Autor: Izabela Bielińska

KONSPEKT DLA  KLASY 1

OPRACOWAŁA: Agnieszka Płucienniczek

Lekcja  6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna

Temat:   Słotna jesień

Cele główne:

• poznanie pisanych liter b, B, c, C;
• nabywanie umiejętności głośnego czytania;
• ćwiczenie spostrzegawczości ;
• ćwiczenie koordynacji oko – ręka;
• poznanie nowego znaku interpunkcyjnego;
• poznanie zasad zdrowego odżywiania się.

Cele szczegółowe: uczeń:

• słucha z uwagą czytanych przez nauczyciela tekstów;
• próbuje określić nastrój danego utworu literackiego;
• wykonuje zadanie zgodnie z instrukcją;
• ćwiczy pamięć;
• wie jak powinien ubrać się na jesienny spacer;
• wie , że należy zdrowo się odżywiać;
• odczytuje sylaby i wyrazy z poznanych liter;
• poznaje drukowane i pisane litery b, B, c, C;
• czyta poprawnie;
• łączy wyrazy  z rysunkiem;
• pisze zdania po śladzie;
• odpowiada na pytania pełnym zdaniem;
• poznaje znak zapytania;
• rozwija wyobraźnię.

Metody:

• podające;
• praktyczna;
• aktywizujące: Metoda Dobrego Startu, metoda czytania sylabami, burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Ćw. część 2, Piramida żywieniowa – plakat, Mp3 piosenka o literce oraz Alfabet warzywno – owocowy, karty pracy Metoda Dobrego Startu –  litera b, B oraz c, C , Elementarz –  metoda czytania sylabami

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat :  Jesień w kroplach deszczu

1. „Parasole” słuchanie wiersza, rozmowa na temat jesiennej słoty, nauka wiersza na pamięć.
2. Poznanie drukowanej i pisanej litery b, B, nauka pisania poznanych liter w linii.
3. Wyszukiwanie w tekście liter b, B, zaznaczanie na niebiesko.
4. Dobieranie wyrazów do ilustracji.
5. Próba czytania tekstu z nauczycielem , następnie samodzielnie

II jednostka lekcyjna:

Temat: Ubieram się stosownie do pogody

1. Czym się różni? – wyszukiwanie różnic pomiędzy dwoma obrazkami.
2. Ubieram się stosownie do pogody – rozmowa kierowana.
3. Ubrania – odczytywanie nazw.
4. Który but bez pary – doskonalenie spostrzegawczości.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Jemy zdrowo i kolorowo.

1. Piramida żywieniowa – poznanie zasad prawidłowego odżywiania się.
2. Rozsypanka literowa – tworzenie nazw pokarmów, zapisywanie ułożonych wyrazów.
3. Poznanie drukowanej i pisanej literyc,C nauka pisania poznanych liter w linii.
4. Wyszukiwanie w tekście liter c, C zaznaczanie na niebiesko.
5. Znak zapytania – poznanie nowego znaku interpunkcyjnego.
6. ALFABET warzywno – owocowy , poznanie piosenki.