Autor: Izabela Bielińska

J. angielski

KONSPEKT DLA KLASY V
OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Review.
Temat: Test Chapter 1.

Cele główne:

  • sprawdzenie wiedzy uczniów ,
  • określenie nad czym uczniowie muszą jeszcze popracować.

Cele szczegółowe:

  • uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania,
  • uczeń ćwiczy rozwiązywanie testów,

Metody

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,

Środki dydaktyczne: test, nagrania audio.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat :  Test Chapter 1.
1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Nauczyciel rozdaje i omawia zasady pracy z testem.
3. Uczniowie rozwiązują testy.
4. Uczniowie oddają podpisane testy.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

J. angielski

KONSPEKT DLA KLASY IV
OPRACOWAŁ: Maciej Wojciechowski

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Review.
Temat:  Test Chapter 1.
Cele główne:

  • sprawdzenie wiedzy uczniów ,
  • określenie nad czym uczniowie muszą jeszcze popracować.

Cele szczegółowe:

  • uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania,
  • uczeń ćwiczy rozwiązywanie testów,

Metody

  • metody praktyczne: pytania i odpowiedzi,

Środki dydaktyczne: test,  nagrania audio.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat : Test Chapter 1.
1. Przywitanie nauczyciela z klasą z wykorzystaniem podstawowych zwrotów z języka angielskiego,
2. Nauczyciel rozdaje i omawia zasady pracy z testem.
3. Uczniowie rozwiązują testy.
4. Uczniowie oddają podpisane testy.
5. Pożegnanie nauczyciela z klasą.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV
OPRACOWAŁA: mgr Julia Wölk

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Przyroda
Temat: Stany skupienia wody. Składniki pogody.

Cele główne:

  • uczeń zna zmiany stanu skupienia wody;
  • uczeń zna składniki pogody.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wyjaśnia obieg wody w przyrodzie;
  • uczeń zna zjawiska: topnienia, krzepnięcia, skraplania i parowania;
  • uczeń wie czym jest pogoda;
  • uczeń wymienia składniki pogody.

Metody:

  • wykład;
  • pogadanka;
  • dyskusja;
  • burza mózgów.

Środki dydaktyczne:
Podręcznik do klasy IV „Tajemnice przyrody”, tablica, karty pracy.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat : Trzy stany skupienia wody.

  • Zmiany skupienia wody pod wpływem temperatury.
  • Obieg wody w przyrodzie.
  • Zjawisko: topnienia, krzepnięcia, skraplania i parowania.

II jednostka lekcyjna:
Temat : Składniki pogody.

  • O czym mówi temperatura powietrza?
  • Czym jest ciśnienie atmosferyczne?
  • Kierunek i prędkość wiatru.
  • Zachmurzenie.
  • Jakie mamy opady i osady atmosferyczne?

Fizyka z elementami chemii

KONSPEKT DLA KLASY VII
OPRACOWAŁA: mgr Julia Wölk

Lekcja 2 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Fizyka z elementami chemii
Temat: Gęstość substancji. Siła.

Cele główne:

  • uczeń oblicza gęstość substancji;
  • uczeń wie co to jest siła i jej jednostka.

Cele szczegółowe:

  • uczeń podaje wzór na gęstość substancji;
  • uczeń przeprowadza obliczenia z wykorzystaniem pojęć: masa, gęstość, objętość;
  • uczeń przelicza jednostki objętości i masy;
  • uczeń wyjaśnia pojęcie: siły;
  • uczeń podaje, że jednostką siły jest niuton.

Metody:

  • praca z podręcznikiem;
  • słowe : pogadanka; wykład;
  • ćwiczenia uczniowskie.

Środki dydaktyczne:
Podręcznik i ćwiczenia do klasy VII z fizyki i chemii „To jest Fizyka” oraz „Chemia Nowej Ery”, tablica szkolna.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat:  Gęstość substancji.

  • Czym jest gęstość substancji?
  • Jak obliczyć gęstość, znając objętość i masę?
  • Jak obliczyć masę znając gęstość i objętość?
  • Jak obliczyć objętość znając gęstość i masę?
  • Przeliczanie jednostek masy i objętości.
  • Wyjaśnienie pojęcia siły i jej jednostki.

Na tropach przyrody

KONSPEKT DLA KLASY V
OPRACOWAŁA : mgr Julia Wölk

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Przyroda
Temat: Polska w Europie. Zjednoczona Europa.
Cele główne:

  • uczeń wie gdzie leży Polska i zna jej granice;
  • uczeń wie czym jest Unia Europejska.

Cele szczegółowe:

  • uczeń lokalizuje na mapie Europy gdzie leży Polska;
  • uczeń zna skrajne punkty Europy;
  • uczeń zna państwa sąsiadujące z Polską i ich stolice;
  • uczeń wie czym jest Unia Europejska;
  • uczeń wie czym jest Strefa Schengen.

Metody:

  • wykład;
  • pogadanka;
  • praca z mapą.

Środki dydaktyczne:
Podręcznik i ćwiczenia do klasy V „Tajemnice przyrody”, mapa Europy, karty pracy.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat  :  Polska w Europie.

  • Europa i jej skrajne punkty.
  • Położenie Polski w Europie.
  • Państwa sąsiadujące z Polską i ich stolice.

II jednostka lekcyjna
Temat :  Zjednoczona Europa.

  • Polska w Unii Europejskiej.
  • Podstawowe cele Unii Europejskiej.
  • Strefa Schengen.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY V

OPRACOWAŁ : mgr Piotr Kabata

Lekcja 4 – 28 październik

Nazwa bloku programowego: HISTORIA

Temat:  Społeczeństwo średniowiecza

Cele główne:

  • poznanie specyfiki życia klasztornego w średniowieczu.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi opisać reguły życia w klasztorze średniowiecznym;
  • uczeń umie wskazać rolę zakonów w średniowiecznym społeczeństwie;
  • uczeń wymienia nazwy kilku zakonów funkcjonujących w średniowieczu

Metody:

  • pogadanka z elementami wykładu;
  • krótka prezentacja multimedialna.

Środki dydaktyczne:

mapa historyczna, ilustracje, podręcznik.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat : Życie w klasztorze.

1.Repetycja wiadomości z poprzednich lekcji – test kontrolny.

2.Życie religine w średniowieczu.

3.Zakony i ich rola w codziennym życiu społeczeństwa.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VII

OPRACOWAŁ:  mgr Piotr Kabata

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: HISTORIA

Temat: Ziemie polskie po Kongresie Wiedeńskim

Cele główne:

  • zapoznanie uczniów ze zjawiskiem Wielkiej Emigracji.

Cele szczegółowe:

  • uczeń wskazuje przyczyny Wielkiej Emigracji i jej główne kierunki;
  • uczeń wymienia czołowych przedstawicieli polskiej emigracji;
  • uczeń opisuje politykę zaborców wobec społeczeństwa polskiego.

Metody:

  • pogadanka z elementami wykładu;
  • prezentacja multimedialna

Środki dydaktyczne:

podręcznik,  mapa

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat : Wielka emigracja – ziemie polskie po upadku powstania listopadowego.

  1. Przyczyny i kierunki Wielkiej Emigracji.
  2. Stronnictwa polskie na emigracji.
  3. Represje po upadku powstania listopadowego.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV

OPRACOWAŁ:  mgr Piotr   Kabata

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat:  Z historią na ty

Cele główne:

  • wprowadzenie pojęć umożliwiających obliczanie czasu wydarzeń historycznych.

Cele szczegółowe:

  • uczeń potrafi posługiwać się osią czasu;
  • uczeń rozróżnia pojęcia: chronologia, wiek, tysiąclecie, epoka;
  • uczeń rozumie potrzebę podziału czasu w historii na epok.

Metody:

  • praca z podręcznikiem,
  • ćwiczenia z osią czasu.

Środki dydaktyczne:

podręcznik

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat : Czas w historii – obliczanie czasu cz.I.

1.Powtórzenie pojęc wprowadzonych na poprzedniej lekcji – krótka sprawdzian.

2.Wprowadzenie do chronologii.

3.Omówienie pojęć: oś czasu, wiek, tysiąclecie i epoka.

4.Cyfry rzymskie.

 

Zadanie domowe:

Zamiana zapisów trwania poszczególnych epok historycznych z cyfr arabskich na rzymskie

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 2
OPRACOWAŁA: mgr Joanna Dębicka

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: A HAPPY FAMILY
Temat: What’s your family like?

Cele główne:

  • znajomość podstawowych członków rodziny w języku angielskim;

Cele szczegółowe: uczeń:

  • potrafi powiedzieć w języku angielskim skąd jest i pytać innych skąd pochodzą;
  • opowiada o swojej rodzinie w języku angielskim;

Metody:

  • czynne: metoda kierowania aktywnością; metoda ćwiczeń;
  • oglądowe: udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • słowne: rozmowy, objaśnienia, zagadki.

Środki dydaktyczne:
Ćwiczenia „My world 2”, płyta cd „My world 2”.

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat: What’s your family like?
1. Pisanie wyrazów po śladzie; naklejanie odpowiednich naklejek członków rodziny;
2. Słuchanie opowiadania i zaznaczanie odpowiednich słówek;
3. Rozwiązywanie krzyżówki obrazkowej;
3. Łączenie odpowiednich podpisów z postaciami.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY O 
OPRACOWAŁA:  mgr Joanna Dębicka

Lekcja 4 – 28 października

Nazwa bloku programowego: BODY
Temat: BODY – TOWER GAME

Cele główne:

  • powtórzenie nazw części ciała w języku angielskim;

Cele szczegółowe: dziecko

  • potrafi wymienić w języku angielskim podstawowe części ciała;
  • potrafi wskazać na swoim ciele wymawiane przez nauczyciela nazwy części ciała;
  • śpiewa i ilustruje ruchem piosenki.

Metody:

  • metody czynne: metoda kierowania aktywnością, metoda ćwiczeń;
  • metody oglądowe: obserwacja i pokaz, przykład osobisty nauczyciela,
  • udostępnianie sztuki: utwory muzyczne;
  • metody słowne: opowiadania, uczenie piosenek.

Środki dydaktyczne:
Płyta cd, odtwarzacz płyt cd, gra memory, kubeczki papierowe, flashcards-obrazki;

Przebieg:
I jednostka lekcyjna:
Temat:  Body – tower game
1. Powitanie piosenką „Hello song”;
2. Song „Head, shoulder, knees and toes”;
3. Gra memory „body”;
4. Układanie „wieży” z kubeczków i obrazków, które ukazują części ciała;
5. Zabawa w szukanie obrazków po sali.