Autor: Aleksandra Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Home sweet home.

Temat: An unusual house.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń czyta i słucha ze zrozumieniem;
  • uczeń zna i nazywa elementy domu;
  • uczeń zna zasady użycia przedimka nieokreślonego a/an oraz przedimka określonego the;
  • uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania związane z tekstem;
  • wykonuje ćwiczenia pomocnicze.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       An unusual house.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania dotyczące tematu lekcji.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Jobs.

Temat: What do you want to be?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje nazwy różnych zawodów;
  • wie czym się charakteryzują;
  • uczeń ćwiczy czas present simple;
  • uczeń potrafi opowiedzieć o tym co robią ludzie i gdzie pracują.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       What do you want to be?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 8   – 13 stycznia

Nazwa bloku programowego: Pets.

Temat: Have you  got a pet?

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego;
  • osłuchiwanie się z językiem mówionym.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje słownictwo z tematu o zwierzętach;
  • uczeń poznaje przymiotniki opisujące zwięrzeta;
  • uczeń utrwala wyrażenie „have got”.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio,zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :       Have you got a pet?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel przedstawia nowe słownictwo.
  4. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Wild animals

Temat: Review

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • powtórka materiały z rozdziału 3.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala wiedzę poznaną w toku nauczania;
  • opisuje zwierzęta i ich zwyczaje;
  • pracuje w grupach.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

 

Przebieg

I jednostka lekcyjna

Temat        Review.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie wykonują karty pracy w ramach powtórki.
  4. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7   – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Toys

Temat: My favourite toy

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń utrwala nazwy zabawek;
  • uczeń potrafi wskazać odpowiedni obrazek na podstawie nagrania;
  • uczeń powtarza liczby do 10.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • ruchowa;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

 

Przebieg

I jednostka lekcyjna

Temat :       My favourite toy.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Nauczyciel utrwala z uczniami słownictwa dot. zabawek.
  4. Uczniowie wypełniają karty pracy.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 2

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: My room

Temat:  I can dance

Cele główne:

  • znajomość podstawowych nazw czynności w języku angielskim.

Cele szczegółowe:

  • nazywa proste czasowniki opisujące hobby w języku angielskim;
  • zapisuje przeczenia z czasownikami w języku angielskim;
  • opowiada co potrafi robić w języku angielskim.

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia, zagadki.

Środki dydaktyczne:

Ćwiczenia „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: I can dance

  1. Powitanie oraz rozgrzewka językowa.
  2. Przyklejanie nazw czynności w odpowiednich miejscach na ilustracji.
  3. Odsłuchanie nagrania w języku angielskim oraz numerowanie ilustracji.
  4. Zapisywanie zdań oznajmujących oraz przeczeń z czasownikami w języku angielskim.
  5. Odszukiwanie czasowników spośród innych wyrazów.
  6. Rysowanie czynności, które dziecko potrafi oraz krótka pogadanka na ten temat.
  7. Pożegnanie oraz podsumowanie zajęć.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY: Przedszkole

OPRACOWAŁA:  mgr Joanna Dębicka

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Body

Temat:   My body

Cele główne:

  • znajomość nazw części ciała w języku angielskim;
  • poznanie podstawowych kolorów w języku angielskim.

Cele szczegółowe:

  • potrafi wymienić w języku angielskim podstawowe części ciała;
  • potrafi wskazać na swoim ciele wymawiane przez nauczyciela nazwy części ciała;
  • zna podstawowe kolory w języku angielskim;
  • śpiewa i ilustruje ruchem piosenki.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań, metoda ćwiczeń;
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz, przykład osobisty nauczyciela, udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • metody słowne: opowiadania, uczenie piosenek.

Środki dydaktyczne:

Głośniczek, telefon, flashcards-obrazki, pacynka „Cookie”, makieta „Kangaroo”, kolorowe kwadraciki, książka „Colors”, plakat do piosenki „in the red town…”.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: My body

  1. Powitanie piosenką „hello song”.
  2. Odklejanie i przyklejanie kwadracików z kolorami – osłuchanie z nazwami kolorów.
  3. Odgadywanie kart schowanych w brzuszku kangura.
  4. Powtórzenie piosenki „Head, shoulder, knees and toes” – pokazywanie części ciała za nauczycielem.
  5. Czytanie książki „Colors”.
  6. Piosenka z pokazywaniem „One little finger”.
  7. Piosenka „In the red, red town…”.
  8. Pożegnanie piosenką „Bye-bye song”.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Weather

Temat:   How’s the weather?

Cele główne:

  • znajomość nazw przymiotników opisujących pogodę.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • potrafi wymienić nazwy opisujące pogodę w języku angielskim;
  • zna podstawowe części ciała w języku angielskim;
  • potrafi liczyć do 10 w języku angielskim;
  • śpiewa i ilustruje ruchem piosenki.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda ćwiczeń;
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz: czynnośći, przykład osobisty nauczyciela, udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • metody słowne: opowiadania, uczenie piosenek.

Środki dydaktyczne:

Płyta cd, odtwarzacz płyt cd, pacynka „Cookie”, flashcards-obrazki, makieta okna, korki do liczenia, karty z cyframi.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: How’s the weather?

  1. Powitanie piosenką „Hello song”.
  2. Piosenka z pokazywaniem „How’s the weather?”.
  3. „Window game” – zabawa w odgadywanie pogody.
  4. Zabawa w szukanie obrazków po sali – powtórzenie nazw części ciała.
  5. Liczenie na konkretach do 10 w języku angielskim.
  6. Pożegnanie piosenką „Bye, bye song”.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: Home sweet home

Temat: The amazing journey – a beautiful house

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń poznaje i utrwala nowe słownictwo;
  • ćwiczy użycie zwrotu there is/ there are;
  • czyta z podziałem na role.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • aktywizująca: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Materiały multimedialne, podręcznik, nagrania audio, zeszyt ćwiczeń

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat   : The amazing journey: a beautiful house.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego.
  2. Wprowadzenie do tematu lekcji, uczniowie słuchają historyjki.
  3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z nowym słownictwem.
  4. Uczniowie czytają tekst i odpowiadają na zadania związane z nim.
  5. Uczniowie wykonują różne zadania utrwalające.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7  – 9 grudnia

Nazwa bloku programowego: What’s your job?

Temat: What do you want to be?

Cele główne:

  • rozwijanie umiejętności językowych;
  • rozbudzanie ciekawości do języka angielskiego.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi powiedzieć kim chce być i co lubi robić;
  • poznaje nowe słownictwo.

Metody:

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi;
  • metody aktywizujące: gry i zabawy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, zeszyt ćwiczeń, nagrania audio

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat   : What do you want to be?

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
  2. Krótkie wprowadzenie do tematu lekcji.
  3. Uczniowie pracują w grupach.
  4. Uczniowie samodzielnie najpierw pisemnie, a potem ustnie opowiadają kim chcą zostać w przyszłości.
  5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.