Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I, II, III
OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1 – 19 WRZEŚNIA 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 : Cechy legendy. Polskie symbole narodowe

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;

Cele szczegółowe:

  • Umie wskazać cechy charakterystycznych legendy
  • Uczeń potrafi określić czym jest legenda
  • Zna symbole narodowe Polski i potrafi je wymienić

Temat 2 :  Legenda o Białym Orle

Cele główne:

  • Uczeń potrafi pracować z tekstem

Cele szczegółowe:

  • Umie wskazać zależność pomiędzy godłem Polski a orłem białym z legendy
  • Zna stolicę Polski
  • Wie kto założył Gniezno ?

 

Konspekt

Konspekt dla klasy: I,II,III

Opracowała:  mgr  Dorota Górska

Lekcja 1 – 19 września

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat : Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

Cele główne:

  • Doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100.

Cele szczegółowe

 Uczeń potrafi :

  • Przeliczać w zakresie 100
  • Wykorzystać swoje wiadomości w matematycznych grach towarzyskich i zabawach ruchowych
  • Potrafi rozwiązywać proste zadania tekstowe
  • Uważnie słucha i bierze udział w zabawach integracyjnych

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 1 – 19 WRZEŚNIA 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Uwaga! Poszukiwany pan Słowik. Funkcja epitetów w języku.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje sytuację przedstawioną w utworze;
  • Prowadzi rozmowę na zadany temat;
  • Wie, co to są rzeczowniki i potrafi wskazać je w utworze;
  • Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym, rozumie ich funkcję w utworze;
  • Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

Temat 2: Liczymy litery, głoski i sylaby.

Cele główne:

  • Rozwijanie i utrwalenie wiedzy z zakresu poznanego materiału;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania zgodnego z zasadami ortofonii oraz pisowni polskiej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna polski alfabet;
  • Potrafi ułożyć wyrazy w kolejności alfabetycznej;
  • Wie, co to jest głoska;
  • Odróżnia spółgłoski od samogłosek;
  • Potrafi podzielić wyraz na sylaby i poprawnie przenosi do następnej linijki;
  • Potrafi podzielić wyraz na głoski i litery;
  • Potrafi rozróżniać spółgłoski miękkie i twarde

Konspekt

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 1 – 19 września

Nazwa bloku programowego : Religia.

Temat : Poznanie się. Stuk puk. Na czynienie dobra przyszedł czas.

Cele ogólne:

  • Wzajemne poznanie się uczestników;
  • Ustalenie zasad współpracy;
  • Przekazanie prawdy  popartej uczynkami;
  • Kształtowanie podstawy czynienia dobra w codziennym życiu;
  • Uwrażliwienie na troskę o drugiego człowieka.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Potrafi w kilku zdaniach opowiedzieć o sobie – jak ma na imię, gdzie mieszka, czym się interesuje;
  • Zna zasady współpracy w klasie.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV,V

Opracowała:  mgr  Dorota Górska

Lekcja 1 – 19 września

Nazwa bloku programowego: Matematyka

Temat : Ułamki zwykłe, liczby mieszane.

Cele główne:

  • Wprowadzenie podstawowych wiadomości o ułamkach zwykłych
  • Sformułowanie reguł zamiany liczby mieszanej na ułamek niewłaściwy oraz ułamka niewłaściwego na liczbę mieszaną

Cele szczegółowe , uczeń potrafi :

  • Zapisywać i odczytywać ułamki zwykłe
  • Podać interpretacją graficzną ułamka zwykłego
  • Rozróżnić ułamki właściwe i niewłaściwe
  • Zamieniać ułamki zwykłe na liczbę mieszaną i odwrotnie
  • Czytać ze zrozumieniem tekst matematyczny

 

Rozpoczęcie roku szkolnego

Drodzy rodzice i uczniowie 

Rozpoczęcie roku szkolnego odbędzie się dnia 19.09.2020 o godz. 10.00, Kløftaveien 26, 1455 Fagerstrand. Po uroczystości uczniów zapraszamy na zajęcia dydaktyczne, rodziców na spotkanie organizacyjne. Plan zajęć dostępny jest na stronie szkoły w zakładce plany zajęć. W tym wszyscy rodzice mają możliwość odbioru świadectw państwowych swoich dzieci.

Ze względu na zaistniałą sytuację związaną z koronawirusem zajęcia będą odbywały się zarówno stacjonarnie jak i zdalnie na platformie edukacyjnej.

Dyrekcja szkoły

Rozpoczęcie roku szkolnego

Szanowni rodzice

Zapraszamy serdecznie na rozpoczęcie roku szkolnego, które odbędzie się 19 września o godz. 10.00  ul. Kløftaveien 26, 1454 Fagerstrand.

Nie ma możliwości wejścia do szkoły w Moss na chwilę obecną do końca października.

 Info fra skolesjefen: Grete Reitan, Moss kommune

Pgå en fremdeles pågående smittesituasjon kan vi ikke åpne skolen for utlån. Ber dere derfor ta kontakt etter høstferien.

Beklager dette.

Vennlig Hilsen Kathrine Reistad Førstesekretær, Vang skole.

Na spotkaniu chcemy omówić dalsze możliwości współpracy i zajęć szkolnych. Plan lekcji będzie dostępny na początku następnego tygodnia.

Dyrekcja szkoły.

Życzenia Wielkanocne

Wesołego zajączka, co po stole bryka.

Smacznościami wypełnionymi, Świątecznego koszyka.

Smacznego jajka, mokrego dyngusa.

Radości płynącej, ze Zmartwychwstania Jezusa Chrystusa.

Pogody ducha oraz niezapomnianych chwil,

spędzonych przy wspólnym stole z najbliższą rodziną.

Spokojnych Świąt Wielkanocnych

życzy dyrekcja i zarząd szkoły

WAŻNA INFORMACJA

WAŻNA INFORMACJA

PO KONSULTACJI Z DYREKCJĄ VANG SKOLE, KTÓRA OTRZYMAŁA INFORMACJĘ Z RYGGE KOMMUNE ORAZ ROZMOWĄ Z CZŁONKAMI RADY RODZICÓW  ZAJĘCIA  W POLSKIEJ SZKOLE W MOSS W DNIU 14.03.2020 ZOSTAJĄ ZAWIESZONE DO ODWOŁANIA.

OBECNA SYTUACJA SPOWODOWANA ZAGROŻENIEM KORONAWIRUS ZMUSIŁA NAS DO PODJĘCIA POWYŻSZYCH DZIAŁAŃ, KTÓRE NIE SĄ OD NAS ZALEŻNE I NA KTÓRE NIE MAMY WPŁYWU.

ZARZĄD I DYREKCJA SZKOŁY