Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  7 – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Fizyka z elementami chemii

Temat: Prawo Pascala.. Izotopy.

Cele główne:

  • charakterystyka Prawa Pascala.
  • charakterystyka izotopów.

Cele szczegółowe: uczeń:

  • opisuje pojęcie Prawa Pascala,
  • opisuje zjawisko ciśnienia w odniesieniu do wysokości naczycia wypełnionego cieczą,
  • wyjaśnia zastosowanie Prawa Pascala,
  • opisuje termin- Izotop,
  • wymienia rodzaje izotopów,
  • wymienia zastosowania izotopów w technologii.

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład
  • ćwiczenia

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII z fizyki i chemii „To jest fizyka” oraz ”Chemia Nowej Ery”, tablica szkolna

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Prawo Pascala.. Izotopy.

  1. Opis Prawa Pascala na podstawie zjawiska zachodzącego w nieszczelnym naczyniu pionowym podczas wypływu cieczy,
  2. Zastosowanie Prawa Pascala,
  3. Charakterystyka izotopów oraz ich rodzajów,
  4. Zastosowanie izotopów w technologii.

 

 

 

Konspekt

OPRACOWAŁA:  mgr  Monika Monsen

Lekcja  8 – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Geografia

Temat: Test sprawdzający z zakresu: Struktura płci i wieku. Rozmieszczenie ludności.  Migracje.

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów ze zjawiskiem migracji,
  • obliczanie współczynnika przyrostu rzeczywistego,
  • charakterystyka czynników oraz skutków migracji zagranicznej w Polsce.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi scharakteryzować pojęcia imigracji i emigracji,
  • uczeń potrafi obliczyć współczynnik przyrostu rzeczywistego,
  • uczeń charakteryzuje przyczyny migracji wewnętrznych oraz zagranicznych w Polsce,
  • uczeń charakteryzuje przyczyny, pozytywne oraz negatywne skutki migracji zagranicznych w Polsce.

Metody:

  • praca z podręcznikiem
  • pogadanka
  • wykład

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII „Planeta Nowa”, tablica szkolna, mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Migracje

  1. Omówienie zjawiska imigracji oraz emigracji,
  2. Omówienie czynników mających wpływ na migrację w Polsce,
  3. Obliczanie współczynnika przyrostu rzeczywistego,
  4. Omówienie przyczyn migracji,
  5. Charakterystyka pozytywnych i negatywnych skutków migracji w Polsce.

 

:

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA : mgr Monika Monsen

Lekcja   11 – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Test sprawdzający z zakresu: Układ krwionośny. Układ oddechowy. Układ ruchu.  Układ nerwowy.

Cele główne:

  • uczeń poznaje budowę i zasadę działania elementów układu nerwowego.

Cele szczegółowe: uczeń:

  •  zna budowę układu nerwowego człowieka,
  •  opisuje narządy zmysłów,
  •  określa zagrożenia prawidłowości funkcjonowania układu nerwowego.

Metody:

  • wykład
  • pogadanka
  • praca z podręcznikiem

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Układ nerwowy.

  1. Opis oraz wskazanie umiejscowienia poszczególnych elementów układu nerwowego na rysunku poglądowym,
  2. Omówienie funkcji narządów zmysłów,
  3. Zapoznanie z czynnikami wspomagającymi oraz stanowiącymi zagrożenie prawidłowego funkcjonowanie układu nerwowego.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:  mgr Monika Monsen

Lekcja  11 – 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Test sprawdzający z zakresu: Niziny Środkowopolskie, Wyżyna Śląska, Wyżyna Krakowsko- Częstochowska.

  1. Krajobraz Wyżyny Lubelskiej.
  2. Kraków- dawna stolica Polski.

Cele główne:

  • uczeń charakteryzuje Wyżynę Lubelską.
  • uczeń charakteryzuje Kraków jako dawną stolicę Polski

Cele szczegółowe: uczeń:

  • wskazuje położenie Wyżyny Lubelskiej,
  •  charakteryzuje krajobraz rolniczy,
  •  wymienia główne miasta leżące na terenie Wyżyny Lubelskiej,
  •  wskazuje położenie Krakowa,
  •  opisuje historię zmian miasta Kraków.

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań;
  • aktywizująca: burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, tablica

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Wyżyna Lubelska.

  1. Wskazanie na mapie terenu Wyżyny Lubelskiej,
  2. Rozmowa na temat krajobrazu rolniczego,
  3. Rozmowa na temat historii miasta Kraków.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Kraków- dawna stolica Polski

  1. Wskazanie na mapie położenia miasta Kraków,
  2. Rozmowa na temat historii, architektury oraz zabytków Krakowa.

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VII

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

Lekcja  10 -17 lutego

Nazwa bloku programowego:  Galeria postaci historycznych

Temat: Jan III Sobieski i jego zasługi

Cele główne:

  • uczeń wie kim był Jan III Sobieski i z czego zasłynął ?

Cele szczegółowe: uczeń

  • zna nazwę Bitwy pod Wiedniem
  • wie kto odniósł zwycięstwo
  • zna przywódcę Bitwy pod Wiedniem
  • potrafi wskazać obraz Bitwy pod Wiedniem oraz zna malarza, który go namalował

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań
  • twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

karty pracy, podręcznik  do historii klasa VII  “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń „Wczoraj i Dziś” do klasy VII, obraz Jana Matejki Bitwa pod Wiedniem

Przebieg

I jednostka lekcyjna

  1. Poznajemy postać Jana III Sobieskiego jako przywódcy Bitwy pod Wiedniem
  2. Przebieg bitwy i jego skutki
  3. Obraz Jana Matejki pt ” Odsiecz wiedeńska”

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

Lekcja  11 -17 lutego

Nazwa bloku programowego:  Galeria postaci historycznych

Temat: Mikołaj Kopernik, Maria Curie Skłodowska, Lech Wałęsa, Jan Paweł II. Przygotowanie do egzaminu.

Cele główne:

  • uczeń wie kim byli uczeni

Cele szczegółowe: uczeń

  • zna zasługi Mikołaja Kopernika
  • wie co odkryła Maria Curie Skłodowska
  • wie z czego zasłynął Lech Wałęsa
  • potrafi opisać życie Jana Pawła II
  • umie wskazać ilustrację, która przedstawia określoną postać

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań
  • twórczego myślenia
  • aktywizujące – film

Środki dydaktyczne:

karty pracy, podręcznik  do historii klasa V  “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń „Wczoraj i Dziś” do klasy V, film Maria Curie Skłodowska / Pasja, Siła, Miłość

Przebieg

I jednostka lekcyjna

  1. Poznajemy postać Marii Curie Skłodowskiej i jej zasługi na podstawie urywków filmu
  2. Zasługi Mikołaja Kopernika i jego działalność
  3. Lech Wałęsa i jego osiągnięcia
  4. Kim był Jan Paweł II

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁA:  mgr Izabela Bielińska

Lekcja  11 -17 lutego

Nazwa bloku programowego:  Galeria postaci historycznych

Temat: Jadwiga i jej zasługi. Działalność Akademii Krakowskiej

Cele główne:

  • uczeń wie kim była Jadwiga

Cele szczegółowe: uczeń

  • zna zasługi Jadwigi dla Akademii Krakowskiej
  • wie na czym polegała tajna misja ?
  • potrafi wyjaśnić pojęcie uniwersytet
  • wie na czym polegała działalność Akademii Krakowskiej
  • potrafi pracować z tekstem źródłowym
  • zna misję biskupa Wojciecha

Metody:

  • podające: pogadanka;
  • praktycznych działań
  • twórczego myślenia

Środki dydaktyczne:

karty pracy, podręcznik  do historii klasa V  “Wczoraj i Dziś”, zeszyt ćwiczeń „Wczoraj i Dziś” do klasy V

Przebieg

I jednostka lekcyjna

  1. Poznajemy postać Jadwigi
  2. Działalność Akademii Krakowskiej
  3. Zasługi Jadwigi dla rozwoju Akademii
  4. Tajna misja

 

 

Sprawozdanie ze szkolenia w Białymstoku

SPRAWOZDANIE ZE SZKOLENIA W DNIACH 5-9 LUTEGO 2018 ROKU W RAMACH  MIĘDZYNARODOWEGO PROJEKTU  „ERASMUS”

W projekcie uczestniczyły szkoły polonijne z Belgii, Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Litwy i Norwegii.  Naszą szkołę na szkoleniu w lutym reprezentowały :  mgr Iwona Łapsa  Sumara, Sonia Tajduś oraz  mgr Izabela Bielińska.

Koordynatorami projektu zostały : mgr Izabela Bielińska, mgr Iwona Łapsa  Sumara, mgr Aleksandra Bielińska- Podejko oraz Sonia Tajduś.

5.02.2018 szkolenie dotyczyło założeń projektu (monitoring, raporty, ewaluacja) oraz rezultatów pracy intelektualnej (warsztaty z obsługi platformy e-learningowej i tworzenia kursów metodycznych na platformie.

6.02.2018 uczestnicy szkolenia wzięli udział w aktywizujących warsztatach metodycznych, dzięki, którym mieli możliwość poznania nowych zabaw dla dzieci oraz wdrożenia ich w trakcie zajęć lekcyjnych. Warsztaty prowadzili doradcy metodyczni z Ośrodka Metodycznego w Białymstoku.

7.02.2018– wizyta studyjna w Szkole Podstawowej nr 15 przy ulicy Marii Curie Skłodowskiej. Uczestnicy szkolenia mieli możliwość obserwacji lekcji w klasie VI. Tematem była „Ortografia na poważnie i z humorem”. Celem lekcji  było rozwijanie spostrzegawczości oraz wykorzystanie zasad znajomości ortografii w praktyce.

8.02.2018 –  II część  warsztatów z obsługi platformy e-learningowej  oraz tworzenie kursów – e-learningowych .

Szkolenie zakończyło się wizytą w Muzeum Ikon w Supraślu oraz kuligiem.

Tekst: mgr Izabela Bielińska

Konspekt dla młodszej i starszej grupy przedszkolnej.

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowała: Angelika Szambelan

Lekcja 21- 17 lutego

Nazwa bloku programowego: Świat baśnie i bajek

Temat: Baśnie i bajki, które znamy

Cele główne :

  • Zapoznanie dzieci z najpopularniejszymi bajkami i występujących w nich postaciami
  • Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami
  • Rozwijanie wyobraźni dziecięcej, oraz inspirowanie ich do wyrażania treści w formie ekspresji ruchowej

Cele szczegółowe – dziecko:

  • Wie z jakiej bajki pochodzi dany przedmiot
  • Kojarzy fragmenty bajek  z tytułem
  • potrafi skojarzyć cechy charakteru z daną postacią z bajki
  • Wypowiedzieć się na określony temat
  • Potrafi wcielić się w rolę postaci bajkowej
  • Poznaje najpopularniejsze bajkowe postacie
  • Aktywnie uczestniczy w zajęciach i wspólnej zabawie

Metody:

  • Słowna
  • Czynna
  • Oglądowa

Środki dydaktyczne:

  • Puzzle z bajek, karty z nazwami przedmiotów z danych bajek, kartki z rolami, wiersz ,,Skarga książki’’, karty pracy

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie dzieci
  • Wysłuchanie wiersza J. Huszczy pt. „Skarga książki”
  • Układanie puzzli z ilustracjami z bajek
  • Zabawa w „skojarzenia”, czyli odgadywanie tytułów bajek z ciągu nazw przedmiotów charakterystycznych dla danego utworu
  • Zabawa – Kto najbardziej realnie wcieli się w rolę?
  • Zabawa w rozwiązywanie zagadek
  • Zabawa w prawdę i fałsz

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VII

OPRACOWAŁA:    mgr Iwona Łapsa Sumara

Lekcja 11-17 lutego

Nazwa bloku programowego:   Język polski  

Temat: Mowa zależna i niezależna -ćwiczenia utrwalające. 

Cele główne

  • powtórzenie i utrwalenie wiadomości o mowie zależnej i niezależnej .

Cele szczegółowe:

  • potrafi przekształcić mowę zależnej na mowę  niezależną;i odwrotnie

Metody:

  • pogadanka
  • praktycznych działań;

Środki dydaktyczne:

podręcznik i  ćwiczenia  „Słowa na Start”  do klasy VII, karty pracy

Przebieg:

I i II jednostka lekcyjna

  1. Powtórzenie wiadomości o mowie zależnej i mowie niezależnej;
  2. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych;