Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja   15 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Uzależnienia   

Cele główne: uczeń :

  • poznaje rodzaje uzależnień.
  • poznaje wpływ uzależnień na funkcjonowanie organizmu.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • charakteryzuje poszczególne rodzaje uzależnień,
  • opisuje wpływ uzależnień na prawidłowe funkcjnowanie organizmu,
  • charakteryzuje zachowanie asertywne.

Metody:

  • wyklad
  • pogadanka
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Uzależnienia.

  1. Opis rodzajów uzależnień,
  2. Omówienie wpływu uzależnień na funkcjonowanie organizmu człowieka,
  3. Omówienie terminu- Zachowanie asertywne w odniesieniu do sytuacji kontaktu ze środkami uzależniającymi.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: mgr  Monika Monsen

Lekcja  14 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Przygotowanie do testu.  Budowa świata.

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje budowę otaczającego nas świata.

Cele szczegółowe: uczeń: 

  • wyjaśnia terminy- Substancja, Stan skupienia,
  • opisuje właściwości poszczególnych stanów skupienia.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Budowa świata.

  1. Wyjaśnienie terminologii stosowanej w określaniu budowy świata ,
  2. Charakterystyka stanów skupienia,
  3. Charakterystyka różnic

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: Monika Monsen

Lekcja  9 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat: Przygotowanie do testu. Uzależnienia.

Cele główne:

  • uzależnienia, rodzaje i wpływ na funkcjonowanie organizmu człowieka.

Cele szczegółowe: uczeń

  • opisuje rodzaje uzależnień,
  •  charakteryzuje wpływ uzależnień na funkcjonowanie organizmu człowieka.

Metody:

  • pogadanka
  • dyskusja
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do biologii dla klasy VII „Puls życia”, ilustracje

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Uzależnienia.

  1. Charakterystyka terminu- Uzależnienia,
  2. Opis rodzajów uzależnień,
  3. Opis wpływu uzależnien na prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: Monika Monsen

Lekcja  8 – 21 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Fizyka z elementami chemii

Temat: Przygotowania do testu.   Ciśnienie atmosferyczne.

Cele główne:

  • charakterystyka ciśnienia atmosferycznego.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • opisuje pomiar ciśnienia,
  • opisuje czynniki mające wpływ na pomiar ciśnienia atmosferycznego,
  • wyjaśnia zasadę działania barometru,

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład
  • ćwiczenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII z fizyki i chemii „To jest fizyka” oraz ”Chemia Nowej Ery”, tablica szkolna

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Ciśnienie atmosferyczne

  1. Opis terminu- Ciśnienie,
  2. Opis pomiaru ciśnienia powietrza,
  3. Charakterystyka czynników mających wpływ na wynik pomiaru ciśnienia,
  4. Charakterystyka i zastosowanie barometru.

 

 

 

OGŁOSZENIE

Foreningen „Barna Polen” w Moss  od nowego roku szkolnego poszukuje nauczyciela nauczania początkowego.
Od kandydata oczekujemy zaangażowania w jego pracę, przygotowywania pedagogicznego oraz wykształcenia kierunkowego poświadczonego dyplomem. Ze względu na charakter szkoły międzynarodowej wymagana jest dobra znajomość języka angielskiego. Szukamy osoby dobrze zorganizowanej, umiejącej pracować w grupie i lubiącej pracę z dziećmi i młodzieżą. Umowa od września 2018 roku.

Do obowiązków należałoby:
• nauczanie i nadzór nad uczniami,
• przygotowywanie programu nauczania, materiałów do nauki, odpowiedniej dokumentacji,
• przygotowywanie uczniów do egzaminów i konkursów,
• współpraca z sekretariatem szkoły, nauczycielami i rodzicami.

Oferujemy:
• pracę w młodym, międzynarodowym środowisku,
• wiele możliwości rozwoju
• szkolenia międzynarodowe w ramach projektu edukacyjnego „Erasmus”
• ubezpieczenie

Aplikację proszę o przesłanie na adres na stowarzyszeniedziecipolsce@gmail.com oraz kontakt pod numerem telefonu 48679643

Zarząd szkoły

Konspekt

Konspekt dla klasy  „O”

Opracowała: Anna Bryszewska

Lekcja 14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Rooms

Temat: Furniture and adjectives.

Cele główne:

  • znajomość nazw pomieszczeń w języku angielskim
  • znajomość nazw mebli w języku angielskim
  • umiejętność odpowiedzi na proste pytanie w języku angielskim
  • znajomość podstawowych przymiotników opisujących

Cele szczegółowe- uczeń:

  • potrafi nazwać pomieszczenia w domu
  • potrafi nazwać niektóre z mebli w języku angielskim
  • potrafi opisać przedmiot prostymi przymiotnikami „big, small, hard, soft”

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda ćwiczeń, metoda total phisical response (reagowanie całym ciałem);
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz: czynności, przykład osobisty nauczyciela, utwory muzyczne, opowiadanie;
  • metody słowne: uczenie piosenek, opowiadanie bajki z pokazywaniem razem z nauczycielem.

Środki dydaktyczne:

Odtwarzacz płyt CD, pacynka sowa, flashcards rooms, flashcards furniture, piosenka „Teddy Bear”, bajka „Goldilocks and the three bears”, worek z przedmiotami „duży, mały, miękki, twardy”, piosenka „Walking walking”, wierszyk „Clap your hands”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Adjectives.

  1. Przywitanie piosenką „Good morning”
  2. Zapoznanie się pytaniem „What’s your name?”
  3. Piosenka „Teddy Bear”
  4. Zabawy z flashcards.
  5. Wierszyk „Clap your hands”
  6. Zabawa z opisem rzeczy w worku.
  7. Piosenka „Walking, walking”
  8. Bajka „Goldilocks and three bears”- utrwalenie nazw mebli.
  9. Pożegnanie wierszykiem „Goodbye goodbye”.

Konspekt

Konspekt dla klasy 1

Opracowała: Anna Bryszewska

LEKCJA 13- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Revision.

Temat: Review.

Cele główne:

  • kształtowanie umiejętności językowych
  • rozbudzanie zainteresowania językiem angielskim

Cele szczegółowe: uczeń

  • utrwala dotychczas zdobytą wiedzę.
  • potrafi odpowiedzieć na proste pytania w języku angielskim.
  • potrafi samodzielnie rozwiązać zadania z zakresu zdobytej wiedzy.

Metody:

  • Metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda zadań
  • Metody słowne: objaśnienia, instrukcje, rozmowy
  • Metoda ruchowa
  • Metoda atywizująca: gry i zabawy

Przebieg zajęć:

I jednostka lekcyjna

  1. Powitanie uczniów.
  2. Proste pytania w języku angielskim na rozgrzewkę.
  3. Rozwiązywanie zadań utrwalających dotychczas zdobytą wiedzę.
  4. Zabawy ruchowe uzupełniające wiedzę.
  5. Pożegnanie klasy.

 

ŻYCZENIA WIELKANOCNE

 

Zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych, pełnych wiary, nadziei i miłości. Radosnego, wiosennego nastroju, serdecznych spotkań w gronie rodziny i wśród przyjaciół oraz wesołego Alleluja. 

życzy dyrekcja i zarząd szkoły

Konspekt

Konspekt dla klasy : Przedszkole

Opracowała: Anna Bryszewska

LEKCJA 14- 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego:  J. angielski

Temat : Zwierzęta w jungli

Cele główne:

  • nazywanie zwierząt żyjących w jungli po angielsku
  • znajomość kolorów
  • rozwijanie słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu
  • umiejętność odpowiadania na proste pytanie w języku angielskim

Cele szczegółowe:

  • mówi i ilustruje ruchem wierszyki
  • śpiewa i ilustruje ruchem piosenki
  • zna nazwy dzikich zwierząt
  • odpowiada na pytanie o preferencję „Jakie zwierzę z dżungli lubisz?”
  • angażuje się w zabawy ruchowe

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda total phisical response (reagowania całym ciałem);
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz, przykład osobisty nauczyciela, udostępnianie sztuki: utwory muzyczne, nagrania wierszy;
  • metody słowne: opowiadania, uczenie piosenek, uczenie wierszy, zabawy ruchowe.

Środki dydaktyczne:

Odtwarzacz płyt CD,  jungle animals, farm animals, pacynka owieczka, wierszyk „Three little monkeys”,  piosenka „Walking walking”, piosenka „Let’s go to the zoo”

Przebieg

I  jednostka lekcyjna:

  1. Powitanie piosenką „Good morning”
  2. Przedstawienie pacynki owieczki i zapoznanie się z dziećmi pytaniem: „What’s your name?”
  3. Piosenka „Walking walking”
  4. Zabawy z użyciem flashcards jungle animals.
  5. Wierszyk „Three Little Monkeys” (wyliczanka)
  6. Odpowiadamy na pytanie : What’s your favourite jungle animal?
  7. Śpiewamy piosenkę „Let’s go to the zoo”.
  8. Żegnamy się wierszykiem „Goodbye, goodbye”.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY III

OPRACOWAŁA:  mgr Katarzyna Rutkowska

Lekcja  14 – 7 kwietnia

Nazwa bloku programowego: Poznajemy kontynenty – Ameryka Południowa.

Cele główne:

  • poznanie ciekawych krajobrazów Ameryki Południowej;
  • rozwijanie zainteresowania podróżami;
  • doskonalenie umiejętności matematycznych;
  • poszerzanie zakresu słownictwa i struktur zdaniowych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • czyta i rozumie teksty informacyjne dla dzieci;
  • wskazuje w tekście odpowiednie fragmenty;
  • czyta wiersz zwracając uwagę na właściwą intonację;
  • tworzy kilkuzdaniową wypowiedź ustną i pisemną;
  • uczestniczy w rozmowach, odwołując się do ilustracji, tekstów i własnych przemyśleń;
  • rozumie pojęcia litera, wyraz, zdanie;
  • wie, gdzie leży Ameryka Południowa i jakie kraje się tam znajdują;
  • pisze nazwy geograficzne wielką literą;
  • pisze czytelnie i estetycznie, dba o poprawność gramatyczną, ortograficzną i interpunkcyjną;
  • rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta i rośliny egzotyczne;
  • zna nazwiska znanych odkrywców;
  • porównuje dowolne liczby w zakresie 1000;
  • dokonuje obliczeń matematycznych do 1000;
  • potrafi wykonać rysunek symetryczny.

Metody:

  • podające – pogadanka, tekst informacyjny;
  • aktywizujące – dyskusja;
  • praktyczne- pokaz, ćwiczenia przedmiotowe.

Środki dydaktyczne:

„Nasza szkoła” klasa III, część 3B, podręcznik do szkoły podstawowej; „Nasze ćwiczenia” klasa III, część 3.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat:   Podróże z Obieżyświatem – Ameryka Południowa.

  1. Przywitanie dzieci.
  2. Przypomnienie wiadomości z ostatnich zajęć. Omówienie wyników testu z części mowy.
  3. Sprawdzenie pracy domowej.
  4. Czytanie wspólnie z uczniami tekstów informacyjnych „Ameryka Południowa”: omawianie zadań poszczególnych grup; czytanie informacji o ciekawych obiektach, zwierzętach; wyszukiwanie innych ciekawostek o tym kontynencie, wskazywanie na mapie Ameryki Południowej.
  5. Wykonanie zadań w zeszycie ćwiczeń s.84-85. Nazwy zwierząt – dekodowanie, rebus. Porządkowanie opisu lamy. Kraje tworzące Amerykę Południową.

II jednostka lekcyjna:

Temat:  Odkrywcy.

  1. Czytanie wiersza M. Brykczyńskiego „Odkrywcy”: rozmowa na temat wielkich odkryć, wyszukiwanie fragmentów, nazwiska podróżników; pokazywanie na mapie świata odkrytych przez nich miejsc. Uzupełnianie notatki o K. Kolumbie na podstawie tekstu i mapy; odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu.
  2. Wyjaśnianie zdania Podróże kształcą – krótka notatka.
  3. Ustalanie znaczenia wyrazów z tej samej rodziny i tworzenie rodziny wyrazu podróż. Formy czasowników w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym.
  4. Wykonanie zdań w zeszycie ćwiczeń s. 86-87.
  5. Praca domowa ćw. 3, s. 87.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Obliczenia matematyczne.

  1. Liczenie jednościami, dziesiątkami w zakresie 1000; porównywanie liczb.
  2. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 – rozumienie pozycji cyfry w zapisie liczbowym.
  3. Wyjaśnienie co to jest symetria; wykonywanie rysunków symetrycznych.
  1. Podsumowanie wiadomości.
  2. Pożegnanie dzieci.