Autor: Monika Monsen

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY II

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu, jego znaczeniem w świecie chrześcijańskim oraz symboliką;
  • Poszerzenie wiedzy o istocie cudu w Kanie Galilejskiej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna i potrafi scharakteryzować dzieje Chrystusowe;
  • Posiada wiedzę z zakresu podstaw wiary chrześcijańskiej;
  • Potrafi wyjaśnić pojęcie Boskości Chrystusa i miłosierdzia względem człowieka.

Metody:

  • Wykład;
  • Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

  1. Omówienie pojęcia cudu;
  2. Charakterystyka cudów dokonywanych przez Jezusa oraz omówienie zasadności przeprowadzania tych zjawisk;
  3. Obejrzenie filmu pt.„Cuda Jezusa”.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu, jego symboliką oraz znaczeniem w świecie chrześcijańskim;
  • Poszerzenie wiedzy o Bogu jako pasterzu dbającym o swoje owieczki.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi omówić dzieje Chrystusowe;
  • Zna i potrafi scharakteryzować podstawy wiary chrześcijańskiej;
  • Zna pojęcie „Boskości Chrystusa”  oraz działanie jego Miłosierdzia względem grzeszników.

Metody:

  • Wykład;
  • Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

  1. Zapoznanie uczniów z pojęciem cudu oraz jego znaczeniem w dziejach Chrystusowych;
  2. Omówienie cudu w kanie Galilejskiej;
  3. Obejrzenie filmu pt.„Cuda Jezusa”.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY 0

OPRACOWAŁ: Mateusz Redzimski

Lekcja  8 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Religia

Temat: Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z pojęciem- cud, poznanie jego znaczenia w świecie chrześcijańskim oraz symboliki.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi opowiedzieć o dziejach Chrystusowych;
  • Umie wypowiedzieć się  na temat podstaw wiary chrześcijańskiej;
  • Wie, czym jest „Boskości Chrystusa” oraz potrafi odnieść ją do wydarzeń okresu Chrystusowego.

Metody:

  • Wykład;
  • Film edukacyjny.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:Zbawiciel Nadchodzi! – Cuda Jezusa

  1. Zapoznanie uczniów z wiedzą na temat cudów;
  2. Omówienie zagadnienia cudownych uzdrowień;
  3. Prezentacja filmu animowanego, pt. „Cuda Jezusa”.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  6 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Rzeczpospolita szlachecka

Cele główne:

  • Poznanie sytuacji geopolitycznej I rzeczpospolitej;
  • Zapoznanie z kulturą polską w XVIII wieku.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze pojęcia związane z kulturą I Rzeczpospolitej;
  • Umie scharakteryzować skojarzenia związane z Polską w XVIII wieku;
  • Potrafi wymienić i scharakteryzować najważniejsze postacie tego okresu.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Rzeczpospolita szlachecka

  1. Omówienie sytuacji I Rzeczpospolitej w XVIII wieku;
  2. Charakterystyka unikatowości ówczesnej kultury, jej słabości i atutów.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  6 – 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Wybuch II wojny światowej

Cele główne:

  • Opisanie przyczyn i wybuchu konfliktu i kontekstu wydarzeń;
  • Zaznajomienie ucznia z pierwszym etapem działań wojennych (rok 1939);

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna okoliczności i przyczyny wybuchu II wojny światowej;
  • Umie opisać najważniejsze aspekty batalistyczne i militarne.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VI „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wybuch II wojny światowej

  1. Omówienie sytuacji Polski w 1939 roku;
  2. Omówienie działań wojennych pierwszego roku wojny;
  3. Przedstawienie przyczyn klęski wrześniowej;
  4. Charakterystyka najważniejszych postaci, miejsc i wydarzeń.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja   6– 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Indoeuropejczycy, Upadek I Rzeczpospolitej

Cele główne:

  • Wyjaśnienie występowania podobieństwa między językami europejskimi;
  • Zapoznanie z koncepcją wspólnego rdzenia kultury europejskiej;
  • Poznanie najważniejszych wydarzeń z okresu zmierzchu I Rzeczpospolitej, władców oraz faktów historycznych z tego okresu.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna najważniejsze teorie dotyczące wspólnego pochodzenia kultur europejskich;
  • Dostrzega podobieństwa między różnymi językami, religiami i społeczeństwami;
  • Rozumie najważniejsze zmiany w sytuacji Polski w XVIII wieku;
  • Zna próby powstrzymywania rozkładu i upadku państwa;
  • Potrafi scharakteryzować ostateczny wynik starć politycznych zmierzchu I Rzeczpospolitej.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Indoeuropejczycy

  1. Przedstawienie teorii o wspólnym pochodzeniu kultur europejskich;
  2. Omówienie podobieństw między różnymi kulturami, językami, religiami.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Upadek I Rzeczpospolitej

  1. Przedstawienie sytuacji geopolitycznej Polski w XVIII wieku;
  2. Omówienie wojen, reform i innych procesów dziejowych;
  3. Omówienie procesu rozkładu i zniknięcia państwa z map Europy.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja 4– 23 marca

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Koniec II wojny światowej

Cele główne:

  • Rozwijanie pasji historycznej poprzez poszerzenie wiedzy o zakończeniu II wojny światowej i towarzyszących temu okolicznościach;
  • Poznanie kształtu świata tuż po zakończeniu działań wojennych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna czynniki decydujące o zakończeniu wojny i kształcie polityki globalnej;
  • Umie opisać sytuację Polski w świetle nowego ładu.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Ćwiczenia na tablicy.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Koniec II wojny światowej.

  1. Omówienie zakończenia działań wojennych i ich efektów;
  2. Charakterystyka nowego podziału świata;
  3. Opisanie sytuacji Polski w świetle nadchodzących zmian.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 13 – 23 marca 

Nazwa bloku programowego: Kształcenie zintegrowane

Temat: Wprowadzenie liter R oraz nauka czytania prostych wyrazów, Magiczna cyfra 7 a dni tygodnia, Pory roku

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z zapisem graficznym litery R i r oraz cyfry 7;
  • Próby zapisu omawianych litery oraz cyfry;
  • Utrwalenie zapisu graficznego litery wcześniej poznanych liter;
  • Zapoznanie z zasadami tworzenia wyrazów oraz próby tworzenia wyrazów;
  • Próby czytania prostych wyrazów;
  • Zapoznanie z pojęciem tygodnia oraz dni tygodnia;
  • Zapoznanie uczniów ze zmianami w przyrodzie, jakie zachodzą w równych porach roku;
  • Próby wyjaśnienia do czego są potrzebne pory roku

Cele szczegółowe: Uczeń potrafi:

  • Zapisać wprowadzoną literę;
  • Odnaleźć omawianą literę i pośród innych;
  • Utworzyć sylaby oraz proste wyrazy przy użyciu wszystkich poznanych liter;
  • Przeczytać proste wyrazy;
  • Zapisać wprowadzoną cyfrę;
  • Odnaleźć omawianą cyfrę pośród innych;
  • Wyjaśnić analogię między cyfrą 7 a dniami tygodnia;
  • Wyjaśnić, jakie mamy pory roku i jakie jest ich znaczenie.

Metody:

  • Słowne- pogadanka, praca z podręcznikiem;
  • Oglądowa- praca z podręcznikiem i ćwiczeniami, obserwacja przyrody;
  • Problemowa- zgadywanka, praca z  ilustracjami, burza mózgów, praca z zeszytem, zadania do wykonania.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień, zeszyt

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Wprowadzenie litery „R” i „r”

  1. Scharakteryzowanie litery „R” i „r”;
  2. Próby zapisu graficznego litery „R” i „r”;
  3. Utrwalenie zapisu graficznego litery „R” i „r”, zwrócenie uwagi na staranność;
  4. Próby czytania prostych wyrazów.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Magiczna cyfra 7 a dni tygodnia

  1. Zapoznanie z tekstem dotyczącym omawianego tematu;
  2. Dlaczego tydzień jest podzielony na dni i dlaczego jest ich 7;
  3. Dyskusja na temat, co robimy w poszczególne dni tygodnia;
  4. Wprowadzenie cyfry 7 i jej charakterystyka;
  5. Próba zapisu cyfry 7.

 III jednostka lekcyjna:

Temat: Pory roku

  1. Omówienie, czym są pory roku;
  2. Charakterystyka pór roku;
  3. Wyjaśnienie, jakie jest ich znaczenie dla przyrody;
  4. Dyskusja na temat pór roku.

 

 

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 11 – 23 marca 

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Omówienie i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
  • Rozumie polecenia i zadania, które ma wykonać;
  • Wie, co oznacza rozbiór gramatyczny zdania;
  • Zna podstawowe terminy z zakresu wiedzy o literaturze;
  • Poprawnie rozwiązuje polecenia z zakresu wiedzy o języku;
  • Zna zasady zredagowania sprawozdania z obejrzanego filmu.

Metody:

  • Wyjaśnienie;
  • Ćwiczenia praktyczne;

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Słowa na start”, arkusz egzaminacyjny

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Poprawiamy egzamin klasyfikacyjny i utrwalamy wiedzę o języku polskim

  1. Powitanie;
  2. Omówienie wyników i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego;
  3. Wykonanie zadania pisemnego na podstawie testu.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

Lekcja 12 – 23 marca

Nazwa bloku programowego:  Język polski. Kształcenie językowe i literackie

Temat: Omówienie i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego, analiza tekstu

Cele główne:

  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe;
  • Kształcenie umiejętności czytania i rozumienia tekstów kultury przy wykorzystaniu zdobytej wiedzy o literaturze, teatrze, filmie, mediach;
  • Zachęcanie do czytania i świadomego odbioru innych tekstów kultury.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi czytać tekst literacki ze zrozumieniem;
  • Rozumie polecenia i zadania, które ma wykonać;
  • Wie, co oznacza rozbiór gramatyczny zdania;
  • Zna podstawowe terminy z zakresu wiedzy o literaturze;
  • Poprawnie rozwiązuje polecenia z zakresu wiedzy o języku;
  • Potrafi odróżnić stwierdzenia prawdziwe od fałszywych;

Metody:

  • Wyjaśnienie;
  • Ćwiczenia praktyczne;

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VI „Słowa na start”, arkusze egzaminacyjne, piosenka „Dykcja” w wyk. A. Barcisia

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:  

Temat: Poprawiamy egzamin klasyfikacyjny i utrwalamy wiedzę o języku polskim

  1. Powitanie;
  2. Omówienie wyników i poprawa egzaminu klasyfikacyjnego;
  3. Wykonanie zadania pisemnego na podstawie testu.

II jednostka lekcyjna:  

Temat: Czytamy ze zrozumieniem

  1. Omówienie regulaminu konkursu recytatorskiego;
  2. Zaprezentowanie piosenki „Dykcja” oraz omówienie zasad pięknej recytacji;
  3. Przeczytanie głośne tekstu „Poznajemy Wawel” s. 234;
  4. Rozwiązywanie zadań do tekstu;
  5. Sprawdzenie wykonanych poleceń;
  6. Zadanie domowe.