Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 8 – 14 stycznia

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: Zimowe zabawy- słuchanie wiersza „Bałwan” Doroty Kossakowskiej

Cele ogólne:

  • Wzbogacenie wiedzy na temat charakterystycznych cech zimy,
  • Utrwalenie wiadomości na temat sportów zimowych i zasad bezpieczeństwa,
  • Rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi
  • Kojarzenie liczby elementów z jej zapisem graficznym – cyfrą.
  • Przypomnienie i utrwalenie poznanych liter.
  • Doskonalenie sprawności manualnej,

Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Zwraca uwage na piękno zimowej przyrody,
  • Potrafi wymienić charakterystyczne cechy zimy,
  • Kojarzy liczbę elementów z zapisem graficznym – cyfrą,
  • Umiejętnie posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie mu dostępnym.
  • Potrafi rozpoznać cyfry i litery i odczytywać je.
  • Wykonuje estetycznie prace plastyczną.

Konspekt

Lekcja 5- 14.01.2023

Opracowala : mgr Grażyna Domke

Nazwa bloku programowego: Pory Roku

Temat: Zima 

Dziecko:

  • Przekazuje ruchem nastrój i treść piosenki.-poznaje piosenki o zimie oraz bałwanku
  • Wyodrębnia poznane kształty w najbliższym otoczeniu.
  • Układa obrazki z dostępnych materiałów
  • Dziecko potrafi swoim słowami opisać wygląd bałwanka
  • Wskazuje położenie przedmiotów w przestrzeni z własnego punktu widzenia.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Piosenka inscenizowana ruchem.
  • Zabawa dydaktyczna pt. „Zima”
  • „Balwanek” – praca plastyczna,
  •  Dzieci wyklejają kontury bałwana płatkami kosmetycznymi,
  • a następnie przyklejają kapelusz, doklejają oczy, nos, guziki.
  • – Dzieci przyklejają koła o różnej wielkości, a następnie przyklejają kapelusz, oczy, nos, guziki
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę

Życzenia świąteczne

Niech każda chwila Świąt Bożego Narodzenia będzie dla Państwa magiczna i wyjątkowa, a Nowy Rok obdaruje wszelką pomyślnością i szczęściem.

Zdrowia, radości i spokoju życzy Zarząd i Dyrekcja PSS Barna Polen

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI-VII

OPRACOWAŁA: ANNA GUZIŃSKA

LEKCJA 3 – 10.12.2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: GEOGRAFIA

Temat: Środowisko przyrodnicze Polski,

Cele główne: Poznanie głównych cech środowiska geograficznego Polski.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wie czym charakteryzują się wody powierzchniowe.
  • Uczeń rozumie znaczenie ochrony przeciwpowodziowej.
  • Uczeń wie jakie gleby występują w Polsce.
  • Uczeń wie jakie są funkcje lasów oraz jakie rodzaje lasów występują

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV-V

OPRACOWAŁA: mgr ANNA GUZIŃSKA

LEKCJA 3- 10.12.2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: GEOGRAFIA

Temat: Krajobrazy Polski

Cele główne: Poznanie głównych cech krajobrazu Polski.

Cele szczegółowe: uczeń zna :

  • cechy krajobrazu nadmorskiego,
  • cechy krajobrazu Pojezierza Mazurskiego
  • cechy krajobrazu Niziny Mazowieckiej

KONSPEKT DLA KLASY VI-VII

OPRACOWAŁA: ANNA GUZIŃSKA

LEKCJA 4 – 10.12.2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: GEOGRAFIA

Temat:  Ruchy Ziemi

Cele główne: Budowa Układu Słonecznego.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń wie co to jest ciało niebieskie.
  • Uczeń zna różnice między meteorem a meteorytem.
  • Uczeń wie co to jest ruch obrotowy Ziemi.
  • Uczeń wie co to jest ruch obiegowy Ziemi.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 6 – 10 grudnia

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat:  Przygotowania do Świat Bożego Narodzenia. Zajęcia otwarte dla rodziców.

Cele ogólne:

  • Wprowadzenie dzieci w nastrój świąteczny / zapoznanie z tradycjami strojenia choinki podczas Świąt Bożego Narodzenia.
  • Rozwiązywanie zagadek o tematyce świątecznej.,
  • Dalsze kształtowanie umiejętności dzielenie wyrazów na sylaby i głoski – ćwiczenie słuchu fonematycznego.
  • Wykonanie ozdób świątecznych
  • Doskonalenie umiejętności porównywania liczebności dwóch zbiorów poprzez łączenie w pary,
  • Wdrażanie do estetycznego wykonania pracy.
  • “Wyprawa po choinkę “ – opowieść ruchowa

Cele szczegółowe: uczeń :

  • Opowiada obrazek próbując formułować proste zdania
  • Porównuje obrazki i odkrywa związki przyczynowo – skutkowe
  • Odpowiada na pytania stawiane przez nauczyciela
  • Zna tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia – strojenie choinki, śpiewanie kolęd
  • Reaguje na sygnał dźwiękowy
  • Rozwiązuje zagadki tekstowe
  • Uczestniczy w zabawach ruchowych
  • Wykonuje polecenia nauczyciela i bezpiecznie bawi się w grupie

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV – VII
OPRACOWAŁA: mgr Edyta Stylo

LEKCJA 6 – 10 GRUDNIA

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: CHRISTMAS TIME

Cele główne : 

  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • Rozumie dlaczego wszyscy pragniemy obserwować CHRISTMAS
  • Rozpoznaje różne formy zwrotów związanych ze Świętami;
  • Wskazuje elementy kompozycyjne i pisownię;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do kartek- także je rysując;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Zrób samodzielnie rysunki o tematyce BOŻONARODZENIOWEJ, z ich opisem

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY O, I/ III
OPRACOWAŁ: mgr Edyta Stylo

LEKCJA 3- 10 grudnia 

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: Christmas Time

Cele główne:

  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • Wie, co to jest Boże Narodzenie  i jego najważniejsze cechy
  • Rozumie dlaczego wszyscy pragniemy obserwować zwyczaje Bożonarodzeniowe w różnych krajach i kulturach
  • Rozpoznaje różne formy zwrotów związanych z Christmas
  • Wskazuje elementy kompozycyjne i pisownię;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do kartek- także je rysując;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Zrób samodzielnie 2-3 rysunki Christmas Time i podpisz po angielsku.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 7 – 10 GRUDNIA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Realizm i fantastyka w powieści „Opowieści wigilijnej” Ch. Dickensa (cz. 1)

Cele główne:

  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zapoznaje się z biografią Charlesa Dickensa;
  • Zdobywa informacje na temat epoki wiktoriańskiej;
  • Określa tematykę utworu Charlesa Dickensa z uwzględnieniem kontekstów: biograficznego, społecznego i historycznego;
  • Zadaje pytania do tekstu;
  • Tworzy uporządkowaną wypowiedź na zadany temat;
  • Tworzy charakterystykę głównego bohatera;
  • Ocenia wartości wyznawane przez E. Srooge’a;
  • Potrafi wymienić elementy realistyczne i fantastyczne w opowiadaniu;
  • Wie, czemu służą wprowadzone do utworu elementy fantastyczne;
  • Umie opowiedzieć o symbolice świąt Bożego Narodzenia.

 

 

Zadanie domowe:

Proszę o odrobienie ćwiczeń 2 i 3 (kl. VI) ze strony 24 w zeszytach ćwiczeń „Między słowami”

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 6 – 26 LISTOPADA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2. Odmiana rzeczowników przez przypadki. Ćwiczenia

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Sprawnie rozpoznaje rzeczowniki wśród innych części mowy;
  • Wie, co to jest przypadek gramatyczny;
  • Umie odmienić rzeczownik przez rodzaje, liczby i przypadki;
  • Zna wszystkie przypadki gramatyczne i umie stawiać odpowiednie pytania;
  • Potrafi używać poprawne formy gramatyczne w swoich wypowiedziach.

ZADANIE DOMOWE:

Proszę uprzejmie, żeby dzieci przypomniały sobie i utrwaliły wiadomości o rzeczowniku oraz żeby znały przypadki gramatyczne i pytania przypadków. Część zajęć poświęcimy również na redagowanie kartki z życzeniami i naukę piosenki zimowej