Egzaminy w ramach projektu nauczanie domowe

  1. Współpraca ze szkołą z Gdańska „Stowarzyszenie Przyjaciół Gdańskiego Liceum Ogólnokształcącego” w ramach projektu nauczanie domowe.
  • Uczniowie zdają egzaminy państwowe i otrzymują świadectwa respektowane przez MEN. Rozporządzenie MEN z dnia 31 sierpnia  2010 w sprawie organizacji i kształcenia dzieci obywateli polskich przebywających za granicą.

PODSTAWA PRAWNA

  1. Edukacja domowa (określana jako „spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą”) jest rozwiązaniem dopuszczonym w polskim systemie prawnym, choć praktykowanym przez niewielką liczbę polskich rodzin. Dziś edukację domową w Polsce umożliwia art. 37 ust. 1 do  7. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( Dz.U. 2017 poz.59 )

2. Każdy uczeń, spełniający obowiązek szkolny w trybie tzw. nauczania domowego zobowiązany jest do przystąpienia do egzaminu klasyfikacyjnego, odbywającego się raz w roku. Warunkiem uzyskania świadectwa szkolnego Ministerstwa Edukacji Narodowej (MEN) oraz promocji do następnej klasy będzie uzyskanie pozytywnego wyniku na tymże egzaminie.

3. Szkoła zobowiązuje się do przeprowadzenia rocznych egzaminów klasyfikacyjnych  zgodnie z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów  w szkołach publicznych.

4. Szkoła wydaje  świadectwa szkolne zgodnie z obowiązującym w chwili ich wydania  Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych.

 

 

Regulamin konkursu plastycznego

Ogłaszamy konkurs plastyczny pt. „Kolory jesieni”

Regulamin konkursu plastycznego pt. „Kolory jesieni”

  1. Postanowienia ogólne

Organizatorem konkursu jest Polska Sobotnia Szkoła Drammen (Foreningen Barna Polen)
Osobą odpowiedzialną za organizację oraz przebieg konkursu jest mgr Izabela Bielińska

2. Warunki uczestnictwa w konkursie

Konkurs adresowany jest do uczniów PSS w Drammen oraz  Szkoły Podstawowej nr 24 im Gustawa Morcinka z Gdańska . Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się w 2 kategoriach wiekowych

  • Klasy II- III
  • Klasy V- VI
  1. Zasady konkursu
  • Konkurs polega na wykonaniu przez dzieci pracy plastycznej w dowolnej formie oraz zawarciu w niej jak najciekawszych materiałów plastycznych np. liście, makaron, ryż, szyszki, kasztany, jarzębina, farby, papier kolorowy, wosk, włóczka, materiały bawełniane, plastelina itd.
  • Proszę o dostarczenie gotowych pracy do organizatora dnia: 10. 2021 r. Rozstrzygniecie konkursu nastąpi 20 listopada 2021 r.
  • Prace muszą posiadać następujące dane:  imię i nazwisko ucznia oraz klasę.
  • W konkursie oceniane będą: samodzielność, oryginalność, pomysłowość, różnorodność użytych materiałów.
  • Zostaną wybrane trzy miejsca oraz wyróżnienie
  • Uczniowie otrzymają dyplomy i nagrody rzeczowe za udział w konkursie, które zostaną wręczone na uroczystości zakończenia roku.
  • Prace nie podlegają zwrotowi i są własnością szkoły
  1. Cele konkursu
  • Budzenie zainteresowań kolorami jesieni
  • Rozwijanie wrażliwości artystycznej oraz wyobraźni dzieci.
  • Prezentacja twórczości dzieci w dziedzinie plastyki.
  • Zachęcanie dzieci do tworzenia prac plastycznych różnego rodzaju materiałami, jako aktywnej formy spędzania wolnego czasu.
  • Rozwijanie kreatywności i twórczej wyobraźni uczniów.
  1. Kryteria oceny

Komisja konkursowa w skład, której wejdą:

  • Grafik komputerowy, designer Natalia Bielińska
  • Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej mgr Aleksandra Podejko

dokonają oceny wg następujących kryteriów:

  • zgodność z tematyką konkursu
  • ogólne wrażenie estetyczne
  • oryginalność pomysłu , sposób przedstawienia i ujęcia
  • samodzielność pracy

      Regulamin przygotowała : mgr  Izabela Bielińska

Konspekt nauczanie zintegrowanie edukacja przyrodnicza

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 1- 18 września

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane. Edukacja przyrodnicza

Temat: Test na podsumowanie semestru.

Cele główne:

  • Zweryfikowanie opanowania materiału
  • Ocena pracy uczniów;
  • Wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Wysłuchać ze zrozumieniem polecenia zawarte w teście;
  • Wykorzystać odpowiednio czas przeznaczony na wykonaniu testu;
  • Wykonać zadania zawarte w teście.

Konspekt Biologia

KONSPEKT DLA KLASY  V -VI

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 1 – 18 września 2021

Nazwa bloku programowego: Biologia.

Temat: Cechy gatunkowe organizmów żywych i ich występowanie.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem organizmu żywego;
  • Wyjaśnienie podstawowych cech i ich zróżnicowania organizmów żywych występujących na Ziemi
  • Omówienie cech gatunkowych organizmów żywych ze względu na ich występowanie;
  • Wyjaśnienie niezrozumiałych zagadnień.

Cele szczegółowe, uczeń potrafi:

  • Wyjaśnić czym jest żywy organizm;
  • Wymienić cechy gatunkowe organizmów żywych ze względu na ich występowanie;
  • Odpowiedzieć na pytania dotyczące omawianego tematu.

 

Rozpoczęcie roku szkolnego

INFORMACJA 

Zapraszamy na zajęcia dydaktyczne w dniu 18.09.2021 o godz. 10.00 w Børresen skole . Adres szkoły :  Hauges gate 100
3019 Drammen. Plan dostępny jest w zakładce zajęć.

Dyrekcja szkoły

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V i VI
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 18 WRZEŚNIA 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o odmiennych i nieodmiennych częściach mowy oraz wybranych treści z zakresu teorii literatury.

Cele główne:

  • Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Zachęcenie do stosowaniu poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej w tworzeniu tekstów pisanych w języku polskim.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi rozpoznawać i nazywać odmienne części mowy;
  • Potrafi rozpoznawać i nazywać nieodmienne części mowy;
  • Wie czym różni się rozbiór gramatyczny zdania od rozbioru logicznego;
  • Wie co to jest i jakie funkcje w tekście literackim pełni wybrany środek stylistyczny;
  • Umie wskazać i wymienić podstawowe środki stylistyczne;
  • Zna i rozumie podział na rodzaje i gatunki literackie;
  • Potrafi rozpoznać w tekście literackim narratora pierwszo- i trzecio osobowego;
  • Umie rozpoznawać rymy w wierszu.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II- III

OPRACOWAŁ:  Tomasz Bieliński

LEKCJA 1 –  18 września 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Pogadanki historyczne

Temat :   Legenda o białym orle

Cele główne:  uczeń, 

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie legendy

Cele szczegółowe:  uczeń  :

  • Wie kto założył Gniezno ?
  • Potrafi wskazać jaki związek z legendą ma nasze godło
  • Potrafi wskazać bohaterów legendy
  • Umie rozróżnić wydarzenia historyczne od fikcyjnych

Zadanie domowe z dnia 18. 09.2021

Nauczę się opowiadać swoimi słowami legendy o Białym Orle

Konspekt

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia. Początki epoki nowożytnej

Temat :  Wielkie odkrycia geograficzne

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie dlaczego Europejczycy ruszyli za ocean ?
  • Zna przyczyny odkryć geograficznych

Cele szczegółowe:  uczeń,

  • Potrafi opisać postać Krzysztofa Kolumba i wie z czego zasłynął ?
  • Wie kto odkrył morską drogę do Indii
  • Zna postać Ferdynanda Magellana oraz jego odkrycia
  • Potrafi wymienić skutki odkryć geograficznych dla Europy  i innych kontynentów

Zadanie domowe z dnia 18. 09.2021

  1. Co chciał osiągnąć Krzysztof Kolumb ?
  2. Co udowodnia wyprawa Magellana ?

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II- III

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1–  18 września 2021

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  J. polski

Temat 1:  Jak zwierzęta pomagają ludziom ? Nazwy czynności w oparciu o czasownik.

Cele główne:  uczeń, 

  • Wzbogacanie, aktywizowanie i uściślanie słownictwa związanego z tematyką pomocy zwierząt
  • Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji.
  • Poznanie części mowy jaką jest czasownik.

Cele szczegółowe: 

  • Uczeń poznaje nazwy zwierząt, które pomagają ludziom
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat
  • Umiejętność pracy z tekstem.

Temat 2 :  Omawiamy wiersz pt „ Jak traktować zwierzęta i na co dzień i od święta”

Cele główne:  uczeń, 

  • Potrafi pracować z tekstem

Cele szczegółowe : uczeń,

  • Potrafi wskazać bohaterów w tekście
  • Umie wskazać główną tematyką wiersza
  • Wie jak zachowywać się w stosunku do zwierząt

Zadanie domowe z dnia 18.09.2021

Dokończ zdania

Krowa …………………………………… mleko

Z owcy mamy …………………………………..