Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja  14 – 14 marca

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna.

Temat:W marcu , jak w garncu .

Dziecko:

  • Śpiewa i naśladuje ruchem teksty piosenek.
  • Wypowiada się na temat przyrody i zjawisk atmosferycznych
  • Rozpoznaje i nazywa aktualną pogodę.
  • Aktywnie uczestniczy w zabawach logopedycznych ćwiczy sprawność aparatu artykulacyjnego.
  • Potrafi posługiwać się termometrem.
  • Bawi się przy muzyce.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach.
  • Poznajemy termometr. Zabawa dydaktyczna Słońce i deszcz.
  • Ćwiczenia logopedyczne usprawniające język, wargi i żuchwę.
  • Zabawa pt – Jaką lubię pogodę?
  • Rytmizowanie przysłowia W marcu jak w garncu.
  • Rozwiązywanie zagadki o garnku. Oglądanie garnków, określanie ich wielkości i dobieranie do nich pokrywek. Odgadywanie symboli pogody. Praca plastyczna Garnek.
  • Ćwiczenia dużej motoryki i małej motoryki – Chmury i deszcz
  • Rysowanie po śladzie kształtu parasola. Powtarzanie rymowanki za nauczycielem. Wyklaskiwanie podanego rytmu.

Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną za

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 10-  22 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Środa Popielcowa- początek Wielkiego Postu

Cele ogólne:

  • Zrozumienie sensu Wielkiego Postu i znaczenia.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie ,co to jest Wielki Post i w jakim trwa czasie,
  • Zna znaczenie symbolu posypania  głowy popiołem w Środę Popielcowa.

Konspekt

Konspekt dla klasy II i  III

Opracowała :   Irena Bielawska-Khali

Lekcja 11-  22 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Wielki Post.

Cele ogólne:

  • Zrozumienie sensu Wielkiego Postu.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie co to jest Wielki Post .
  • Zna znaczenie symbolu posypania głowy popiołem.
  • Wie dlaczego kolor liturgiczny jest fioletowy.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : Irena Bielawska- Khali

Lekcja 11-22 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Środa Popielcowa oraz znaczenie Wielkiego Postu.

Cele ogólne:

  • Zrozumienie sensu Wielkiego Postu i znaczenia pokuty

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Wie ,co to jest Wielki Post i w jakim trwa czasie.
  • Zna znaczenie symbolu posypania głowy popiołem Środę Popielcową i fioletowy kolor szat liturgicznych.
  • Potrafi  określić swoje wady i z nimi walczyć

Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Lekcja  13- 22 lutego

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna.

Temat:Do pary.

Dziecko:

  • Poprawnie wykonuje ćwiczenia.
  • Doskonali analizę wzrokową.
  • Przelicza stosuje liczebniki główne i porządkowe, nazywa kolory i kształty.
  • Dostrzega podobieństwa i różnice, uzasadnia wybór.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Zabawy ruchowe pt.„ Krok za krokiem”.
  • Zabawa pt. Pary, nie do pary” – ćwiczenia spostrzegawczości.
  • Zabawa dydaktyczna : „Przeciwieństwa się przyciągają” .
  • Zabawa pt. „Wieża z klocków” – przeliczanie, nazywanie kształtów i kolorów.
  • „Czyj to but? – ćwiczenia pamięci wzrokowej.
  • Zabawy w ogrodzie szkolnym, spacer do lasu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy VII
Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 16 – 22 LUTEGO
Nazwa bloku programowego: Język polski
Temat 1: Strona bierna i czynna czasownika.

Cele ogólne:

  • Umiejętność rozpoznania czasownika w tekście

Cele szczegółowe:  Uczeń:

  • Utrwala zdobyte wiadomości o czasowniku;
  • Potrafi odmienić czasownik przez osoby, liczby, czasy i tryby;
  • Określa formę czasownika;
  • Wie, co to jest strona czynna i bierna czasownika;
  • Zna budowę strony czynnej i biernej;
  • Potrafi przekształcić zdania ze strony czynnej na bierną.

Temat 2: Cechy epiki na podstawie fragmentu K. Ryrych pt: ,,Szczęśliwego Nowego Roku”.

Cele ogólne: Uczeń 

  • Potrafi rozróżnić i wskazać rodzaje literackieCele szczegółowe: Uczeń:
  • W ciszy i skupieniu czyta tekst literacki;
  • Poznaje rodzaje narracji ww epice i potrafi wskazać w tekście narratora;
  • Tworzy plan najważniejszych wydarzeń;
  • Wskazuje czas i miejsce akcji oraz bohaterów;
  • Potrafi przyporządkować fragment utworu do odpowiedniego gatunku literackiego.

Konspekt

Konspekt dla klasy II
Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 11 – 22 LUTEGO
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.
Temat 1: Liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników.

Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe:  Uczeń:

  • Wie, co to jest rzeczownik;
  • Wie, na jakie pytania odpowiada ta część mowy;
  • Poznaje liczbę pojedynczą i mnogą rzeczownika;
  • Potrafi odróżnić liczbę pojedynczą od mnogiej;
  • Umie wskazać przykłady rzeczowników w liczbie pojedynczej lub mnogiej;
  • Tworzy liczbę mnogą do wskazanych rzeczowników.

Temat 2: Planowanie swojego czasu.

Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe:  Uczeń:

  • Wie, w jaki sposób odmierza się czas;
  • Poznaje jednostki czasu;
  • Zna znaczenie punktualności w życiu człowieka;
  • Poznaje rodzaje kalendarzy;
  • Tworzy plan swojego dnia w formie listy zadań do zrobienia;
  • Zna nazwy miesięcy i formy ich zapisu;
  • Poznaje powiedzenia o czasie.

Temat 3: ,,Chmura w górze, góra w chmurze” M. Strzałkowskiej, czyli ,,rz” wymienne na ,,r”.
Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Czyta tekst literacki;
  • Zapisuje w zeszycie wyrazy wyodrębnione w tekście;
  • Do zaznaczonych wyrazów dobiera słowo, potwierdzające zasadę pisowni ,,rz”;
  • Ćwiczy pisownię dwuznaku ,,rz”;
  • Potrafi sprawdzić pisownię wyrazów z dwuznakiem ,,rz”.

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 8 –22 Luty

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Wild animals.

Cele główne:

  • Krótka powtórka i podsumowanie wiadomości z ubiegłej lekcji;
  • Wprowadzenie nazw dzikich zwierząt;
  • Wprowadzenie czasowników związanych z czynnościami wykonywanymi przez dzikie zwierzęta: jump, run, climb;
  • Utrwalanie poznanego materiału poprzez gry i zabawy.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zrozumiał i utrwalił poznany materiał;
  • Zrozumiał i zapamiętał nazwy dzikich zwierząt;
  • Zrozumiał i zapamiętał znaczenie czasowników: jump, run, climb;
  • Potrafi użyć poznane czasowniki w zadaniach, np.: Monkey can climb;
  • Rozumie i potrafi wykonać polecenia z poznanym na lekcji materiałem.

Konspekt

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 8 –22 Luty

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Clock ang hours.

Cele główne:

  • Krótka powtórka i podsumowanie wiadomości z ubiegłej lekcji;
  • Powtórka liczb od 1 do 100;
  • Wprowadzenie godzin i czasu;
  • Ćwiczenie godzin na konkretnych przykładach

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zrozumiał i utrwalił poznany  materiał;
  • Przypomniał i utrwalił wiadomości o liczbach od 1 do 100;
  • Zrozumiał godziny i czas;
  • Potrafi powiedzieć, która jest godzina.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Edyta Grudzień

Lekcja 6–22 Luty

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Czas Present Simple w opisie codziennych czynności.

Cele główne:

  • Krótka powtórka i podsumowanie wiadomości z ubiegłej lekcji;
  • Przypomnienie wiadomości o czasie Present Simple;
  • Użycie metody burzy mózgów w wyszukiwaniu praktycznego użycia czasu Present;
  • Ćwiczenia pisemne z zastosowaniem czasu Present Simple

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zrozumiał i utrwalił poznany dotychczasowy materiał;
  • Przypomniał i utrwalił wiadomości o czasie Present Simple;
  • Potrafi podać konkretne przykłady sytuacji użycia czasu Present Simple;
  • Potrafi poprawnie ułożyć zdania twierdzące w opowiadaniu o swoich codziennych czynnościach;
  • Potrafi krótko opisać czynności dnia codziennego.