omówienie ilustracji (świat realny i fantastyczny), wskazywanie sytuacji nieprawdopodobnych.
  2. Powtórzenie alfabetu, wypisanie wyrazów z h w kolejności alfabetycznej.
  3. Rozwiązanie rebusu, rysowanie rebusów do podanych wyrazów. Wymyślanie historyjki o zwierzętach, samodzielne zapisanie opowiadania.
  4. Odszyfrowywanie zakodowanych wyrazów i ich zapisywanie, układanie z nimi zdań, dobieranie opisu do wyrazów. Tworzenie wyrazów zgodnie z podaną zasadą i ich zapisywanie. Dobieranie wyrazów z h o podobnym znaczeniu do podanych. Utrwalenie pisowni wyrazów z h.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Próba przedstawienia z okazji Dnia Mamy i Taty

  1. Nauka piosenek z okazji Dnia Mamy i Taty.
  2. Recytowanie wierszy przez dzieci.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: Agnieszka Płucienniczek

Lekcja  16 – 12 maja

Nazwa bloku programowego: Między nami.

Cele główne:

  • uważne słuchanie tekstów;
  • omawianie treści przeczytanych tekstów i ilustracji;
  • wypowiadanie się w formie uporządkowanej;
  • używanie znaków interpunkcyjnych;
  • poznanie stopnia pokrewieństwa;
  • doskonalenie umiejętności rozwiązywania testów;
  • pisanie czasowników z „nie”;
  • wzmacnianie więzi rodzinnych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi słuchać uważnie tekstów czytanych przez nauczyciela;
  • potrafi udzielić odpowiedzi na pytanie dotyczące wysłuchanego utworu;
  • odpowiada pełnym zdaniem, gramatycznie poprawnym;
  • zna zastosowanie znaków interpunkcyjnych [,], [.], [?], [!];
  • czyta poprawnie na głos wybrane teksty;
  • doskonali umiejętność czytania ze zrozumieniem;
  • utrwala części zdania;
  • tworzy nowe czasowniki za pomocą przedrostków;
  • rozwiązuje zadania tekstowe z matematyki;
  • mówi wiersz i śpiewa piosenki.

Metody:

  • podające;
  • czynna: działań praktycznych.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik Elementarz odkrywców – cz. 4, Ćwiczenia Elementarz odkrywców – cz. 4. str. 30-35, magnetofon, klej, sól

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat :  Miedzy nami w domu.

  1. „Jak nasza mama zreperowała księżyc” słuchanie opowiadania J. Papuzinskiej, rozmowa na temat ważnej roli matki w rodzinie.
  2. Praca w kartach pracy – dobieranie podpisów do ilustracji.
  3. Znaki interpunkcyjne – zastosowanie [,], [.], [?], [!]

II jednostka lekcyjna:

Temat: Święto Mamy.

  1. „Święto mamy” czytanie przez nauczyciela tekstu z podręcznika cz.4, str. 32.
  2. Poznanie graficznego obrazu oraz prawidłowego zapisu dwuznaku „dż”.
  3. Podkreślanie w tekście wyrazów z „dż”.
  4. Wykonanie prezentu z okazji Dnia Mamy i Taty.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Edukacja matematyczna.

  1. Odczytywanie i zapisywanie liczby za pomocą cyfr.
  2. Rozwiązywanie zadań z niewiadomą zapisaną za pomocą okienka.
  3. Rozwiazywanie zadań z tekstem.
  4. Odczytywanie godzin na zegarze.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr  Iwona Łapsa Sumara

Lekcja  16-12 maja

Nazwa bloku programowego: Gramatyka i ortografia.

Temat: Kiedy pisać ą oraz ę.

Cele główne:

  • utrwalenie zasad pisowni wyrazów z „ą” oraz „ę”.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi zastosować poznane zasady pisowni w ćwiczeniach praktycznych;
  • potrafi zapisać podane czasowniki w liczbie pojedynczej czasu teraźniejszego;
  • potrafi wskazać w tekście wyrazy, które mają zakończenie „e” oraz „ę”;
  • potrafi zapisać czasownik w czasie przeszłym;
  • potrafi uzupełnić tekst odpowiednimi formami rzeczowników.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizujące: praca w grupach.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia klasa VII „ Słowa na start”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna :

  1. Powitanie uczniów.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych.
  4. Podsumowanie.
  5. Pożegnanie uczniów.