Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I

OPRACOWAŁA : mgr Magdalena Wiatr

LEKCJA  – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: Revision.

Cele główne:

  • Utrwalenie słownictwa z poznanych obszarów tematycznych
  • Umacnianie wiary we własne siły i możliwości.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • potrafi powtórzyć poznane słownictwo z obszarów tematycznych: animals, school, body, food;
  • buduje konstrukcję zdania: „I can…” oraz „I have got…”
  • rozumie polecenia w języku angielskim i reaguje na nie;
  • bierze czynny udział w zabawach dydaktycznych „Paper, scissors, rock!” oraz „Tiger!”;
  • łączy słowa z odpowiednimi obrazkami.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Magdalena Wiatr

LEKCJA  11 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: This is my house.

Cele główne:

  • Utrwalenie słownictwa z obszaru tematycznego „My body”;
  • Gromadzenie słownictwa wokół nowego tematu „This is my house” z wykorzystaniem ilustracji;
  • Budowanie prostych zdań w języku angielskim;
  • Umacnianie wiary we własne siły i możliwości.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • potrafi powtórzyć poznane słownictwo;
  • rozumie polecenia w języku angielskim i reaguje na nie;
  • bierze czynny udział w zabawach dydaktycznych „Chinese whispers” oraz „Guess what room it  is!”;
  • śpiewa i tańczy do piosenki ”We all fall down!” oraz „Baby shark”;
  • utrwala słownictwo w zabawie rytmiczno-słownej z wykorzystaniem kart obrazkowych.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Magdalena Wiatr

LEKCJA  11 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO : Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2: Wszystko jest muzyką. Pod ziemią, pod wodą.

Cele główne:

  • Utrwalenie nazw emocji;
  • Poszerzenie wiedzy o bogactwach naturalnych;
  • Wzbogacanie wiadomości na temat dawnych i współczesnych przedmiotów służących do odtwarzania muzyki;
  • Doskonalenie orientacji przestrzennej;
  • Utrwalanie nazw instrumentów muzycznych;
  • Wzbudzanie ciekawości świata;
  • Zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych;
  • Rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego;
  • Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem;
  • Poznawanie litery N, n oraz litery W, w;
  • Wprowadzenie liczby 10, określanie jej aspektu kardynalnego, porządkowego i miarowego;
  • Umacnianie wiary we własne możliwości.

Cele szczegółowe, uczeń :

  • nazywa różne emocje oraz nastroje w muzyce;
  • dopasowuje zdjęcia surowców naturalnych: węgiel, sól, diament do odpowiedniej kopalni;
  • odgaduje różne dźwięki instrumentów muzycznych;
  • wycina zdjęcie wulkanu, układa go, a następnie przykleja na kartce;
  • opowiada o ilustracji;
  • koduje drogę wagonika w kopalni węgla;
  • dorysowuje  w zbiorze tyle elementów, by było ich w sumie 10;
  • wykonuje pracę plastyczno-techniczną „Instrumenty muzyczne – gitara”;
  • rozpoznaje prawą i lewą stronę;
  • czyta proste zdania;
  • zaznacza litery „n” i „w” w wyrazach;
  • przelicza obiekty i wyraża wynik cyfrą;
  • wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne;
  • dzieli wyrazy na głoski;
  • rysuje instrument po śladzie.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „I”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 12 – 10 lutego

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat:  Karnawałowy zawrót głowy. Słuchanie wiersza „Bal” B. Stępień. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Cele ogólne:

  • Wzbogacenie wiedzy na temat karnawału i jego znaczenie oraz jak jest obchodzony w różnych częściach świata.
  • Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej.
  • Doskonalenie techniki czytania.
  • Ćwiczenia w przepisywaniu tekstu drukowanego.
  • Przypomnienie i utrwalenie poznanych liter.
  • Doskonalenie swobodnego wypowiadania się na podany temat.
  • Doskonalenie wypowiedzi całym zdaniem.
  • Doskonalenie sprawności manualnej.

Cele szczegółowe: uczeń,

  • uważnie słucha tekstów czytanych przez nauczyciela,
  • wypowiada się na temat przygotowań do balu karnawałowego,
  • zapisuje wyrazy, dbając o poziom graficzny pisma,
  • sprawnie odejmuje w zakresie 10,
  • projektuje własny strój karnawałowy,
  • bawi się przy muzyce.

 

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI – VIII

OPRACOWAŁ: mgr inż. Grażyna Ładocha

LEKCJA nr 7 – 10 Lutego 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Chemia

Temat 1 i 2: Budowa cząsteczki wody. Właściwości wody.

Cele główne:

  • Zapisywanie wzoru cząsteczki wody;
  • Opisywanie budowy cząsteczki wody;
  • Omawianie właściwości fizycznych i chemicznych cząsteczki wody.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • potrafi zapisywać wzór wody;
  • opisuje dokładnie budowę cząsteczki wody;
  • oblicza stosunek atomowy, stosunek masowy cząsteczki wody;
  • potrafi opisać zastosowanie wody pod względem właściwości fizycznych i chemicznych.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI -VIII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: Czasy Króla Stanisława Augusta. I i II rozbiór Polski. Konstytucja 3 Maja.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
  • Poznanie ogólnej sytuacji Polski w drugiej połowie XVIII wieku;
  • Kształcenie umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna ogólną sytuację Polski w połowie wieku XVIII;
  • wie, kim był Stanisław August Poniatowski i jaką przyjął strategię działania;
  • wie jak i czego domagali się ludzie, którzy troszczyli się o dobro Rzeczpospolitej;
  • umie powiedzieć, jak zmieniła się polska szkoła w XVIII wieku;
  • wie, kiedy powstała i czemu służyła Komisja Edukacji Narodowej;
  • potrafi opisać, w jaki sposób Stanisław August troszczył się o rozwój oświaty, nauki i sztuki;
  • wie, kiedy nastąpił I rozbiór Polski i dlaczego;
  • wie, z czym wiązało się „liberum veto”;
  • potrafi wyjaśnić, w jakim celu został zwołany tzw. Sejm Wielki;
  • zna skutki i znaczenie uchwalonej przez Sejm Czteroletni Konstytucji III Maja;
  • zna okoliczności II rozbioru Polski.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV – V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 5 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat: W średniowiecznym Krakowie. Wielka bitwa Władysława Jagiełły z Krzyżakami.

Cele główne:

  • Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości;
  • Rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
  • Kształcenie nawyków systematycznego uczenia się oraz porządkowania zdobytej wiedzy i jej pogłębiania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • zna sytuację geopolityczną Polski pod koniec panowania króla Kazimierza Wielkiego;
  • dowiaduje się, w jaki sposób zakładane były miasta w średniowieczu na przykładzie Krakowa;
  • potrafi powiedzieć do czego i komu służyły najważniejsze budynki w średniowiecznym mieście;
  • wie, jakie funkcje pełnił miejski rynek;
  • dowiaduje się o konsekwencjach Unii Polski z Litwą;
  • wie, jakie konsekwencje niosło ze sobą sprowadzenie do Polski Krzyżaków, ich dominacja na ziemiach północnych, a także osłabienie Państwa Krzyżackiego będącego następstwem bitwy pod Grunwaldem;
  • potrafi znaleźć informacje o bitwie pod Grunwaldem w 1410 r.;
  • zna pieśń „Bogurodzica”.

 

 

Zad. domowe:

Uzupełnić zadania z zeszytu ćwiczeń dla kl. IV SP.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI – VIII

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 8 –  10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Powtórzenie wiadomości: nieodmienne części mowy. Przygotowanie do testu sprawdzającego wiedzę z nauki o języku polskim

Cele główne:

  • Wyposażenie uczniów w wiadomości o budowie i zasadach funkcjonowania języka jako najważniejszego składnika systemu kultury i sposobu porozumiewania się;
  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Wyrobienie sprawności w posługiwaniu się językiem jako narzędziem komunikacji oraz środkiem formułowania myśli i wyrażania uczuć w mowie i piśmie.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie, co to są odmienne i nieodmienne części mowy;
  • potrafi rozpoznać i nazwać odmienne i nieodmienne części mowy;
  • poprawnie odmienia poszczególne części mowy i stosuje je w wypowiedziach;
  • poprawnie stosuje rzeczowniki o nietypowej odmianie;
  • umie poprawnie stopniować przymiotniki i przysłówki;
  • wie, co to są przysłówki, spójniki, przyimki, wykrzykniki i partykuły;
  • potrafi rozpoznawać i nazywać nieodmienne części mowy w zdaniu.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 7 – 10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1, 2: Przymiotnik – najlepszy przyjaciel rzeczownika. Odmiana, funkcje, stopniowanie, pisownia z partykułą „nie”.

Cele główne:

  • Kształtowanie świadomości językowej;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia oraz wspólnot: rodzinnej, narodowej i kulturowej;
  • Kształcenie umiejętności poprawnego mówienia oraz pisania.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • rozpoznaje rzeczowniki i przymiotniki w tekstach mówionych i pisanych;
  • wie, na jakie pytania odpowiada przymiotnik;
  • potrafi odmieniać rzeczowniki i przymiotniki przez przypadki;
  • potrafi rozpoznać rodzaj gramatyczny rzeczowników i przymiotników;
  • zna formy przymiotnika w liczbie mnogiej i potrafi je stosować;
  • stosuje w wypowiedziach odpowiednie formy rzeczowników i przymiotników;
  • umie poprawnie stopniować przymiotniki;
  • zna zasady pisowni partykuły „nie” z przymiotnikami;
  • umie poprawnie zredagować krótki opis (przedmiotu lub osoby) z wykorzystaniem dużej liczby przymiotników.

Zad. domowe:

Podaj 5 przykładów przymiotników w stopniu równym, wyższym i najwyższym.

KONSPEKT DLA KLASY II-III

OPRACOWAŁA: mgr. Bożena Ottenbreit

LEKCJA: 22  –   10 LUTEGO 2024

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Nauczanie zintegrowane

Temat 1, 2: Przypomnienie i utrwalenie znaków – liczb rzymskich od I – XII. Zegar i czas.

Cele ogólne:

  • Poznanie, pisanie i odczytywanie znaków rzymskich od I – XII
  • Uzyskanie wiedzy na temat sposobów odmierzania czasu i rodzajów zegarów
  • Kształtowanie umiejętności posługiwania się zegarem
  • Dostrzeganie upływu czasu

Cele szczegółowe, uczeń:

  • wie, co to są znaki rzymskie
  • umie nazywać i pisać znaki rzymskie od I do XII z niewielką pomocą nauczyciela
  • potrafi porównywać i porządkować według wielkości znaki rzymskie
  • potrafi zastosować znaki rzymskie w prostych obliczeniach
  • potrafi pisać daty z zastosowaniem znaków rzymskich
  • umie wskazać inne sposoby wykorzystywania znaków rzymskich, np.: kalendarz, daty, godziny na tarczy zegara, rozdziały
  • potrafi przyporządkować nazwom miesięcy znaki rzymskie
  • poznaje pojęcia związane z czasem i zegarem – sekunda, minuta, godzina
  • nazywa części zegara – tarcza, wskazówki
  • odczytuje pełne godziny na zegarze
  • rozpoznaje rodzaje zegarów – klepsydra, zegar ścienny, zegarek na rękę, minutnik, zegar wahadłowy, budzik
  • układa cyfry na tarczy zegara