Autor: Izabela Bielińska

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY 0

OPRACOWAŁA: mgr Marta Walczak

Lekcja 3 –13 października

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Bezpiecznie na drodze, Nauka rozpoznawania kierunków, Wprowadzenie liczby 1 oraz utrwalenie zapisu graficznego litery A i a.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z wybranymi znakami drogowymi i zasadami korzystania z drogi i chodnika;
  • Uświadomienie uczniom prawej i lewej strony;
  • Charakterystyka cyfry 1;
  • Zapoznanie uczniów z zapisem cyfry 1;
  • Utrwalenie zapisu graficznego litery A i a.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi reagować we właściwy sposób w określonych sytuacjach na drodze;
  • Potrafi rozpoznać wybrane znaki drogowe;
  • Charakteryzuje zasady obowiązujące w ruchu na drodze i chodniku;
  • Potrafi rozpoznać prawą i lewą stronę;
  • Potrafi zapisać cyfrę 1;
  • Potrafi wskazać cyfrę 1 pośród innych;
  • Potrafi zapisać literę A i A.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Burza mózgów;
  • Zagadki rysunkowe, zagadki obrazkowe.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, ćwiczenia, ilustracje, zdjęcia, tablica szkolna, konkrety charakterystyczne dla omawianych zagadnień, zeszyt.

Przebieg:

I jednostka lekcyjna:

Temat: Bezpiecznie na drodze.

  1. Zapoznanie  dzieci z wybranymi znakami drogowymi;
  2. Wyjaśnienie zasad obowiązujących wszystkich użytkowników drogi i chodnika;
  3. Zapoznanie z właściwymi i niewłaściwymi zachowaniami w ruchu drogowym;
  4. Utrwalenie zapisu graficznego litery A i a oraz zwrócenie uwagi na staranność.

II jednostka lekcyjna:

Temat: Nauka rozpoznawania kierunków.

  1. Zapoznanie z kierunkiem prawym i lewym;
  2. Ćwiczenia w rozpoznawaniu kierunków;
  3. Scharakteryzowanie cyfry 1, jako znaku graficznego;
  4. Próby zapisu graficznego cyfry 1.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VIII

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  1 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Wybuch II wojny światowej.

Cele główne:

  • Opisanie przyczyn i wybuchu konfliktu i kontekstu wydarzeń;
  • Zaznajomienie ucznia z pierwszym etapem działań wojennych (rok 1939);
  • Przedstawienie konsekwencji pierwszych wydarzeń;
  • Ukazanie złożoności problematyki II wojny światowej i jej znaczenia dla współczesności.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna okoliczności i przyczyny wybuchu II wojny światowej;
  • Umie opisać najważniejsze aspekty batalistyczne i militarne;
  • Jest zaznajomiony ze złożonością zagadnienia i jego oddziaływania na współczesność;
  • Stara się racjonalnie, a nie emocjonalnie analizować temat.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów;
  • Prezentacja multimedialna.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VIII „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Początek II wojny światowej.

  1. Omówienie przyczyn wybuchu II wojny światowej;
  2. Omówienie przebiegu pierwszych etapów konfliktu;
  3. Przedstawienie problematyki propagandy i politycznego znaczenia wojny;
  4. Ukazanie konsekwencji pierwszego etapu konfliktu.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Walka o odzyskanie niepodległości.

Cele główne:

  • Zaznajomienie uczniów z próbami odzyskania przez Polskę niepodległości w trakcie zaborów;
  • Omówienie przyczyn i motywacji działań Polaków.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń zna próby i środki wyzwolenia Polski w XVIII i XIX wieku;
  • Rozumie motywacje kierujące działaniami ośrodków patriotycznych i opozycyjnych.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VI „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Walka o niepodległość w trakcie zaborów.

  1. Omówienie działań niepodległościowych w XVIII i XIX wieku;
  2. Omówienie psychologicznej i politycznej strony zagadnienia.

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY V

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Społeczeństwo średniowiecza.

Cele główne:

  • Poznanie średniowiecznych stanów i grup społecznych;
  • Charakterystyka i rola najważniejszych postaci ówczesnego życia codziennego;
  • Podstawy architektury i sztuki średniowiecznej.

Cele szczegółowe:

  • Uczeń rozpoznaje i opisuje przedstawicieli poszczególnych stanów na drabinie społecznej;
  • Uczeń zna podstawy zagadnień z historii sztuki i architektury średniowiecza.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy V „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Społeczeństwo średniowiecza.

  1. Omówienie i charakterystyka przedstawicieli średniowiecznego społeczeństwa;
  2. Omówienie średniowiecznego społeczeństwa jako ogółu;
  3. Omówienie podstaw architektury i historii sztuki.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁ: mgr Jakub Orłowski

Lekcja  2 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Historia

Temat: Epoki historyczne historii Polski i historii powszechnej.

Cele główne:

  • Poznanie epok historycznych i ich charakterystyki;
  • Umiejscowienie dziejów Polski na tle historii powszechnej.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Umie umiejscowić dzieje Polski w dziejach powszechnych;
  • Zna najważniejsze epoki historyczne i ich charakterystykę.

Metody:

  • Wykład;
  • Burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy IV „Wczoraj i dziś”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Epoki historyczne.

  1. Opis i kolejność epok historycznych;
  2. Charakterystyka epok historycznych i okresów przejściowych;
  3. Epoki historyczne a historia Polski.

 

 

Szkolenia metodyczne

Sprawozdanie ze szkolenia metodycznego Erasmus +
w  Mejszagole na Litwie

 

28 września 2018

16.00  „Święto Plonów”.  Wizyta w przedszkolu polsko- litewskim. Zapoznanie się z działalnością polskiego przedszkola na Litwie, występ artystyczny przedszkolaków.

29 września 2018

  • 9.00 – 12.00 Szkolenie projektowe prowadzone przez koordynatora projektu z Miejskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego z Białegostoku
  • 12.00 – 16.00  Zapoznanie się z tradycjami litewskimi poprzez możliwość udziału  w dożynkach.

1 października 2018

  • 9.00 – 11.00 Zajęcia dydaktyczne w przedszkolu polskim na Litwie w Mejszagole prowadzone przez kadrę nauczycielską z Belgii i Hiszpanii.
  • 10.00 – 12.00 Wycieczka turystyczna do Mejszagoły.( Muzeum historyczne księdza Jana Obremskiego)
  • 12.00 – 16.00 Szkolenia metodyczno – dydaktyczne prowadzone przez metodyków Miejskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego z Białegostoku. Szkolenie pt ” Wzbogacanie czynnego słownictwa uczniów szkół polonijnych poprzez polisensoryczne nauczanie- uczenie się”

2 września 2018

  • 10.00 -12.30 Spotkanie z władzami , uroczyste występy przedszkolaków.
  • 13.30 – 16.00  Szkolenia metodyczno – dydaktyczne prowadzone przez metodyków Miejskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego z Białegostoku. Szkolenie pt ” Dziecko w szkole polonijnej, czyli jak budować relacje z grupą i w grupie”

3 września 2018

  • 9.30 – 12.30  Zajęcia dydaktyczne w przedszkolu polskim na Litwie w Mejszagole prowadzone przez kadrę nauczycielską z Norwegii i Wielkiej Brytanii
  • 13.00 – 16.00 Wycieczka do Wilna, zwiedzanie z przewodnikiem.

 

 

 

Uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego

SPRAWOZDANIE Z ROZPOCZĘCIA ROKU SZKOLNEGO

Dnia 15 września 2018 r. po wakacyjnej przerwie spotkaliśmy się na sali gimnastycznej w szkole w Moss, aby uroczyście powitać nowy rok szkolny.

Po odśpiewaniu hymnu nie zabrakło wystąpień artystycznych. Marlenka, Olivka, Stanisław i Maja recytowali wiersze związane z pożegnaniem wakacji i rozpoczęciem nowych przygód w szkole.

Po części artystycznej, wyróżnionym w nauce i zachowaniu uczniom, zostały wręczone nagrody książkowe oraz świadectwa ukończenia poszczególnych klas. Gratulacje uczniom złożył Troll Einar, który był naszym gościem.

Następnie Pani Dyrektor Izabela Bielińska przedstawiła grono pedagogiczne i uczniowie wraz ze wychowawcami udali się do swoich klas. Pod koniec dnia wzięli udział w zajęciach integracyjno-aktywizujących, podczas których „hasali” na świeżym powietrzu lub uczestniczyli w kółku taneczno-artystycznym prowadzonym przez Panią Aleksandrę Bielińską-Podejko. Dzień był pełen wrażeń i uśmiechów. 

Tekst : mgr Małgorzata Pamuła wych. klasy III

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY I

OPRACOWAŁA: Sonia Tajduś

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Poznajemy litery.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z literą ‘’O’’ oraz ‘’I’’;
  • Rozwijanie kreatywnego myślenia uczniów;
  • Uważne słuchanie tekstu literackiego;
  • Układanie poprawnie zdań.

Cele szczegółowe: uczeń;

  • Rozpoznaje litery ‘’O’’ oraz ‘’I’’;
  • Potrafi napisać litery ‘’O, o’’ oraz ‘’I, i’’;
  • Rozpoznaje wyrazy dwusylabowe;
  • Słucha tekstu ze zrozumieniem;
  • Odpowiada składnie na pytania związane z tekstem.

Metody:

  • Opowiadanie, pogadanka
  • Burza mózgów

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy I „Elementarz odkrywców”, tablica szkolna, karty pracy

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: O jak osa.

  1. Czytanie tekstu w podręczniku do klasy I „Elementarz odkrywców”;
  2. Rozwiązywanie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń do klasy I „Elementarz odkrywców”;
  3. Czytanie przez nauczyciela fragmentu wiersza R. Grońskiego;
  4. Uczniowie ćwiczą samodzielne pisanie litery ‘’O’’;
  5. Rozwiązywanie ćwiczeń z kart pracy w grupie.

II jednostka lekcyjna:

Temat: I jak igła.

  1. Czytanie tekstu w podręczniku do klasy I „Elementarz odkrywców”;
  2. Rozwiązywanie ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń do klasy I „Elementarz odkrywców”;
  3. Czytanie przez nauczyciela fragmentu wiersza R. Grońskiego;
  4. Uczniowie ćwiczą samodzielne pisanie litery ‘’I’’;
  5. Rozwiązywanie ćwiczeń z kart pracy w grupie.

III jednostka lekcyjna:

Temat: Powtórzenie cyfr i liter.

  1. Przypomnienie liczb od 1 do 10;
  2. Powtórzenie liter ‘’Aa’’, ‘’Rr’’ oraz ‘’Ss’’;
  3. Czytanie przez nauczyciela fragmentu wiersza R. Grońskiego;
  4. Pisanie liter po śladach.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY IV

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Przyrządy i pomoce przyrodnika.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z przyrządami przydatnymi do obserwacji przyrody;
  • Charakterystyka mikroskopu, lupy, lornetki oraz taśmy mierniczej jako przyrządów służących do obserwacji przyrody.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Charakteryzuje przyrządy, dzięki którym może obserwować przyrodę;
  • Charakteryzuje mikroskop, taśmę mierniczą, lornetkę oraz lupę oraz opisuje zastosowanie tych przyrządów do obserwacji przyrody;
  • Umie dopasować ww przyrządy do obserwacji poszczególnych elementów przyrody.

Metody:

  • Pogadanka;
  • Wykład.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik i ćwiczenia do klasy IV „Tajemnice przyrody”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Przyrządy i pomoce przyrodnika.

  1. Omówienie budowy oraz zastosowania taśmy mierniczej, lupy, lornetki oraz mikroskopu,
  2. Omówienie zastosowania taśmy mierniczej, lupy, lornetki oraz mikroskopu oraz ich dopasowanie do obserwacji i charakterystyki poszczególnych elementów przyrody.

 

 

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA  KLASY VI

OPRACOWAŁA: mgr Monika Monsen

Lekcja  2 – 22 września

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat: Ziemia- nasza planeta, Pole magnetyczne.

Cele główne:

  • Charakterystyka Ziemi jako planety, na której istnieje życie;
  • Charakterystyka Ziemi pod kątem jej fizycznej budowy oraz składu chemicznego;
  • Charakterystyka globusa jako modelu Ziemi z uwzględnieniem skali;
  • Wyjasnienie pojęcia pola magnetycznego Ziemi;
  • Charakterystyka magnesu oraz jego zastosowanie w kompasie.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Charakteryzuje Ziemię i opisuje warunki umożliwiające życie na planecie;
  • Opisuje budowę Ziemi oraz skład chemiczny;
  • Charakteryzuje globus jako model służący do nauki o Ziemi z uwzględnieniem zastosowanej skali;
  • Wyjaśnia pojęcie pola magnetycznego na Ziemi;
  • Charakteryzuje magnes oraz wyjaśnia jego zastosowanie w kompasie do określania kierunków geograficznych.

Metody:

  • Wykład;
  • Wyjaśnianie;
  • Burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy VI „Tajemnice przyrody”

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat:  Ziemia- nasz planeta.

  1. Omówienie Ziemi, jej budowy fizycznej oraz składu chemicznego,
  2. Wyjaśnienie powodu, przez który Ziemia nie posiada idealnie kulistego kształtu,
  3. Charakterystyka globusa,
  4. Umiejętność odczytu skali zastosowanej na globusie.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Pole magnetyczne.

  1. Wyjaśnienie pojęcia pola magnetycznego, biegunów, siły przyciągania i odpychania,
  2. Wyjaśnienie metody otrzymywania magnesu przy użyciu procesu fizycznego z zastosowaniem substancji zawierających żelazo,
  3. Wyjaśnienie budowy i zastosowania kompasu,
  4. Wyjaśnienie oddziaływania kompasu na rózne przedmioty.