Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

Zajęcia 1 – 17.09.2022

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Jesienne dywany. Poznajemy się

Temat: Kolory jesieni.

Dziecko:

  • Dostrzega zmiany w świecie przyrody charakterystyczne dla jesieni.
  • Nazywa kolory.
  • Różnicuje ekosystemy: sad, ogród, park, las.
  • Nazywa części roślin.
  • Oddaje ruchem charakter muzyki, doskonali poczucie rytmu
  • Twarzy zbiory i przelicza jego elementy.
  • Tworzy kompozycje płaskie i przestrzenne z naturalnego tworzywa.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie piosenką pt. „Wszyscy są”.
  • Zabawy ruchowe w kole: „Jeżyk”, „Kółko graniaste”.
  • Wysłuchanie wiersza pt. „ Jesienią” M. Konopnickiej.
  • Liście listeczki – zajęcia matematyczne, klasyfikowanie, przeliczanie, stosowanie liczebników głównych, nazywanie kolorów
  • W sadzie, ogrodzie, parku i lesie – pogadanka, różnicowanie ekosystemów, nazywanie roślin i ich owoców.
  • Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wśród drzew, oglądanie kory, zbieranie liści, i ich owoców.
  • Jesienne drzewa – praca plastyczna.
  • Zabawy logopedyczne rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI- VII

OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1  –  17 września 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat 1, 2  :  Śladami historii. O źródłach historycznych

Cele główne:  uczeń, 

  • Co to jest historia i dlaczego się jej uczymy ?

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna zajęcia historyka i archeologa
  • Wie co mówią co mówią o przeszłości źródła historyczne
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie muzeum i co się w nim znajduje?
  • Wie czym różni się legenda od obyczajów

Zadanie domowe z dnia 17. 09. 2022

  1. Opiszę w kilku zdaniach czym zajmuje się archeologia ?
  2. Określ rodzaj podanych źródeł historycznych: zdjęcie, film, naszyjnik, pamiętnik
  3. Odszukaj w Internecie informacje na temat najnowszego odkrycia archeologicznego. Opisz je krótko

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1  –  17 września 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat 1, 2  :  Śladami historii. O źródłach historycznych

Cele główne:  uczeń, 

  • Co to jest historia i dlaczego się jej uczymy ?

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna zajęcia historyka i archeologa
  • Wie co mówią co mówią o przeszłości źródła historyczne
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie muzeum i co się w nim znajduje?
  • Wie czym różni się legenda od obyczajów

Zadanie domowe z dnia 17. 09. 2022

  1. Opiszę w kilku zdaniach czym zajmuje się archeologia ?
  2. Określ rodzaj podanych źródeł historycznych: zdjęcie, film, naszyjnik, pamiętnik

 

 

Nauczanie zintegrowane

KONSPEKT DLA KLASY I – III

OPRACOWAŁA mgr  Izabela Bielińska

LEKCJA  2- 17 września 2022

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2 :   Co robią zimą dni tygodnia ?  Jak biedronka zgubiła kropki ? Zabawa w dni tygodnia.

Cele główne: 

  • Przypomnienie wiadomości o dniach tygodnia

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Potrafi pracować z tekstem
  • Potrafi opisać i wypełnić plan na cały tydzień
  • Zna nazwy dni tygodnia i potrafi połączyć z odpowiednią cyfrą

Pogadanki historyczne

KONSPEKT DLA KLASY I- III

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 1  –  19 września 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Pogadanki historyczne

Temat :  Historia małego Fryderyka na podstawie opowiadania „ Chopin ”

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie kim był Fryderyk Chopin

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Potrafi uważnie słuchać opowiadania
  • Umie wskazać bohaterów oraz wydarzenia
  • Potrafi wskazać wydarzenia historyczne i fikcyjne

Zadanie domowe z dnia 17.09.2022

Klasa II i III

Odpowiem na pytania:

  1. Kim był Fryderyk Chopin ?
  2. Na jakim grał instrumencie ?

Klasa I   

Zaznaczę prawidłową ilustrację .  Która ilustracja przedstawia instrument Fryderyka Chopina ? Dzieci otrzymają zadanie w szkole.

 

 

 

Podręczniki i zeszyty

Podręczniki i zeszyty
Podręczniki otrzymamy z ORPEG, za które rodzice nie ponoszą kosztów. Zostaną wysłane z Polski pod koniec miesiąca. Zeszyty do języka polskiego dzieci otrzymają w trzy linie na pierwszych zajęciach. Proszę o zakup zeszytów do j, angielskiego, religii, przyrody i historii, klasy I/ III do pogadanek historycznych. Ponadto proszę o zaopatrzenie dzieci w kredki ołówek, gumkę, klej, nożyczki
Zebranie organizacyjne z rodzicami odbędzie się w szkole o godz. 12.00 w sobotę 03.09.2022.

 

“Moja Ojczyzna” – projekt dla uczniów i przedszkolaków z Gdańska, Pomorza i Norwegii

Międzynarodowy projekt pt. „Moja Ojczyzna” to efekty współpracy Polskiej Sobotniej Szkoły im. Jana Brzechwy / oddział w Drammen (Norwegia), Szkoły Podstawowej nr 12 w Tczewie, Publicznej Szkoły Podstawowej w Porębie Spytkowskiej, Zespołu Przedszkolnego nr 1 w Gdańsku, oraz Szkoły Podstawowej nr 24 i Szkoły Podstawowej nr 67 w Gdańsku.

W piątek, 27 maja, wszyscy uczestnicy projektu zebrali się w auli SP nr 67 by nawzajem poznać swoje dokonania. Uczniowie szkoły w Drammen przypomnieli historię powstania Mazurka Dąbrowskiego i symbolikę poszczególnych zwrotek. Na zakończenie, wsparci przez koleżanki i kolegów z Dwudziestki Czwórki, odśpiewali hymn swojej szkoły – skomponowany i napisany przez nauczycielkę Agnieszkę Maliszewską ( “W Norwegii jest drugi nasz dom, ale w sercach Polska jest “ – śpiewały dzieci).

źródło: strona miasta Gdańsk

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY II- III

OPRACOWAŁA:  Irena Bielawska

LEKCJA 6-2 Marca 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO:  Religia

Temat  :  Tridum Paschalne cd.

Cele  ogólne:

  • Zapoznaję z najważniejszymi wydarzeniami zbawczymi. Zachęcam do łączenia się z Jezusem w przeżywaniu zbawczych wydarzeń .

Cele szczegółowe – uczeń:

  • Zna  najważniejsze wydarzenia zbawcze – ustanowienie Eucharystii  i Sakramentu Kapłaństwa ,Mękę , Śmierć i Zmartwychwstanie Pana Jezusa .

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V i VI
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 14 – 2 KWIETNIA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Przygotowanie do testu sprawdzającego wiedzę z języka polskiego – nauka o języku i teoria literacka

Cele główne:

  • Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Wyrobienie sprawności w posługiwaniu się językiem jako narzędziem komunikacji oraz środkiem formułowania myśli i wyrażania uczuć w mowie i piśmie.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Potrafi rozpoznać i nazwać odmienne i nieodmienne części mowy;
  • Poprawnie odmienia poszczególne części mowy i stosuje je w wypowiedziach;
  • Poprawnie stosuje rzeczowniki o nietypowej odmianie;
  • Zna różne rodzaje zaimków: rzeczowne, przymiotne, liczebne, przysłowne;
  • Umie poprawnie stopniować przymiotniki i przysłówki;
  • Potrafi tworzyć formy przymiotnikowe od rzeczowników;
  • Wie, co to są spójniki przyimki, wykrzykniki i partykuły;
  • Potrafi rozpoznawać i nazywać nieodmienne części mowy w zdaniu;
  • Umie wskazać podmiot i orzeczenie w zdaniu;
  • Zna i potrafi stosować poprawnie partykułę „nie” z różnymi częściami mowy;
  • Potrafi wskazać i nazwać środki stylistyczne w tekście literackim;
  • Potrafi odróżnić tekst literacki od reklamowego.

Zadanie domowe: Proszę o uzupełnienie wszystkich zadań, w tym napisanie charakterystyki, na arkuszach egzaminacyjnych odpowiednio dla kl. V i VI