Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Edyta Stylo

LEKCJA 4- 29 października

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: Dziady versus Halloween and All Souls` Day

Cele główne:
  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • Wie, co to jest lato i jego najważniejsze cechy
  • Rozumie dlaczego wszyscy pragniemy obserwować kulturowe zwyczaje i święta religijne w kontekście historycznym
  • Rozpoznaje różne formy zwrotów z nimi związanych
  • Wskazuje elementy kompozycyjne i pisownię;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do kartek- także je rysując;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Write an Essay based on Your own observations of Halloween celebration versus All Souls day and other Christian and Pagan veneration of the dead. Read more here:

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I, II i III
OPRACOWAŁA: mgr Edyta Stylo

LEKCJA 4- 29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat: Halloween – how and why do we celebrate it here in Norway?

Cele główne:

  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • Wie, co to jest Halloween i jego najważniejsze cechy (czyli amerykańsko-norweskie zwyczaje), również historia i tradycja
  • Rozumie dlaczego pragniemy – lub nie-pragniemy uczestniczyć w tym świecie przerażających duchów i innych fantazyjnych potworów kreowanych w Halloween dla dzieci na świecie
  • Rozpoznaje różne formy zwrotów związanych z różnymi przebierańcami;
  • Wskazuje elementy kompozycyjne i pisownię;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do kartek- także je rysując;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Zrób samodzielnie rysunki kostiumów lub masek halloweenowych

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA : mgr Edyta Stylo

LEKCJA 4- 29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język angielski

Temat:  Holy Days Celebration and other Pagan celebrations dedicated to the past generations: Why do we celebrate Halloween and All Saints Day? How do we cherish our dead?

Cele główne:

  • Zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, co to jest lato i jego najważniejsze cechy
  • Rozumie dlaczego wszyscy pragniemy obserwować zwyczaje i tradycje późnojesienne- zarówno polskie, amerykańskie jak i norweskie czy wschodnioeuropejskie lub żydowskie
  • Rozpoznaje różne formy zwrotów związanych z obchodami różnych świąt i innych kulturalnych obchodów lub uroczystości;
  • Wskazuje elementy kompozycyjne i pisownię;
  • Gromadzi i porządkuje materiał do kartek- także je rysując;
  • Redaguje charakterystykę poprawną pod względem formy i treści.

ZADANIE DOMOWE:

Zrób samodzielnie rysunki o 2-3 późno jesiennych tradycjach/ świętach/uroczystościach, w tym obowiązkowo Dzień Zaduszny 31.października lub Wszystkich Świętych 1 listopada

—
 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 2  :  Przyrządy i pomoce przyrodnika, poznajemy kierunki geograficzne.   Jak poznawać biologię?

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie przyrządów pomagających w poznaniu przyrody
  • Poznanie kierunków geograficznych
  • Poznanie różnic pomiędzy doświadczeniem a obserwacją
  • Poznaje źródła informacji z różnych dziedzin biologii

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje przyrządy przyrodnika
  • Wskazuję i nazywa kierunki geograficzne
  • składniki przyrody ożywionej i nieożywionej w najbliższej okolicy
  • Wymienia źródła informacji o biologii
  • Wykazuje różnice pomiędzy doświadczeniem a obserwacją

Zadanie domowe z dnia 15. 10. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.1,2 strona 10-11 ćw. 1,2 strona 13
  2. Klasa V zeszyt ćwiczeń ćw. 1 strona 7, ćw. 2 strona 8

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Biologia

Temat 1  :  Od parzydełkowców do pierścienic.  Budowa, funkcje i choroby skóry.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie środowiska i budowy ciała parzydełkowców, płazińców, nicieni i pierścienic
  • Poznaje budowę parzydełkowców, płazińców, nicieni i pierścienic oraz znaczenia w przyrodzie
  • Poznanie zagrożenia spowodowane zarażeniem się pasożytami
  • Poznanie funkcji, budowy skóry oraz receptorów
  • Poznaje higienę i choroby skóry.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wymienia środowiska życia parzydełkowców, nicieni, płazińców i pierścienic
  • Wyjaśnia w jaki sposób można zarazić się chorobami wywołanymi przez płazińce i nicienie
  • Wykazuję różnicę w budowie wyżej wymienionych zwierząt
  • Wykazuje funkcję ludzkiej skóry
  • Opisuje budowę skóry
  • Wymienia receptory mieszczące się w skórze i zna ich funkcje
  • Wymienia choroby skóry i sposoby jej higieny

Zadanie domowe z dnia 29. 10. 2022

  1. Klasa VI podręcznik „wiesz czy nie wiesz?”  zadania 1-8 ze strony 48
  2. Klasa VII zeszyt ćwiczeń 1, 3, 4 strona 4-5

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4 – 29 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat:  Jan Kochanowski – ojciec poezji polskiej, mistrz słowa polskiego. Wstęp do fraszek.

Cele główne:

  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Poznawanie wybranych dzieł wielkich pisarzy polskich w kontekście podstawowych informacji o epokach, w których tworzyli.
  • Cele szczegółowe: Uczeń:
  • Zapoznaje się z informacjami na temat życia i twórczości Jana Kochanowskiego;
  • Wie, co to jest „polski renesans” i kiedy trwał;
  • Umie powiedzieć o rozkwicie literackiej polszczyzny XVI w. dzięki Janowi Kochanowskiemu;
  • Wie, co to znaczy „archaizm”;
  • Wyraża swoje zdanie na temat wysłuchanych utworów poetyckich;
  • Uczestniczy w rozmowie;
  • Wie, co to jest gatunek literacki i wymienia jego cechy;
  • Zna definicję fraszki;

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 4- 29 października

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat: Opis Soplicowa w „Panu Tadeuszu”. Funkcja epitetów w języku.

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Opisuje sytuację przedstawioną w utworze;
  • Prowadzi rozmowę na zadany temat;
  • Wie, co to są rzeczowniki i potrafi wskazać je w utworze;
  • Potrafi wskazać epitety w tekście lirycznym, rozumie ich funkcję w utworze;
  • Potrafi sam utworzyć przykłady epitetów;
  • Odczytuje wiersz z odpowiednią intonacją i napięciem emocjonalnym.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III

OPRACOWAŁA: Irena Bielawska-Khali

LEKCJA  3–  29października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Religia

Temat :Powołanie Abrahama

Cele główne: 

  • Zapoznanie uczniów z postacią Abrahama
  • Wychowanie do naśladowania Abrahama w zaufaniu Bogu.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wie kim był Abraham.
  • Rozumie co znaczy ufać ,zawierzyć Bogu.
  • Wyjaśnia , jak można pokonać przeszkody utrudniające pójście  do kościoła .

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY ,,0”

OPRACOWAŁA: Irena Bielawska-Khali

LEKCJA  3–  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Religia

Temat 1  :  Wszystkich  Świętych Dzień  Zaduszny

Cele główne:  uczeń, 

  • Ukazanie dzieciom znaczenia uroczystości Wszystkich Świętych i wspomnienia Wszystkich Wiernych Zmarłych.
  • Podkreślenie wagi i znaczenia modlitwy za zmarłych.
  • Ukazanie, że wszyscy jesteśmy powołani do  świętości .
  • Nauka modlitwy za zmarłych,,Wieczny odpoczynek …”

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Umie modlitwę za zmarłych.
  • Zna znaczenie uroczystości Wszystkich Świętych .
  • Potrafi wymienić kilku Świętych .

Konspekt

Lekcja 3- 29.10.2022

Opracowała: mgr Anna Guzińska

Nazwa bloku programowego: Figury geometryczne

Temat: W zaczarowanej krainie figur.

Dziecko:

  • Przekazuje ruchem nastrój i treść piosenki.
  • Wyrabia sprawność grafomotoryczną.
  • Poznaje nazwy figur geometrycznych.
  • Wyodrębnia poznane kształty w najbliższym otoczeniu.
  • Układa obrazki z figur geometrycznych według wzoru.
  • Wskazuje położenie przedmiotów w przestrzeni z własnego punktu widzenia.

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie : Piosenka inscenizowana ruchem.
  • Ćwiczenia grafomotoryczne – odrysowywanie od szablonów figur geometrycznych.
  • Zabawa dydaktyczna pt. „ W zaczarowanej krainie figur” – poznanie nazw figur geometrycznych płaskich, wyodrębnianie poznanych kształtów w najbliższym otoczeniu,
  • „Figurowe obrazki” – praca plastyczna, komponowanie obrazka z wyciętych figur geometrycznych według wzoru.
  • Zabawa dydaktyczna pt. „Powiedz, gdzie…” – wskazywanie położenia przedmiotów w przestrzeni  z własnego punktu widzenia.
  • Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
  • Podsumowanie dnia , podziękowanie za wspólną zabawę.