Autor: Aleksandra Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 26 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Wild animals

Cele główne:

  • Słuchanie oraz powtarzanie słownictwa w języku angielskim;
  • Poznawanie nowego słownictwa dotyczącego dzikich zwierząt;
  • Zapamiętywanie nowych zwrotów.

 

Cele szczegółowe:

  • Dziecko poznaje nowe słowa i zwroty;
  • Uczeń odczytuje zdania związane z tematem;
  • Uczeń bierze udział w ćwiczeniach ułatwiających zapamiętywanie podanych zwrotów.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD; ćwiczenia przygotowane przez nauczyciela.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wild animals.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek,
  3. Poznanie nazw dzikich zwierząt,
  4. Uczniowie dopasowują zdania do poszczególnych zwierząt,
  5. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Animals.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Animals;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki;

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe;

 

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

 

Przebieg zajęć:

Temat: Animals.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Months

Cele główne:

  • Poznanie słownictwa dotyczącego miesięcy;
  • Rozwijanie umiejętności zastosowania języka obcego;
  • Zwroty dotyczące pór roku;

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń potrafi wymienić miesiące po angielsku oraz dopasować do pory roku;
  • Uczeń wypowiada się pełnym zdanie w języku angielskim;
  • Uczeń zna piosenki w języku angielskim dotyczące miesięcy oraz pór roku.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, obrazki

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Months.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek dotyczących tematu,
  3. Powtórzenie słownictwa związanego z miesiącami oraz porą roku,
  4. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  7 – 12 Stycznia

Nazwa bloku programowego: Angielski

Temat: Zdania z  przymiotnikami dzierżawczymi

Cele główne:

  • Poznanie nowego słownictwa;
  • Umiejętność tworzenia zdań w języku angielskim;
  • Zastosowanie przymiotników dzierżawczych w zdaniach.

 

Cele szczegółowe:

  • Uczeń Poznaje nowe słownictwo;
  • Uczeń potrafi samodzielnie układać zdania w języku angielskim;
  • Uczeń stosuje w zdaniach przymiotniki dzierżawcze.

 

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Zabawy muzyczno-ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD; test przygotowany przez nauczyciela.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Przymiotniki dzierżawcze.

  1. Powitanie dzieci piosenką,
  2. Zabawy muzyczne oraz śpiewanie piosenek,
  3. Poznanie przymiotników dzierżawczych,
  4. Umiejętność zastosowania przymiotników w zdaniu,
  5. Pożegnanie piosenką Bye bye goodbye.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  6- 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa Claus.

Cele główne:

  • Ćwiczenie umiejętności poprawnego operowania słownictwem;
  • Poznawanie nowych piosenek w języku angielskim;
  • Rozumienie tekstu śpiewanego.

Cele szczegółowe:

  • Dzieci wiedzą co oznacza słowo Santa Claus;
  • Dzieci śpiewają piosenki w języku angielskim;
  • Uczeń ma świadomość czego dotyczą piosenki

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, historyjki obrazkowe.

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

Temat: Santa Claus.

  1. Poznanie nowych słów.
  2. Zastosowanie słownictwa w piosenkach.
  3. Ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie słownictwa.
  4. Zakończenie zajęć.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  4 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowanie

Temat: Długie wieczory, Sztuka pisania listu, Baśniowy świat, Święty Mikołaj

Cele główne:

  • Doskonalenie umiejętności słuchania, wypowiadania się i czytania
  • Zapoznanie uczniów z elementami listu
  • Uzmysłowienie uczniom kim są  pomocnicy Świętego Mikołaja.

Cele szczegółowe: Umiejętność 

  • Czytania na głos
  • Pracy z tekstem
  • Napisania listu z uwzględnieniem obowiązujących cech
  • Zapoznanie dzieci z światem Św. Mikołaja.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnienie;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Książka „Elementarz odkrywców” część 2 klasa 2; Ćwiczenia „Elementarz odkrywców” część 2 klasa 2; płyta CD

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Długie wieczory.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Sąsiadka Zagadka”.
  2. Rozmowa dotycząca tekstu.
  3. Odpowiedzi na pytania związane z czytanką.
  4. Podsumowanie zajęć.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Sztuka pisania listu.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Gdyby można było…”
  2. Odpowiadanie na pytania do tekstu.
  3. Poznawanie sztuki pisania listów.
  4. Zapoznanie się z nowymi zwrotami: nadawca, adresat.
  5. Próby pisania listu.

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Baśniowy świat.

  1. Czytanie tekstu pt.: „Świat elfów”
  2. Rozmowa dotycząca tekstu.
  3. Kim są pomocnicy Mikołaja?- dyskusja kierowana.
  4. Podsumowanie zajęć.

IV jednostka lekcyjna: 

Temat: Święty Mikołaj.

  1. Rozmowa o Św. Mikołaju.
  2. Odpowiedzi na pytania związane z czytanką.
  3. Piszemy list do Mikołaja.
  4. Podsumowanie zajęć.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  5 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Christmas holidays

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Christmas
  • Poznawanie słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych słów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje określenie Christmas;
  • Dzieci uczą się słów związanych ze świętami oraz z Św. Mikołajem;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań logicznych.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, ćwiczenia od nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Christmas holidays.

  1. Omówienie tematu Christmas,
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem,
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo,
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: lic Barbara Madejewska

Lekcja  6 – 1 Grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Santa Claus

Cele główne:

  • Wyjaśnienie terminu- Santa claus
  • Poznawanie słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność stosowania języka angielskiego w ćwiczeniach;
  • Zapamiętywanie nowo poznanych zwrotów;

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje określenie Santa claus;
  • Dzieci uczą się słów związanych ze świętami;
  • Umiejętność rozwiązywania zadań związanych z tematem;
  • Utrwalanie nowego słownictwa.

Metody:

  • Wykład;
  • Zdjęcia;
  • Zagadki rysunkowe.

Środki dydaktyczne:

Płyta CD, ćwiczenia od nauczyciela

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Santa Claus.

  1. Omówienie tematu Santa Claus.
  2. Przetłumaczenie słów związanych z tematem.
  3. Ćwiczenia utrwalające słownictwo.
  4. Pobudzanie uczniów do logicznego myślenia w czasie zabawy.
  5. Praca plastyczna.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja  7 – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Past Simple- Sentences.

Cele główne:

  • Uczeń poznaje wiedzę na temat tworzenia zdań w czasie przeszłym;
  • Uczeń potrafi opowiadać o tym, co się wydarzyło.

Cele szczegółowe:

  • Poprzez ćwiczenia gramatyczne, uczeń ćwiczy umiejętność pracy z testami;
  • Uczeń ćwiczy budowę zdań twierdzących w czasie Past Simple.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/past-simple-sentences

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Past Simple- Sentences.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie piszą krótki test wiedzy z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy, dzięki którym uczniowie poznają wiedzę na temat tworzenia zdań twierdzących w Past Simple.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Uczniowie grają w grę internetową, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 7   – 1 grudnia

Nazwa bloku programowego: Język angielski

Temat: Future predictions.

Cele główne:

  • Uczeń poznaje zasady tworzenia zdań w czasie przyszłym.
  • Uczeń potrafi mówić o przypuszczeniach co do przyszłości.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń poznaje ćwiczy poprawną wymowę;
  • Uczeń poszerza słownictwo.

Metody:

  • Podające;
  • Eksponujące;
  • Problemowe.

Środki dydaktyczne:

Materiały ze strony internetowej:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/will-future-predictions

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Future predictions.

  1. Przywitanie nauczyciela z klasą,
  2. Uczniowie piszą krótki test z wiedzy z poprzedniej lekcji.
  3. Nauczyciel wprowadza uczniów w temat lekcji, rozdaje karty pracy, z których uczniowie dowiadują się istotne informacje odnośnie czasu Future Simple.
  4. Uczniowie wykonują zadania utrwalające.
  5. Uczniowie grają w grę internetową, która ma na celu utrwalenie wiadomości.
  6. Pożegnanie nauczyciela z klasą.