Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  6 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Fizyka z elementami chemii

Temat: Ciśnienie hydrostatyczne. Budowa atomu- nukleony i elektrony.

Cele główne:

  • wytłumaczenie pojęcia ciśnienia hydrostatycznego
  • opis budowy atomu- nukleon i elektron

Cele szczegółowe: uczeń:

  • opisuje pojęcie ciśnienia hydrostatycznego
  • opisuje zjawisko zachodzące w naczyniach połączonych
  • oblicza ciśnienie cieczy
  • opisuje terminy- nukleon i elektron
  • wyjaśnia czym są powłoki elektronowe
  • wyjaśnia co to jest rdzeń atomowy

Metody:

  • Praca z podręcznikiem
  • Pogadanka
  • Wykład
  • Ćwiczenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII z fizyki i chemii „To jest fizyka” oraz ”Chemia Nowej Ery”, tablica szkolna

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ciśnienie hydrostatyczne. Budowa atomu- nukleony i elektrony.

  1. Ciśnienie hydrostatyczne
  2. Naczynia połączone i zjawiska w nich zachodzące
  3. Obliczanie ciśnienia cieczy
  4. Nukleony i elektrony
  5. Rdzeń atomowy
  6. Powłoka elektronowa oraz walencyjna

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  4 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat: Podsumowanie pierwszego semestru. Powtórka komórkowej budowy organizmów. Komórka zwierzęca i roślinna.

Cele główne:

  • podsumowanie wiadomości z zakresu budowy organizmów
  • komórka zwierzęca i roślinna- powtórka, sprawdzenie wiadomości

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi opisać komórkową budowę organizmów- powtórka przed sprawdzianem
  • potrafi wskazać różnice między komórka zwierzęcą a roślinną- powtórka przed sprawdzianem

Metody:

  • pogadanka
  • sprawdzian z zakresu budowy komórkowej

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do biologii dla klasy VII, ilustracje

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Podsumowanie pierwszego semestru. Powtórka komórkowej budowy organizmów. Komórka zwierzęca i roślinna.

  1. Omówienie budowy komórkowej organizmów- powtórka przed sprawdzianem
  2. Różnice między budowa komórki zwierzęcej a roslinnej- powtórka przed sprawdzianem

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  6 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Ludność Europy i Polski

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów ze statystyką liczby ludności w Europie oraz w Polsce
  • omówienie procesu oraz czynników wpływających na zmiany przyrostu naturalnego
  • omówienie przyrostu naturalnego w Europie

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi opisać wykres liczby ludności na układzie współrzędnym
  • potrafi porównać i opisac różnice liczby ludności w Europie i w Polsce
  • potrafi opisać czynniki mające wpływ na przyrost naturalny oraz spadek liczby urodzeń

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ludność Europy i Polski

  1. Omówienie wykresów liczby ludności w Europie i w Polsce na układzie współrzędnych
  2. Omówienie czynników wpływających na zmiany liczby urodzeń
  3. Obliczanie współczynnika przyrostu naturalnego
  4. Omówienie przyrostu naturalnego w Europie

 

:

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja   9 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Układ oddechowy

Cele główne:

  • uczeń poznaje budowę i zasadę działania elementów układu oddechowego

Cele szczegółowe: uczeń:

  • uczeń zna budowę układu oddechowego
  • uczeń opisuje proces wymiany gazowej w układzie oddechowym
  • uczeń określa zagrożenia prawidłowości funkcjonowania układu oddechowego

Metody:

  • wyklad
  • pogadanka
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Układ oddechowy

  1. Opis oraz wskazanie umiejscowienia poszczególnych elementów układu oddechowego na rysunku pogladowym
  2. Omówienie fukncji płuc
  3. Omówienie procesu wymiany gazowej w układzie oddechowym
  4. Zapoznanie z czynnikami obniżającymi prawidłowe funkcjonowanie układu oddechowego

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:   mgr Monika Monsen

Lekcja  9 – 20 stycznia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Śląsk- krajobraz miejsko- przemyslowy

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje Wyżynę Śląską

Cele szczegółowe: uczeń:

  • uczeń wskazuje położenie Wyżyny Ślaskiej na mapie
  • uczeń charakteryzuje krajobraz miejsko- przemysłowy
  • uczeń opisuje złoża surowców naturalnych występujących na Wyżynie Śląskiej
  • uczeń opisuje następstwa rozwoju przemyslu

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Śląsk- krajobraz miejsko- przemysłowy

  1. Wskazanie na mapie terenu Wyżyny Śląskiej
  2. Rozmowa na temat surowców naturalnych
  3. Rozmowa na temat skutków rozwoju przemysłu w oparciu o informacje dotyczące Wyżyny Śląskiej
  4. Rozmowa na temat działań przeprowadzanych w celu ochrony środowiska na terenie Wyżyny Śląskiej

 

 

 

 

Zebrania z rodzicami

Informacja dla rodziców

Uprzejmie informujemy, że w najbliższą sobotę odbędą się zebrania z rodzicami w klasach

  • Klasa O godz. 10. 25
  • Klasy IV, V godz. 12.25

Jednocześnie proszę o uregulowanie płatności składki członkowskiej za szkołę za II semestr, której termin minął w dniu 1 stycznia 2018 roku.

Zebrania z rodzicami oraz płatności

Informacja dla rodziców

Uprzejmie informujemy, że w najbliższą sobotę odbędą się zebrania z rodzicami w klasach

  • Klasa O  godz. 10. 25
  • klasy IV, V godz. 12.25

Jednocześnie proszę o uregulowanie płatności składki członkowskiej za szkołę za II semestr, której termin minął w dniu 1 stycznia 2018 roku.

Konspekt dla starszej grupy przedszkolnej

KONSPEKT DLA GRUPY PRZEDSZKOLNEJ STARSZEJ.

Lekcja 18 – 13 stycznia.

Nazwa bloku programowego: Świat zwierząt.

Temat: Czworonożni przyjaciele.

Cele główne:

  • pogłębianie wiedzy o zwierzętach;
  • doskonalenie pamięci;
  • uczenie dzieci szacunku do zwierząt.

Cele szczegółowe – dziecko:

  • rozpoznaje i nazywa najpopularniejsze zwierzęta;
  • klasyfikuje zwierzęta według kryteriów (dzikie, domowe i hodowlane);
  • rozwiązuje zadania dotyczące zwierząt;
  • rozwija wyobraźnię;
  • doskonali zmysły: słuchu i wzroku;
  • chętnie uczestniczy w zabawach muzycznych;
  • kształtuje umiejętność koncentracji uwagi;
  • wypowiada się na tematy związane ze zwierzętami;
  • wykonuje pracę plastyczną.

Metody:

  • słowna: pogadanka;
  • aktywizująca: naśladowanie odgłosów i ruchów poznanych zwierząt;
  • oglądowa: karty pracy.

Środki dydaktyczne:

nożyczki, klej, kredki,  kolorowe wycinanki, blok, karty pracy.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie dzieci;
  • Rozmowa kierowana przez nauczyciela na temat zwierząt i ich odgłosów;
  • Wysłuchanie piosenki ruchowej pt. „Odgłosy zwierząt”;
  • Rozmowa kierowana przez nauczyciela na temat klasyfikacji zwierząt;
  • Dzieci z pomocą nauczyciela wykonują ćwiczenia z kart pracy – „Gdzie jest mój domek”;
  • Odczytanie przez nauczyciela wiersza  „Zoo” Jana Brzechwy;
  • Dzieci z pomocą nauczyciela uzupełniają ćwiczenia z kart pracy – przyklej ogon do zwierzątka;
  • Zajęcia plastyczne – koloruję zwierzątka;
  • Podsumowanie dnia i podziękowanie za wspólnie spędzony czas.