Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁA: dr  Maria  Kabata

Lekcja 6 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Utrwalanie i sprawdzanie dotychczas  omówionych zagadnień z zakresu gramatyki polskiej i  kształcenia literackiego.

Cele główne:

  • utrwalenie wiadomości na temat czasownika, jego odmiany i form gramatycznych.
  • sprawdzenie wiadomości na temat środków stylistycznych w formach poetyckich.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wie jaka jest budowa utworu poetyckiego;
  • potrafi wskazać najważniejsze środki stylistyczne;
  • rozumie funkcję środków stylistycznych w wierszach;
  • zna formy gramatyczne czasowników, umie je nazwać i posługiwać się nimi.

Metody:

  • wykład,
  • praca z tekstem.

Środki dydaktyczne:   podręcznik do klasy V  Słowa na start „, karty pracy, test.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:  Sprawdzamy naszą wiedzę z gramatyki i literatury. .

  1. Zaprezentowanie celów i zadań jednostki lekcyjnej.
  2. Praca z tekstem – ćwiczenia utrwalające.
  3. Test wyboru.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁA: dr  Maria  Kabata

Lekcja 5 – 25 listopada

Nazwa bloku programowego:  Język polski

Temat: Utrwalanie i sprawdzanie wiedzy na temat środków stylistycznych.

Cele główne:

  • utrwalenie wiadomości na temat środków stylistycznych.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wie jaka jest budowa utworu poetyckiego;
  • potrafi wskazać najważniejsze środki stylistyczne;
  • rozumie funkcję środków stylistycznych w wierszach.

Metody:

  • pogadanka,
  • praca z tekstem.

Środki dydaktyczne:  podręcznik do klasy V  „Słowa na start” , karty pracy, test.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna

Temat:   Sprawdzamy naszą wiedzę o środkach stylistycznych.

  1. Zaprezentowanie celów i zadań jednostki lekcyjnej.
  2. Praca z tekstem.
  3. Test wyboru.

 

 

Konkurs pt. „Szukamy oznak jesieni” został rozstrzygnięty

WYNIKI KONKURSU  „SZUKAMY OZNAK JESIENI „

JURY W SKŁADZIE : Aleksandra Bielińska-Podejko,  Agnieszka Płucienniczek oraz Katarzyna Jefmańska przyznały uczniom następujące miejsca,

KLASY O- III 

  • I MIEJSCE – Karina Rzeźnik  PSS MOSS,  Amelia Michalska SP PORĘBA SPYTKOWSKA
  • II MIEJSCE –  Bianka Patrick PSS MOSS
  • III MIEJSCE – Igor Gaweł, Maja Kolbuch PSS MOSS

WYRÓŻNIENIA : Natalia Sawicka, Zuzanna Ziemczonek, Krystian  Gaweł, Oliwia Patrick PSS MOSS , Kacper Piotrowski SP nr 52  z Gdańska 

KLASY IV- VII

  • I MIEJSCE Weronika Stan  SP PORĘBA SPYTKOWSKA
  • II MIEJSCE Amelia Sowa    SP PORĘBA SPYTKOWSKA
  • III MIEJSCE Jakub Zydroń SP PORĘBA SPYTKOWSKA

Wyróżnienie specjalne za kreatywność i zaangażowanie dla 

  • Olgi Woźniak, Emily Fridman

 

Uroczystość pasowania

SPRAWOZDANIE Z UROCZYSTOŚCI PASOWANIA

W dniu 28.10.2017 r. odbyło się uroczyste pasowanie nowych uczniów, którzy w tym roku rozpoczęli naukę w naszej szkole. Niniejsza uroczystość rozpoczęła się odśpiewaniem hymnu państwowego oraz powitaniem wszystkich przez Panią Dyrektor. Następnie zarówno młodsi, jak i starsi przedstawiciele klas, pięknymi słowami, przyjęli nowo przybyłych uczniów do swojego grona.

W uroczystość zaangażowana była cała społeczność szkolna. Rodzice i dzieci złożyli sobie wzajemne obietnice. Nowi uczniowie przechodząc przez bramy, utworzone przez swoich rodziców, dumnie odpowiadali, iż chcą nauczyć się w szkole czytać, pisać i liczyć. W ten sposób dotarli do Pani Dyrektor, która wielkim, historycznym ołówkiem pasowała ich na uczniów naszej szkoły. Wszystkie dzieci otrzymały dyplomy oraz upominki. Gratulacjom nie było końca.

Tekst : mgr Katarzyna Rutkowska

Szkolenie metodyczne

SPRAWOZDANIE Z WARSZTATÓW PEDAGOGICZNCH.

W dniu 28 października  2017 roku w Vang Skole (Vesteråsveien 45, 1570 Dilling) odbyły się warsztaty pedagogiczne, zatytułowane „CZAS WOLNY DZIECKA WYPEŁNIONY  MUZYKĄ I ZABAWAMI”, które poprowadziła mgr Agnieszka Maliszewska.

Prowadząca warsztaty to nauczyciel akademicki, szkolny i przedszkolny. Autorka wielu muzycznych warsztatów pedagogicznych, dyrygentka, instrumentalistka, od lat muzykująca z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Absolwentka Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku.

Warsztaty kierowane były do nauczycieli prowadzących zajęcia dydaktyczne w szkole, jak również do rodziców, którzy mieli chęć poszerzenia swoich umiejętności w muzykowaniu i w zabawie z dziećmi w domu lub w swojej pracy.

Uczestnicy otrzymali od prowadzącej materiały dydaktyczne wraz z płytą CD, które były pomocne podczas warsztatów, jak również będą przydatne podczas pracy i zabawy z dziećmi.

Celem warsztatów było uświadomienie uczestnikom niezbędnej roli zabawy i muzyki w edukacji szkolnej oraz jej wpływu na rozwój dzieci i młodzieży.

Warsztaty obejmowały ćwiczenia praktyczne, zabawy muzyczno- rytmiczne, taneczne, plastyczne i integracyjne. Uczestnicy tańczyli, śpiewali i pracowali w grupach oraz uczyli się hymnu PSS w Moss, do którego tekst napisała nasza prowadząca mgr Agnieszka Maliszewska. Uczestnicy otrzymali możliwość nagrania hymnu PSS w MOSS na prywatnych nośnikach, żeby samodzielnie go odtwarzać i nauczyć się go.

Warsztaty zostały poprowadzone w bardzo profesjonalny i wesoły sposób. W sercach uczestników na długo pozostanie przyjazna i wesoła atmosfera panująca tamtego dnia. Umiejętności praktyczne zdobyte w trakcie trwania warsztatów są dla uczestników bardzo cennym i przydatnym doświadczeniem, które z pewnością zostaną wykorzystane w praktyce.

Warsztaty zostały zakończone podsumowaniem, rozdaniem dwujęzycznych certyfikatów oraz wspólnymi pamiątkowymi zdjęciami.

Treść : mgr Julia Wölk

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA: mgr  Julia Wölk

Lekcja  5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat:  Co zagraża przyrodzie? Jak ratować przyrodę?

Cele główne:

  • uczeń zna źródła zanieczyszczeń środowiska;
  • uczeń proponuje działania sprzyjające środowisku przyrodniczemu.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia wpływ codziennych zachowań na stan środowiska przyrodniczego;
  • uczeń uzasadnia potrzebę segregacji odpadów;
  • uczeń wie jaki wpływ mają zanieczyszczenia na wodę, powietrze i glebę;
  • uczeń zna przykłady samooczyszczania się przyrody;
  • uczeń zna indywidualne i globalne działania człowieka służące ochronie przyrody.

Metody:

  • wykład;
  • pogadanka;
  • praca z książką;
  • „burza” mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat   Co zagraża przyrodzie? Jak ratować przyrodę?

  • Źródła zanieczyszczeń środowiska.
  • Omówienie sposobów rozprzestrzeniania się zanieczyszczeń.
  • Wpływ smogu, odpadów stałych, ścieków, nawozów sztucznych i środków ochrony roślin na środowisko przyrodnicze.
  • Przykłady samooczyszczania się przyrody.
  • Segregacja odpadów – ich ponowne przetworzenie i wykorzystanie.
  • Co możemy zrobić sami w trosce o przyrodę ?

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr  Julia Wölk

Lekcja  5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat:  „Wędrówka” Słońca po niebie. Pory roku.

Cele główne:

  • uczeń zna „wędrówkę” Słońca po niebie;
  • uczeń zna pory roku.

Cele szczegółowe:

  • uczeń zna wschód, górowanie i zachód Słońca;
  • uczeń wskazuje zależności między wysokością Słońca, a długością cienia;
  • uczeń dostrzega zależność między wysokością Słońca, długością dnia, a temperaturą powietrza w ciągu roku;
  • uczeń zna zmiany pogody w ciągu roku;
  • uczeń opisuje i porównuje cechy pogody w różnych porach roku.

Metody:

  • wykład;
  • pogadanka;
  • dyskusja;
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat  :  „Wędrówka” Słońca po niebie.

  • Wschód, górowanie i zachód Słońca.
  • Południe słoneczne.
  • Zmiany długości cienia w ciągu dnia.
  • Zmiany temperatury powietrza w ciągu dnia.

II jednostka lekcyjna:

Temat :  Pory roku.

  • Objaśnienie zależności między wysokością Słońca, długością dnia, a temperaturą powietrza w ciągu roku.
  • Porównanie cech pogody w różnych porach roku.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA: mgr Julia Wölk

Lekcja  3 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat:  Wody powierzchniowe.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów z wodami powierzchniowymi na kuli ziemskiej;

Cele szczegółowe:

  • uczeń zna podział wód powierzchniowych;
  • uczeń zna pojęcia związane z budową rzeki;
  • uczeń zna główne rzeki w Europie;
  • uczeń zna główne rzeki w Polsce;
  • uczeń zna podział i przykłady jezior w Polsce;

Metody:

  • praca z podręcznikiem;
  • praca z kartami pracy;
  • pogadanka;
  • wykład.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta nowa”, karty pracy, tablica szkolna.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat  :    Wody powierzchniowe.

  • Omówienie podziału wód powierzchniowych.
  • Wyjaśnienie pojęcia rzeki.
  • Budowa rzeki.
  • Przykłady głównych rzek w Europie i w Polsce.
  • Podział jezior w Polsce.
  • Przykłady jezior w Polsce

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VII   

OPRACOWAŁ: mgr   Piotr Kabata

Lekcja 5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Ziemie polskie po Kongresie Wiedeńskim

Cele główne:

  • prezentacja przedstawicieli polskiego romantyzmu i ich dzieł.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wskazuje przyczyny wybuchu Wiosny Ludów;
  • wymienia czołowych przedstawicieli polskiego romantyzmu;
  • uczeń podaje przykłady dzieł polskich romantyków.

Metody:

  • pogadanka z elementami wykładu;
  • praca z podręcznikiem.

Środki dydaktyczne:

podręcznik, mapa.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat : Wiosna Ludów na ziemiach polskich.  Kultura polska doby romantyzmu.

  1.  Przyczyny wybuchu Wiosny Ludów i jej przebieg na ziemiach polskich.
  2. 2. Kultura polska doby romantyzmu i czołowi twórcy.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Piotr Kabata

Lekcja 5 – 11 listopada

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Z historią na ty.

Cele główne:

  • utrwalenie umiejętności obliczania czasu w historii.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi posługiwać się osią czasu;
  • rozróżnia pojęcia: chronologia, wiek, tysiąclecie, epoka .

Metody:

  • ćwiczenia praktyczne ;

Środki dydaktyczne:

oś czasu, podręcznik

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat : Czas w historii – utrwalenie wiadomości.

  1. Powtórzenie wiadomości i pojęć z ostatnich lekcji.
  2. Ćwiczenia praktyczne z zastosowaniem cyfr rzymskich i osi czasu.