Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 3 – 29 października

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: Jesień wokół nas. Słuchanie wiersza M. Konopnickiej Jesienią, jesienią..  Jestem bezpieczny w domu i na spacerze. Kolorowe światła, kolorowe znaki.

Cele ogólne:

  • Znajomość aktualnej pory roku i jej charakterystycznych cech,
  • Zapoznanie z wybranym utworem literatury polskiej dla dzieci ,
  • Stymulowanie rozwoju uwagi i pamięci,
  • Klasyfikowanie przedmiotów według cech ilościowych i jakościowych,
  • Zapoznanie z podstawowymi figurami geometrycznymi , kwadrat, trójkąt, koło
  • Poznanie podstawowych przepisów ruchu drogowego

Cele szczegółowe: uczeń :

  • Wymienia aktualną porę roku i jej charakterystyczne cechy,
  • Słucha uważnie wiersza i potrafi odpowiedzieć na pytanie dotyczące jego treści,
  • Drukuje liście na kartonie,
  • Miesza farby w celu uzyskania odpowiedniego koloru,
  • Śpiewa znane piosenki,
  • Określa głoskę w nagłosie i wygłosie,
  • Rozpoznaje i nazywa charakterystyczne elementy drogi,
  • Zna podstawowe zasady ruchu drogowego i znaczenie kolorów sygnalizacji świetlnej.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY I- III

OPRACOWAŁA: mgr Izabela Bielińska

LEKCJA 2  –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Pogadanki historyczne

Temat :  Tajemnice polskich miast. Poznań. Rogale na rogu

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie gdzie leży Poznań

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna historię figur woskowych
  • Potrafi wymienić zabytki Poznania
  • Wie kim były bamberki
  • Zna legendę o poznańskich rogalach

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY  IV- V

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA 3 –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat 1  :   Polskie symbole i święta narodowe. Cywilizacje Sumerów, doliny Indusu i Chin

Cele główne:  uczeń, 

  • Potrafi wyjaśnić pojęcie społeczeństwo i cywilizacja
  • Zna symbole i święta narodowe Polski.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna cywilizację doliny Indusu i wie jakie mieli osiągnięcia
  • Potrafi wymienić elementy starożytnej cywilizacji chińskiej.
  • Wie kim byli Sumerowie i jakie były ich osiągnięcia

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI- VII

OPRACOWAŁ : Tomasz Bieliński

LEKCJA 3 –  29 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Historia

Temat 1  :   Renesans w Europie

Cele główne:  uczeń, 

  • Wie kogo nazywano humanistą i dlaczego humaniści zainteresowali się dorobkiem starożytności
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie odrodzenie

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna włoskich artystów odrodzenia i wie z czego zasłynęli.
  • Wie kto wynalazł druk
  • Zna odkrycia Mikołaja Kopernika
  • Wie co zmieniło się w Europie w wyniku renesansu

 

 

Konspekt biologia klasa VI/ VII

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA 1 –  15 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Biologia

Temat 1  :  W królestwie zwierząt. Organizm człowieka jako funkcjonalna całość.

Cele główne:  uczeń, 

  • Ustalenie wspólnych cech zwierząt
  • Wskazanie poziomów organizacji budowy organizmu zwierzęcego
  • Wykazanie stopniowej komplikacji budowy człowieka
  • Poznanie budowy i funkcjonowania ciała człowieka

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wymienia wspólne cechy zwierząt
  • Wyjaśnia czym różnią się zwierzęta kręgowe oraz bezkręgowe
  • Wykazuje komórkę jako podstawowy element budujący ciało człowieka
  • Opisuje podstawowe funkcje poszczególnych narządów człowieka
  • Wymienia układy narządów człowieka

Zadanie domowe z dnia 15. 10. 2022

  1. Klasa VI zeszyt ćwiczeń ćw. 1, 3, 4 strona 4-6
  2. Klasa VII zeszyt ćwiczeń 1, 3, 4 strona 4-5

Konspekt


KONSPEKT DLA KLASY IV i V

OPRACOWAŁA: Małgorzata Chajewska

LEKCJA  1 –  15 października 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Przyroda

Temat 1  :  Przyroda i jej składniki. Czynności życiowe organizmów i ich hierarchiczna budowa.

Cele główne:  uczeń, 

  • Poznanie ożywionych i nieożywionych elementów przyrody oraz wytworów działalności człowieka.
  • Poznanie cech organizmów i czynności życiowych
  • Wskazanie poziomów organizacji budowy organizmu zwierzęcego i roślinnego
  • Wskazanie jedności budowy wszystkich organizmów

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Rozpoznaje składniki przyrody ożywionej i nieożywionej w najbliższej okolicy
  • Charakteryzuje czynności życiowe organizmów
  • Wykazuje cechy wspólne organizmów i jedność budowy

 

Zadanie domowe z dnia 15. 10. 2022

  1. Klasa IV zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3 strona 6-7
  2. Klasa V zeszyt ćwiczeń ćw. 2 strona 4, ćw. 3 strona 5, ćw.5 strona 6

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY „O”

OPRACOWAŁA :  mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 3 – 15 października

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: W krainie Jesieni. Mądre słowa na trudne chwile.

Cele ogólne:

  • Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat obrazków,
  • Usprawnienie narządów artykulacji,
  • Utrwalenie wiadomości o Jesieni,
  • Wdrażanie do uważnego słuchania czytanego tekstu,
  • Wdrażania do używanie słów grzecznościowych,
  • Wdrażanie do wyszukiwania rymów do podanych wyrazów.

Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym i artykulacyjnym,
  • Wymienia cechy jesiennej pogody,
  • Rozpoznaje dary jesieni za pomocą dotyku,
  • Wykonuje ćwiczenie ortofoniczne,
  • Wyszukuje rymy do wyrazów,
  • Śpiewa piosenkę, wystukuje rytm do piosenki na instrumentach perkusyjnych
  • Dokonuje analizy sylabowej wyrazów, określa głoskę w nagłosie i wygłosie
  • Używa zwrotów grzecznościowych tj. Proszę, przepraszam, dziękuje.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV, V

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 15 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2: .Wśród podań i legend polskich:  Legendy o „Piaście Kołodzieju” i „O Lechu, Czechu i Rusie”.

Cele główne:

  • Rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Wyrabianie nawyku samodzielnego czytania tekstów literackich;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Rozwijanie zainteresowania polską historią i kulturą.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować tekst literacki;
  • Opowiada o wydarzeniach przedstawionych w tekście literackim;
  • Potrafi odróżnić elementy realistyczne od fantastycznych;
  • Zna i rozumie definicję „legendy”,
  • Umie wskazać wyznaczniki legendy;
  • Potrafi objaśnić pochodzenie nazwy pierwszej stolicy Polski.

 

 

Zadanie domowe:

 

Proszę, aby dzieci powtórzyły i utrwaliły co to są: litery, głoski i sylaby, i jak je liczymy.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 17 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Elementy fantastyczne w powieści  J.R.R.  Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.

Cele główne:

  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Prowadzi rozmowę na temat głównych postaci występujących w książce;
  • Wnioskuje na podstawie tekstu;
  • Poszerza zasób słownictwa;
  • Rozróżnia bohaterów pierwszoplanowych i bohaterów drugoplanowych;
  • Wypowiada się na temat zmian, które dokonały się w bohaterach tekstu;
  • Rozpoznaje w tekście elementy fantastyczne;
  • Identyfikuje opowieść Tolkiena jako książkę fantasy;
  • Wyraża opinię o wskazanym bohaterze utworu;
  • Wymyśla historyjkę o dalszych losach bohaterów.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 3 – 17 PAŹDZIERNIKA 2022

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1 i 2:  Elementy fantastyczne w powieści  J.R.R.  Tolkiena „Hobbit, czyli tam i z powrotem”.

Cele główne:

  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury;
  • Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Prowadzi rozmowę na temat głównych postaci występujących w książce;
  • Wnioskuje na podstawie tekstu;
  • Poszerza zasób słownictwa;
  • Rozróżnia bohaterów pierwszoplanowych i bohaterów drugoplanowych;
  • Wypowiada się na temat zmian, które dokonały się w bohaterach tekstu;
  • Rozpoznaje w tekście elementy fantastyczne;
  • Identyfikuje opowieść Tolkiena jako książkę fantasy;
  • Wyraża opinię o wskazanym bohaterze utworu;
  • Wymyśla historyjkę o dalszych losach bohaterów.