Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY III

OPRACOWAŁA: mgr Małgorzata Pamuła

Lekcja 3 – 13 października

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane

Temat: Żywe, obumarłe, nieżywe – co możemy spotkać w lesie oraz cztery żywioły, Kontynenty, Rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki

Cele główne:

• Scharakteryzowanie przyrody na żywą, obumarłą i nieżywą;
• Umiejętność dostrzegania różnicy między krzewami a drzewami;
• Scharakteryzowanie czterech żywiołów w przyrodzie;
• Scharakteryzowanie kontynentów i ich symboli;
• Umiejętność rozpoznawania i charakteryzowania rzeczowników, czasowników i przymiotników.

Cele szczegółowe:Uczeń:

• Kategoryzuje przedmioty na przyrodę żywą, obumarłą i nieżywą;
• Kategoryzuje żywioły występujące w przyrodzie;
• Wie czym różni się drzewo od krzewu;
• Zna kontynenty i charakterystyczne symbole tych kontynentów;
• Wie czym jest rzeczownik i na jakie pytania odpowiada oraz potrafi go wyróżnić w tekście;
• Wie czym jest czasownik i na jakie pytania odpowiada oraz potrafi go wyróżnić w tekście;
• Wie czym jest przymiotnik i na jakie pytania odpowiada oraz potrafi go wyróżnić w tekście;

Metody:

• Opowiadanie;
• Wykład;
• Pogadanka;
• Burza mózgów;

Środki dydaktyczne:

Podręcznik do klasy III „Nasza Szkoła” cz. 1A, Ćwiczenia do klasy III „Nasze Ćwiczenia”cz.1, mata kontynentów, karty z kontynentami i ich symbolami, karty otoczenia (rzeczownik), karty czynności (czasownik), pudełko gramatyczne przymiotnikowe

Przebieg:

I jednostka lekcyjna: 

Temat: Żywe, obumarłe, nieżywe – co możemy spotkać w lesie oraz cztery żywioły.

1. Wyjście na spacer i scharakteryzowanie przyrody ze względu na podział na to, co żywe, obumarłe i nieżywe;
2. Scharakteryzowanie różnic między drzewem a krzewem;
3. Zapoznanie i omówienie konsekwencji występowania w przyrodzie czterech żywiołów.

II jednostka lekcyjna: 

Temat: Kontynenty i ich symbole.

1. Charakterystyka poszczególnych kontynentów, zapoznanie z nazwami;
2. Symbole kontynentów i dopasowanie ich do odpowiednich nazw kontynentów

III jednostka lekcyjna: 

Temat: Zaułek słówek: rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

1. Scharakteryzowanie rzeczowników;
2. Scharakteryzowanie czasowników;
3. Scharakteryzowanie przymiotników;
4. Praca nad częściami mowy;
5. Omówienie pracy domowej.